中新網(wǎng)8月9日電 據華西都市報報道，“高考復讀，保證明年高考成功，否則退還學(xué)費！”盡管今年的高考錄取工作要到8月15日才畫(huà)上句號，有關(guān)復讀班招生的廣告卻早已是鋪天蓋地。記者8日走訪(fǎng)幾處復讀班報名處了解到，高考剛剛結束，就有許多考生和家長(cháng)前往咨詢(xún)復讀事宜。其中，不乏600分以上的高分考生和已拿到錄取通知書(shū)的“準大學(xué)生”。據了解，今年不少考生和家長(cháng)主動(dòng)選擇了“高四”甚至“高五”之路，而有關(guān)統計數據顯示，近兩年內，復讀風(fēng)險還將持續增加。有關(guān)專(zhuān)家提醒考生和家長(cháng)：不要盲目選擇復讀。
為上名校高分考生自愿“落榜”
記者從錄取場(chǎng)了解到，今年有部分600分以上的考生在填報志愿時(shí)“一意孤行”，甚至有極個(gè)別考生只填報了重點(diǎn)批次志愿，且不服從調配，寧可復讀也要上某名校。今年四川省高分考生中，在庫而未被錄取的，文科560分以上的有5人，最高分為573分；理科600分以上的有34人，最高分為647分，竟超出省重點(diǎn)線(xiàn)80多分。
據了解，四川省招辦多次電話(huà)征求這些至今仍待字閨中的高分考生的意見(jiàn)，但考生們最終都自愿放棄了錄取機會(huì )，抱著(zhù)非心儀高校不讀的心態(tài)自愿落榜，選擇復讀。采訪(fǎng)中記者發(fā)現，這些考生中有不少人認為復讀再考的效果一定會(huì )比今年好，而且絕大多數考生都盯著(zhù)北京、上海、廣州、成都等地的高校，使得這些地區的高校競爭更加激烈。
學(xué)校收分標準“水漲船高”
“非心儀高校不讀”這種認死理的風(fēng)氣，從高分考生蔓延到了普通“上線(xiàn)生”。市民劉女士告訴記者，她的女兒成績(jì)一直都不錯，但今年高考發(fā)揮得不好，文科考了524分，盡管超過(guò)二本線(xiàn)22分，但沒(méi)達到理想學(xué)校的要求，于是全家決定讓她再上一年高三。
張翔(化名)是成都一普通高中學(xué)生，今年高考文科考了464分，上個(gè)專(zhuān)科完全沒(méi)有問(wèn)題。但其家人認為專(zhuān)科畢業(yè)后沒(méi)什么前途，所以，在拿到成績(jì)單的那天作出了復讀的決定。
上線(xiàn)生的復讀，讓復讀學(xué)校的收分標準“水漲船高”。以張翔為例，從7月份至今，他都沒(méi)聯(lián)系到適合的復讀學(xué)校，重點(diǎn)中學(xué)嫌他分數低，門(mén)檻都過(guò)不了；聯(lián)系到的市郊普通中學(xué)至少要求三本線(xiàn)，否則掏錢(qián)也不要，怕影響升學(xué)率；最后，沒(méi)辦法的他只能選擇民營(yíng)學(xué)校。
高分復讀生“待遇”優(yōu)厚
對于各復讀學(xué)校而言，高分復讀生是“香餑餑”，各學(xué)校都搶著(zhù)要，而且都有優(yōu)惠條件。中等考生通過(guò)交納一定的費用，也能選擇復讀學(xué)校。低分考生的情況則不容樂(lè )觀(guān)，一般只能求助于民辦復讀機構，或者交納高額費用，“找關(guān)系”、“塞條子”擠進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
成都市某重點(diǎn)高中的“高四”招生工作早在7月15日就結束了。據悉，該校招生計劃為50人，按照其招生簡(jiǎn)章要求，2006年高考成績(jì)在本科第一批次分數線(xiàn)上的學(xué)生才能“原則上”報考，而分數越高，受到的優(yōu)待越多：理科610分及以上、文科590分及以上的學(xué)生，都能享受免學(xué)費、住宿費、伙食費的待遇。比著(zhù)分數給“待遇”，基本上成了重點(diǎn)學(xué)校吸引復讀生源的慣例。
與此同時(shí)，四川省內其他高中和民營(yíng)復讀機構也在瓜分成都的復讀生源。綿陽(yáng)某重點(diǎn)高中在成都招收文科470分以上、理科500分以上的高三畢業(yè)生，對于不同分數段的學(xué)生，學(xué)費也不同，從8000元到免費的都有。
值得注意的是，高分考生占據公辦高中復讀名額后，低分考生開(kāi)始成為一些民營(yíng)培訓機構的“圈錢(qián)對象”，這些機構往往實(shí)行簽約制教學(xué)，收費高得嚇人。
兩年內復讀風(fēng)險持續遞增
復讀的不利局面還在于，復讀風(fēng)險在近兩年內還將持續增加。據四川省教育廳公布的數據顯示，今年四川省普通高考考生共有50多萬(wàn)人，比去年增長(cháng)20%左右；今年全國共有1510所普通高校在川招生，各類(lèi)招生總計劃為25.7萬(wàn)人，比去年略有增長(cháng)，但由于國家總體上對招生計劃適度控制，錄取比例比去年略有下降。明年，全國的招生名額幾乎和今年持平。所以，在招生名額沒(méi)有增加的情況下，報考人數的增加必然會(huì )造成錄取幾率的下降，明年高考的競爭也將更加激烈。再加上大批復讀生，勢必加劇高考競爭的殘酷程度。
