孔子2500年后，再次“周游列國”
“各位好！我是肯尼亞內羅畢大學(xué)孔子學(xué)院的院長(cháng)。大家還記得今年4月，胡錦濤主席訪(fǎng)問(wèn)肯尼亞時(shí)特地會(huì )見(jiàn)孔子學(xué)院的學(xué)員，一個(gè)肯尼亞女孩用流利的中文歡迎胡錦濤主席，并與胡主席一起共唱中國民歌《茉莉花》嗎？那個(gè)女孩現在已順利地通過(guò)漢語(yǔ)考試，得到了國家漢辦的獎學(xué)金，她將在天津師范大學(xué)學(xué)習5年漢語(yǔ)�！�
“你能想象嗎，在我們日本立命館大學(xué)每學(xué)期有1800名學(xué)生以漢語(yǔ)為第一外語(yǔ)，所以，在校生中有一萬(wàn)名學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)”日本立命館大學(xué)校長(cháng)長(cháng)田豐臣介紹其孔子學(xué)院時(shí)，告訴大家：“日本大學(xué)生下半年將舉辦日中大學(xué)生圍棋賽、文化藝術(shù)節、漢字之美等多種面向中國的文化交流活動(dòng)�！�
“我們美國芝加哥孔子學(xué)院目前一共有4000名從幼稚園到十二年級的學(xué)生學(xué)習中文，是世界上第一所在中小學(xué)設立的孔子學(xué)院。由于大部分學(xué)生不是華人后代，許多學(xué)生對中國文化中各種神奇與傳說(shuō)充滿(mǎn)了向往與興趣……”
“中國是澳大利亞第三大貿易伙伴，我們開(kāi)設孔子學(xué)院的目的之一，就是幫助人們尋找中澳經(jīng)貿交流的發(fā)展機遇�！卑拇罄麃單靼拇髮W(xué)校長(cháng)席格倫，一口流利的普通話(huà)，道出了心中的希望：“因為，它為世界打開(kāi)中國機會(huì )之門(mén)�！�
清華大學(xué)副校長(cháng)謝維和說(shuō)：“去年，清華大學(xué)與英國倫敦學(xué)院合作，設立了倫敦學(xué)院孔子商務(wù)學(xué)院，直接將商務(wù)作為學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色。實(shí)用、尋找商業(yè)發(fā)展機會(huì )，目前孔子學(xué)院，已經(jīng)得到匯豐、德勤、太古等著(zhù)名跨國企業(yè)的支持�！�
在前不久舉辦的孔子學(xué)院大會(huì )上，來(lái)自幾十個(gè)國家孔子學(xué)院的代表熱情地發(fā)表傳播漢語(yǔ)的感言，共商促進(jìn)漢語(yǔ)傳播、中華文化的海外交流大計�！氨ㄊ皆鲩L(cháng)！”7月7日，國家漢語(yǔ)國際推廣領(lǐng)導小組辦公室(簡(jiǎn)稱(chēng)國家漢辦)主任許琳在接受記者采訪(fǎng)時(shí)用了一個(gè)略顯夸張的手勢來(lái)形容目前世界各地孔子學(xué)院的發(fā)展速度。的確，從2004年開(kāi)始,我國在海外開(kāi)始設立以教授漢語(yǔ)和傳播中國民族文化為宗旨的非營(yíng)利性的“孔子學(xué)院”。兩年來(lái)，各個(gè)國家的高度關(guān)注是空前的，發(fā)展速度是驚人的。在孔子學(xué)院大會(huì )開(kāi)會(huì )間隙，不斷有人找到國家漢辦要求與中國合作建立孔子學(xué)院。
許琳主任說(shuō)“世界上一些大國都在大力推廣自己的母語(yǔ)，對外語(yǔ)言教育是擴大國家影響，提升國際地位的一個(gè)重要手段�！�
漢語(yǔ)熱的背后是中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，這種發(fā)展給世界各種行業(yè)創(chuàng )造了無(wú)數的商機。因此，掌握有著(zhù)13億人口國家的語(yǔ)言就意味著(zhù)掌握了未來(lái)必備的生存技能。
教育部部長(cháng)周濟說(shuō)：“孔子學(xué)院已經(jīng)獲得國際社會(huì )廣泛認可，不僅將它作為學(xué)習漢語(yǔ)的場(chǎng)所，而且把它作為近距離了解當代中國信息的窗口，作為與中國進(jìn)行教育、文化、經(jīng)濟、貿易等交流合作的平臺�！�
2500年前孔子周游列國，終于沒(méi)能走出今天的河南、山東地界，2500年后，孔子再次“周游”列國，走遍了五大洲。以孔子的名義，傳播中華文化。目前，已有80所孔子學(xué)院在38個(gè)國家和地區落戶(hù)。在中國以外的地區，通過(guò)各種方式學(xué)習漢語(yǔ)的人員超過(guò)3000萬(wàn)人，漢語(yǔ)教材已進(jìn)入美、英、日、韓等國的中小學(xué)課堂，受到了許多國家和地區的重視。
AP中文攪動(dòng)一池春水
如果說(shuō)孔子學(xué)院的蓬勃發(fā)展是宏大的圖卷，那么美國AP中文項目的實(shí)施則是圖卷上的重要一筆。
