——“我很喜歡中國留學(xué)生，他們學(xué)習刻苦，在班級里的成績(jì)名列前茅�！�
——“有的新加坡學(xué)生抱怨說(shuō)，不要招太多的中國學(xué)生了，我們要追上他們很辛苦；但也有些新加坡學(xué)生對我說(shuō)，我們寧愿先在教室里與中國學(xué)生比高低，為將來(lái)在社會(huì )上與之競爭做好準備�！�
——“兩種學(xué)生，兩種態(tài)度，一種害怕競爭，一種迎接挑戰。我們培養后者�！�
金絲邊眼鏡襯托著(zhù)施春風(fēng)微微發(fā)白的頭發(fā)，更增添了他儒雅的學(xué)者氣質(zhì)，而一口純正優(yōu)美的英語(yǔ)讓整個(gè)采訪(fǎng)仿佛沐浴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，輕松愉快。
來(lái)新體驗多元文化
“新國大對外國留學(xué)生采取的是一種非常開(kāi)放的政策，我們歡迎所有國家的學(xué)生，特別是中國的學(xué)生到新加坡留學(xué)�！毙录悠聡⒋髮W(xué)校長(cháng)施春風(fēng)毫不掩飾自己對中國留學(xué)生的喜愛(ài)之情。
與歐美高校相比，留學(xué)新加坡的優(yōu)勢在哪里施春風(fēng)笑著(zhù)說(shuō)：“新加坡政府非常重視教育科研，在教育科研方面的投入占了GDP的3%，是在這方面投入最多的國家之一�！�
融會(huì )東西方文化，也是施春風(fēng)認為留學(xué)新加坡具有優(yōu)勢的一方面�！拔覀儸F在正處于一個(gè)文化相互依賴(lài)、交融和沖突的時(shí)代，來(lái)新加坡留學(xué)的學(xué)生，有機會(huì )接觸到華人、馬來(lái)人、印度人以及歐美文化，對多元文化就可以有一個(gè)比較充分的體會(huì )�！�
“新加坡是一個(gè)很小的國家，就更應該以開(kāi)放的姿態(tài)迎接整個(gè)世界。新加坡對全球化沒(méi)有選擇，只能無(wú)條件地走全球化的道路�！笔┐猴L(fēng)頻頻以達爾文的“生物進(jìn)化論”舉例說(shuō)明，“從生物學(xué)來(lái)講，環(huán)境是封閉的，就會(huì )喪失競爭，物種會(huì )越來(lái)越少，而在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境里則存在著(zhù)充分的競爭，物種會(huì )越來(lái)越多，也會(huì )越來(lái)越強。大學(xué)更是如此，一個(gè)大學(xué)如果是封閉的，那么它的師生就不會(huì )有什么挑戰，就會(huì )越來(lái)越退化�！�
沒(méi)有條條框框限制
施春風(fēng)告訴記者，在新加坡國立大學(xué)，外國留學(xué)生共有7000多人，其中來(lái)自中國的學(xué)生最多，大概有3000多人�！靶录悠聡⒋髮W(xué)本科留學(xué)生所占比重是21%，研究生留學(xué)生的比重更高，大約60%�！眹蟮睦蠋�60%來(lái)自國外。施春風(fēng)告訴記者，來(lái)自中國的學(xué)生可以遇見(jiàn)來(lái)自美國、以色列、中東、非洲，也包括中國的老師，這對于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是很有幫助的。
“作為亞洲知名大學(xué)之一，我們提倡‘無(wú)墻’文化：思維不設墻、概念不設墻、人才不設墻以及知識的發(fā)掘、轉移和應用不設墻。國大給予學(xué)生的學(xué)習環(huán)境與體驗，能協(xié)助學(xué)生充分發(fā)揮他們的潛能，并為他們日后邁向以創(chuàng )意為主導的無(wú)疆界環(huán)球經(jīng)濟做好準備�！笔┐猴L(fēng)補充說(shuō)，不僅僅是針對本科生，學(xué)校在招收新生、老師、員工等方面都沒(méi)有什么條條框框，“沒(méi)有這些限制，我們的大學(xué)會(huì )發(fā)展得越來(lái)越快，世界排名也會(huì )越來(lái)越靠前�！笔┐猴L(fēng)笑著(zhù)說(shuō)：“比如，我們在全球首創(chuàng )的中文EMBA課程中強調的就是要理解并受益于多元文化，力求讓學(xué)生去體驗和重視不同文化的差別。因為每設計一件商品，它的形狀、大小、顏色、語(yǔ)言的差異都是很重要的因素。這能讓他們在多元文化經(jīng)商中做得更好�！�
以創(chuàng )意教育為榮
“大海里的魚(yú)可以改變形狀和顏色，有很強的生存能力；而家里養的魚(yú)或池塘里的魚(yú)相對就比較嬌嫩�！笔┐猴L(fēng)形象地比喻，“我們要把學(xué)生培養成為大海里的魚(yú)�！�
在交談中，施春風(fēng)提及頻率最高的詞就是“創(chuàng )意”�！靶录悠聡⒋髮W(xué)的辦學(xué)理念首推創(chuàng )意主導�！笔┐猴L(fēng)直言道，“亞洲學(xué)生需要更多的空間來(lái)增強其創(chuàng )意，而個(gè)人才智和有利環(huán)境的相互作用能夠激發(fā)創(chuàng )造力。因為不同文化背景的人相互影響，可以提高學(xué)生的創(chuàng )意能力。同極相斥，異極相吸，這一簡(jiǎn)單的物理現象說(shuō)明，不同文化背景、不同專(zhuān)業(yè)、不同趣味的人在一起，就會(huì )產(chǎn)生火花，產(chǎn)生創(chuàng )意。在大學(xué)里，個(gè)人理念、權威并不重要，最重要的是在產(chǎn)生火花的基礎上，通過(guò)團隊的力量，將這些孕育著(zhù)創(chuàng )意的火花整合起來(lái)，并形成一整套機制�！�
施春風(fēng)表示，因為國立大學(xué)的教學(xué)條件越來(lái)越優(yōu)越，海外的學(xué)生也越來(lái)越多，今后學(xué)校對留學(xué)生要求的標準將會(huì )越來(lái)越高，這對于留學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好事，因為有競爭才能提高水準，才能有更好的學(xué)習機會(huì )。
施春風(fēng)特別強調，中國將來(lái)在經(jīng)濟、政治和文化方面肯定會(huì )很強，但有個(gè)前提是中國學(xué)生必須走出去，了解世界，開(kāi)闊眼界，這樣在回國后才能更好地幫助決策，才能為中國走向創(chuàng )新型經(jīng)濟作出貢獻�！拔蚁Ｍ窈竺恳粋�(gè)從新國大走出去的學(xué)生，不僅以新加坡國立大學(xué)的學(xué)位為榮，更以在大學(xué)里受到的創(chuàng )意教育為榮�！笔┐猴L(fēng)興奮地說(shuō)：“I believe！”(來(lái)源：《人民日報海外版》；作者：劉泉 徐蕾)
