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英雄無(wú)悔 中國留日博士開(kāi)辦免費漢語(yǔ)學(xué)校譜輝煌

2006年09月05日 09:24

  2006年7月23日下午,在北京世紀劇院舉行的第五屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽圓滿(mǎn)落幕。來(lái)自桃山學(xué)院大學(xué)的朝尾美佳出人意料地獲得比賽三等獎。這可以說(shuō)是一個(gè)奇跡,因為參加本次比賽的選手,基本上都來(lái)自各國大學(xué)中的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),而朝尾美佳卻是在一名中國留日博士免費開(kāi)辦的“旭日中國語(yǔ)學(xué)!睂W(xué)習漢語(yǔ)的。這個(gè)免費漢語(yǔ)學(xué)校是如何培養出具有專(zhuān)業(yè)水準的學(xué)生?在這一奇跡的背后,是中國留日學(xué)子姜旭在艱難路上寫(xiě)就的輝煌。

  大膽抉擇

  1998年5月,作為與大阪府友好交流的研修生,姜旭代表鐵道部赴日進(jìn)行為期一年的企業(yè)技術(shù)研修,后續攻讀碩士、博士學(xué)位。2002年初,已經(jīng)是桃山學(xué)院大學(xué)碩士生的而立之年的姜旭,面對眾多選擇,他的想法是,作為中國人,有責任,也有義務(wù)為中華民族,為中、日兩國人民做一些有意義的事情,把中國的文化傳播給日本人,讓更多的日本人消除誤解,了解中國,喜歡中國。

  抱著(zhù)這樣的想法,姜旭大膽地萌生了免費開(kāi)辦漢語(yǔ)授課班的設想。通過(guò)認真思考,他將學(xué)習班冠名為既與自己名字有關(guān),又有“日、中”兩字的“旭日中國語(yǔ)”學(xué)校,寓意“旭日初升”,象征蒸蒸日上,希望美好。2002年4月,“旭日中國語(yǔ)”學(xué)校開(kāi)班了。為了事業(yè),更為了祖國,姜旭深為自己的抉擇所感動(dòng)。

  四年風(fēng)雨飄搖 ,用心升起旭日,F在,“旭日中國語(yǔ)”學(xué)校的學(xué)員已經(jīng)從最初的2人變成了現在的45人,除了日本人,還有韓國等其它國家的學(xué)生。對此,姜旭欣慰地說(shuō):“學(xué)生們自稱(chēng)旭日中國語(yǔ)學(xué)校為‘旭日中國語(yǔ)家族’這正是我所期盼的!為祖國奉獻海外學(xué)子的微薄之力,我今生無(wú)悔!

  孕育希望

  自2002年4月,學(xué)習小組開(kāi)班至今,頑強拼搏的苦與樂(lè )只有姜旭最清楚。作為留學(xué)生,他要在一邊打工,一邊攻讀學(xué)位的情況下,堅持義務(wù)教漢語(yǔ)。雖然“旭日中國語(yǔ)”是免費的,是一項義務(wù)活動(dòng),但姜旭想,既然大家來(lái)這兒學(xué)習漢語(yǔ),就要認認真真地,堅持不懈地教下去,再難、再苦也不能中途“流產(chǎn)”。雖然每周占用自己大量的時(shí)間,但看到學(xué)生們如此認真學(xué)習漢語(yǔ)的熱情,他無(wú)比的欣慰。