2003年12月25日，美國“大學(xué)漢語(yǔ)和中國文化預修課程及考試”項目(簡(jiǎn)稱(chēng)AP中文)正式啟動(dòng)。來(lái)自美國政府、教育界、基金會(huì )、商界、美國中文教師組織和新聞媒體代表100余人在這里見(jiàn)證了美國中文教育的歷史性時(shí)刻。
2006年6月28日，400多名來(lái)自美國42個(gè)州的中小學(xué)校長(cháng)及學(xué)區、州教育官員同期來(lái)到中國，他們在北京、天津、山東、山西、陜西、湖南、湖北、河南、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、廣西考察中小學(xué)校，深入了解中國文化和教育體系。
美國中小學(xué)校長(cháng)在中國活動(dòng)期間，參觀(guān)了各地有特點(diǎn)的中小學(xué)校。在北京海淀區教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗學(xué)校，美國校長(cháng)與中國學(xué)生互動(dòng)，并學(xué)刻中國��；在遼寧省，美方校長(cháng)及教育官員參觀(guān)了鞍山市新元實(shí)驗學(xué)校，觀(guān)摩了學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)課程。中美雙方就建立友好學(xué)校、漢語(yǔ)教學(xué)、派遣漢語(yǔ)教師等共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討；在江蘇，“漢語(yǔ)言文化國際推廣套餐培訓項目”成為美國嘉賓關(guān)注的熱點(diǎn)。該項目整合全省漢語(yǔ)教育教學(xué)優(yōu)勢和特色資源，由50-70個(gè)專(zhuān)題課程包組成，每門(mén)課程的教學(xué)均采用“講座＋參觀(guān)＋實(shí)踐”的形式，教學(xué)時(shí)間為3-7天。培訓課程除漢語(yǔ)外，還將包括中國歷史、文化、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟、教育、法律、環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域。國際學(xué)生可以根據自己興趣愛(ài)好有針對性地選擇培訓課程，還可以根據來(lái)華培訓的時(shí)間長(cháng)度自由組合培訓項目；在廣州昌樂(lè )小學(xué)，學(xué)生們向來(lái)自美國中小學(xué)的校長(cháng)展示經(jīng)典誦讀、相聲、新疆舞《掀起你的蓋頭來(lái)》、詩(shī)歌小品《夢(mèng)江南》、舞蹈《大紅燈籠高高掛》讓來(lái)賓們感受到了濃濃中國文化的味道。美國校長(cháng)們饒有趣味地詢(xún)問(wèn)了學(xué)校的課程設置、課時(shí)安排、教師來(lái)源、學(xué)生情況、成績(jì)評定、學(xué)校辦學(xué)理念等問(wèn)題。他們表示：昌樂(lè )小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美整潔，很好地發(fā)揮了環(huán)境育人功能；昌樂(lè )小學(xué)師生自信大方，讓人印象深刻。
美國華美協(xié)進(jìn)社是美國較早開(kāi)展漢語(yǔ)教學(xué)的機構，協(xié)進(jìn)社成立于1926年，是由教育家杜威先生和胡適先生創(chuàng )辦的社團組織。協(xié)進(jìn)社負責人告訴記者，AP中文項目的啟動(dòng)標志著(zhù)中國語(yǔ)言、文化教學(xué)開(kāi)始進(jìn)入美國國民教育主體學(xué)校。此前由于美國未開(kāi)設AP中文項目，在中學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)的成績(jì)不能得到大學(xué)承認，因此美國中學(xué)生對學(xué)習漢語(yǔ)普遍缺乏動(dòng)力。在美國有許多學(xué)校教授漢語(yǔ)，但美國，學(xué)生和中國學(xué)生學(xué)習的方法不是完全一樣的。在美國，小孩在小學(xué)三四年級以前是不分班的，不像中國孩子分班這樣早，因此，華美協(xié)進(jìn)社的觀(guān)念跟孔子學(xué)院的教學(xué)有些不同，因為別的孔子學(xué)院都是在大學(xué)，而這里是面向大眾的，什么人都可以學(xué)習，協(xié)進(jìn)社現在共有100多個(gè)小孩，三歲以上就可以來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)，還有200多個(gè)大人來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)。由于中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展和對世界的影響越來(lái)越大，現在在美國，學(xué)漢語(yǔ)特別熱，漢語(yǔ)已成為美國學(xué)校最“火”的一門(mén)外語(yǔ)。