  姜旭非常注重教學(xué)方法,他講課時(shí)不但講拼音、對發(fā)音進(jìn)行反復地練習與糾正。而且對句子成分,各種句型進(jìn)行指導。在此基礎上還介紹成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,結合許多寓言成語(yǔ)故事,加深學(xué)員的認識,幫助他們對中國文化的了解。他還把教學(xué)內容同日本的新聞聯(lián)系起來(lái),活學(xué)活用。為豐富學(xué)生的知識面,他購買(mǎi)了30多本日語(yǔ)版的漢語(yǔ)書(shū),自己總結做教案,教中國的歷史、地理、文化風(fēng)俗等等。每到中國的傳統節日,姜旭就給學(xué)員們買(mǎi)回月餅、速凍餃子、速凍元宵等,與他們同餐,并給學(xué)員們講述中國的飲食文化和節日文化。正是這種“心與心”的交流,“文化與文化”的碰撞,使他苦心經(jīng)營(yíng)的“旭日中國語(yǔ)”對學(xué)生產(chǎn)生了一種“家”的感覺(jué),一種“家庭”的溫馨。

  通過(guò)他幾年的不懈努力,學(xué)生們都把“旭日中國語(yǔ)”當作自己的“第二個(gè)家”。學(xué)生們認為,在大學(xué)四年中,最快樂(lè )開(kāi)心的時(shí)間是在“旭日中國語(yǔ)”中度過(guò)的;“在大學(xué)四年里,笑的最多的時(shí)候就是在“旭日中國語(yǔ)”的課堂上;在“旭日中國語(yǔ)”中不但學(xué)到了漢語(yǔ),而且學(xué)到了怎樣去做人,如何去熱愛(ài)生命。

  備戰大賽

  為檢驗“旭日中國語(yǔ)”的成效,姜旭決定參加第五屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽西日本地區預賽,并把目標設定在了要進(jìn)入北京的決賽。

  在備戰大賽的那段日子里,他查找資料,準備演講內容,反復研究觀(guān)看歷屆大賽的錄像,推敲策劃表演曲目。在準備的100多個(gè)日日夜夜里,他可以說(shuō)是沒(méi)白天沒(méi)黑夜,費寢忘食。沒(méi)有睡過(guò)幾天安穩覺(jué),披肝瀝膽,殫精竭慮。特別是在西日本預賽進(jìn)入最后階段時(shí),他一天睡眠僅4個(gè)小時(shí),由于長(cháng)期緊張疲勞,造成神經(jīng)性頭疼,有時(shí)甚至出現了徹夜難眠的狀態(tài)。幾次生病,咳嗽不止,但他還是邊吃藥邊輔導學(xué)生的發(fā)音及演講技能。從今年2月底開(kāi)始輔導學(xué)生參加比賽,他晝夜不分,廢寢忘食。記得剛開(kāi)始時(shí),學(xué)生有一種抵觸心理,為什么要費這么大勁準備這次比賽?他告訴學(xué)生,總有一天,你會(huì )明白的!正是通過(guò)三個(gè)月大強度的集訓,學(xué)生有了長(cháng)足的進(jìn)步,并在西日本預賽中取得了第三名。這時(shí)姜旭告訴他的學(xué)生,像我們這樣一個(gè)非正規漢語(yǔ)學(xué)習班,要想取得驕人的成績(jì),得到社會(huì )的認可,只有一個(gè)辦法,那就是要有超常的勤奮和超人的膽識。

  為了在北京舉辦的“漢語(yǔ)橋”決賽中取得優(yōu)異的成績(jì),在學(xué)校沒(méi)有給任何經(jīng)濟援助的情況下,姜旭還是自費帶領(lǐng)學(xué)生提前一周抵達北京。他深知音樂(lè )這門(mén)學(xué)科,已經(jīng)超出了自己的能力范圍,加之決賽中準備表演的鋼琴彈唱《同一首歌》,是中國家喻戶(hù)曉的歌曲,不能有絲毫的懈怠,否則將前功盡棄。對此,姜旭決定給學(xué)生聘請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行輔導。一小時(shí)200元人民幣的高昂費用使得這個(gè)窮留學(xué)生,在北京過(guò)起了“吃燒餅”的日子。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練,學(xué)生的才藝表演有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,為奪得三等獎提供了保證。

  學(xué)子情懷

  “溝通是理解的基礎”,“語(yǔ)言是溝通的工具”。姜旭的事跡及“旭日中國語(yǔ)”的精神,國家漢辦做出肯定的評價(jià),得到了中國駐大阪總領(lǐng)事館的認可,受到多家媒體的采訪(fǎng)并進(jìn)行了大力的宣傳,并被60多家網(wǎng)站轉載。

  隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展,中日兩國之間的交流,也不僅僅在文化,在經(jīng)濟貿易領(lǐng)域等方面也有了長(cháng)足的擴大與進(jìn)展。作為海外學(xué)子的姜旭,他認為有義務(wù)為推動(dòng)這項偉大的事業(yè)而做出努力。雖然在日本仍然有些模糊認識,不利于兩國人民的交往,但他堅信,這并不能影響兩國關(guān)系的發(fā)展,也不會(huì )影響他給日本人民傳播偉大中國的文化歷史。到目前,在日本學(xué)習漢語(yǔ)的人數已達到100多萬(wàn)人,漢語(yǔ)已成為繼英語(yǔ)之后的第二大外語(yǔ)。在日本709所大學(xué)中,開(kāi)設漢語(yǔ)課的越來(lái)越多,僅在日本關(guān)西地區55所大學(xué)中,選修漢語(yǔ)的學(xué)生就近10萬(wàn)人。在電車(chē)里,一邊坐車(chē)一邊學(xué)習漢語(yǔ)的情景隨處可見(jiàn)。這也證明了,日本正在興起了一股“漢語(yǔ)熱”。另外,每年的招聘求職說(shuō)明會(huì )上,會(huì )不會(huì )講漢語(yǔ),已經(jīng)成為各公司招聘人材的一項重要指標。當然,在日本的漢語(yǔ)推廣還有一段很漫長(cháng)的道路,還需要去做大量的努力及工作。但是,姜旭深信“溝通是理解的基礎”,“語(yǔ)言是溝通的工具”。只有讓更多的日本人民了解中國,學(xué)習漢語(yǔ),推廣中國文化,才能使兩國人民世世代代地友好交往下去。

  英雄無(wú)悔

  我們把時(shí)間退回到2006 年2月。當時(shí)姜旭決定派學(xué)生參加“漢語(yǔ)橋”比賽的同時(shí),他面臨著(zhù)一個(gè)最艱難的選擇。因為當時(shí)他已經(jīng)取得了博士學(xué)位,并收到國內兩家大學(xué)的就職邀請,是踏上回國之路?還是留下來(lái)輔導學(xué)生參加這次世界大賽?說(shuō)句心里話(huà),在日本留學(xué)了六年,父母及家人為他付出了許多,欠他們的也太多太多了。一邊是等待他輔導的“旭日中國語(yǔ)”的學(xué)生,一邊是急切地盼望他早日回國的家人。何去何從,他陷入了迷茫之中,那真是一段痛苦迷茫的時(shí)光。他恨不得將自己分成兩半,一半留在日本,一半回到祖國。痛定思痛,他還決定留下來(lái)進(jìn)行大賽的準備工作。因為“旭日中國語(yǔ)”是他花費四年半的時(shí)間,付出了大量心血的結晶!靶袢罩袊Z(yǔ)”離不開(kāi)他,他也舍不得“旭日中國語(yǔ)”,這個(gè)學(xué)習班的學(xué)生也割舍不了對他的感情。責任使然,使他也放棄了在那兩家大學(xué)就職的絕好機會(huì )。有人說(shuō):“你付出如此之多、失去了絕好的就業(yè)良機沒(méi)有遺憾嗎?”姜旭的回答是:“把理想當成事業(yè),為民族做一些事情,是我人生的一種追求,這才是我一生中最難得的機會(huì )!”(來(lái)源:日本《關(guān)西華文時(shí)報》;記者曲路報道)

 
編輯:張明】
 


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