據美國現代語(yǔ)言協(xié)會(huì )的一項調查顯示，選擇學(xué)習外國語(yǔ)言的大學(xué)生已遠遠多于以往，而自1998年以來(lái)，選修漢語(yǔ)的美國大學(xué)生已增長(cháng)了20%。據統計，AP中文啟動(dòng)前在美國中、小學(xué)學(xué)習中文的學(xué)生不足5萬(wàn)人，而現在已有2400多所中學(xué)有開(kāi)設AP中文課程的愿望。如今已有越來(lái)越多的美國人意識到，正在逐步成為一個(gè)經(jīng)濟大國的中國將會(huì )吸引全世界的關(guān)注，而接觸和認識中國的最佳途徑就是學(xué)習和掌握擁有近13億人口的中國人的語(yǔ)言——漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)國際推廣應從“洋娃娃”抓起
“在對外漢語(yǔ)教學(xué)中，常常會(huì )發(fā)現一種怪現象：出境外派的教師，大都是按照國內編好的教材教學(xué)生的，到國外以后，教著(zhù)教著(zhù)學(xué)生們就都跑光了�！眹覞h辦主任許琳說(shuō)：“這除了我們沒(méi)有按照第二語(yǔ)言的規律來(lái)編教材外更重要的原因是我們的教師沒(méi)有教國外學(xué)生們感興趣的事兒，學(xué)生們希望了解的事我們的教師不知道、教師沒(méi)有能力告訴他們�！�
的確，對外國學(xué)生來(lái)說(shuō)，完全陌生的語(yǔ)言，完全不同的書(shū)寫(xiě)方式，枯燥的語(yǔ)法對他們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的挑戰。因此，如何指導他們對學(xué)習漢語(yǔ)的興趣就成了國際漢語(yǔ)推廣事業(yè)的關(guān)鍵。
“掌握漢字真的太難了，尤其是漢字一字多音，上下銜接不準，不如英語(yǔ)那樣好學(xué)�！�7月10日，記者在北京中德國際培訓中心采訪(fǎng)一位德國中學(xué)生時(shí)聽(tīng)他這樣說(shuō)。不過(guò)，他認為漢語(yǔ)“字很好看”、“中國的文化很神秘”。他說(shuō)現在已開(kāi)始練習用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的技巧。
北京匯文中學(xué)國際部黃老師說(shuō)：“在匯文中學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)的大多是韓國學(xué)生，這些學(xué)生從12歲至18歲在這里學(xué)習，考上大學(xué)再離開(kāi)，一般都能通過(guò)漢語(yǔ)資格考試的六級。這些學(xué)生希望學(xué)好漢語(yǔ)以后會(huì )有很多工作機會(huì )，希望學(xué)成以后能把本國的產(chǎn)品推銷(xiāo)到中國，這從根本上提高了孩子們學(xué)習漢語(yǔ)的興趣�！睋S老師講，目前來(lái)中國學(xué)習漢語(yǔ)的孩子已不局限在來(lái)華工作人員的子女，有越來(lái)越多的生源是專(zhuān)程來(lái)華學(xué)習漢語(yǔ)的人員。
為什么同樣的教育會(huì )有巨大的差異？遼寧省實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)王兆和對記者說(shuō)：“目前我們在推廣漢語(yǔ)教學(xué)中有誤區，我們推廣漢語(yǔ)的目的不是培養漢學(xué)家而是普及性地推廣，是希望更多的外國人了解中華文化、讓他們對有著(zhù)5000年文明史的中國感興趣�，F在，把推廣漢語(yǔ)的精力主要放在大學(xué)上，從客觀(guān)上說(shuō)，沒(méi)有中小學(xué)做為推廣基礎，大學(xué)是無(wú)源之水。因此推廣漢語(yǔ)的工作重心應該下移，應該向中學(xué)、小學(xué)、幼兒教育靠攏�！比舜蟾街袆⑴碇バｉL(cháng)表示，“漢語(yǔ)國際推廣，中小學(xué)幼教應當承擔起主力軍作用。因為孔子學(xué)院師資力量在中學(xué)。80年代初，美國向中國大陸輸入英語(yǔ)的時(shí)候也走過(guò)彎路，組辦英語(yǔ)的各類(lèi)教育機構都是由高校來(lái)承擔，事實(shí)證明效果并不理想�，F在中國從小學(xué)、有的地方從幼兒園就開(kāi)始教英語(yǔ)，普及率大幅提升。我們現在不能再走別人走過(guò)的彎路�！保▉�(lái)源：《光明日報》 作者：蔡侗辰）