值得一提的是，名校招生規模日趨穩定，省屬高校、民辦高校和高職學(xué)校還有有限的擴招余地。如果考生仍持非名校不上的心態(tài)，被錄取的概率可想而知。另外，據一些復讀學(xué)校統計，高分復讀降分現象很普遍，高分考生來(lái)年提高成績(jì)的空間并不大，相反，由于心理壓力增大，還可能導致成績(jì)不升反降。
“高四”生算賬：花兩萬(wàn)元讀不完一年書(shū)
剛剛經(jīng)過(guò)“高四”洗禮、拿到了省內某重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書(shū)的小郭是眾多“高四”考生中的一員。去年，他離二本線(xiàn)差了10分，在拿到省外某專(zhuān)科學(xué)校的通知書(shū)時(shí)便毅然決定復讀。他向記者算了一下賬：將近8000元的學(xué)費、2000元的資料費、1000元的營(yíng)養費、3000余元的名師家教費……這些費用算下來(lái)已將近2萬(wàn)元，而這還沒(méi)包括他的吃、住等生活費用。
今年7月中旬，在拿到重點(diǎn)大學(xué)通知書(shū)后，小郭懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。他坦言，雖然得到的結果讓自己和家人都比較滿(mǎn)意，但那么高的費用還是讓他覺(jué)得有些不值。而更讓他感到后怕的是：如果今年得到的結果仍不滿(mǎn)意……
培訓機構：復讀生30%未考上理想學(xué)校
選擇復讀卻再次落榜的現象屢見(jiàn)不鮮。小張去年高考文科565分，已被省內某本科院校錄取，但她執意要上重點(diǎn)本科。為了夢(mèng)想，她遠赴綿陽(yáng)，“高四”一年就寒假回了一次家。但今年揭榜之時(shí)，小張只考了545分，與重點(diǎn)大學(xué)再次擦肩而過(guò)。她告訴記者：現在還沒(méi)想好，可能還會(huì )讀“高五”。不過(guò)現在的壓力更大了，就算考上了，畢業(yè)后工作也不好找。瀘州一考生去年考上專(zhuān)科學(xué)校但選擇了復讀，今年由于壓力太大，發(fā)揮仍然不好，盡管上了三本線(xiàn)，由于志愿填報不妥，滑下本科。
據悉，成都市一家培訓機構日前做了一個(gè)統計：去年的復讀生中，依然有30%未考上理想學(xué)校。有關(guān)專(zhuān)家指出，隨著(zhù)新教材的使用以及我省自主命題新政策的推進(jìn)，復讀生與應屆生相比，并不占有多少優(yōu)勢。
業(yè)內人士：上榜生復讀導致資源浪費
據業(yè)內人士介紹，復讀群體通常包括三部分：一是高分復讀者，他們的目標就是提前批和本科一批院校；二是已經(jīng)被第二批次本科院校錄取但覺(jué)得考分與自己希望就讀的學(xué)校差距太大，不甘心的復讀者；三是想上本科但差點(diǎn)分，想重考一次，上個(gè)臺階的復讀者。業(yè)內人士認為，這些“準大學(xué)生”的復讀，是教育資源的浪費。而上榜生復讀的背后，是“弱�！闭猩~的流失，如果這種情況持續下去，未來(lái)因“弱�！笔櫠斐傻慕逃Y源浪費將成為必然。
一位地方院校的老師分析認為，在中國“好大學(xué)”意味著(zhù)教學(xué)資源的優(yōu)勢、競爭就業(yè)的優(yōu)勢、身份地位的優(yōu)勢……所以，即使復讀的風(fēng)險系數在高考改革的風(fēng)向中逐漸上升，仍然會(huì )有學(xué)生追捧。記者從四川的幾所普通地方大學(xué)了解到，每年新生開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì )有不少被錄取的學(xué)生不來(lái)報到，甚至有些專(zhuān)業(yè)補錄后都招不夠計劃人數�？傮w上講，名�；鸨牧硪幻�，往往是“弱�！钡那謇�。長(cháng)此下去，“弱�！币驗樯促|(zhì)量的下降必然會(huì )越來(lái)越弱。
專(zhuān)家：能走盡量走別盲目復讀
成都樹(shù)德中學(xué)副校長(cháng)毛道生建議，考生和家長(cháng)不要盲目選擇復讀，能走盡量走。因為孩子們以后的路還長(cháng)，實(shí)在沒(méi)有必要浪費一年的大好青春。即使復讀后考上了理想的大學(xué)，也未必就有理想的工作和收入。進(jìn)入大學(xué)后，也可以選擇考研等方式進(jìn)入他們理想的學(xué)�！，F在競爭越來(lái)越激烈，考生壓力也一年大過(guò)一年，多讀一年，他們的心態(tài)會(huì )發(fā)生很大變化，這些都會(huì )影響他們第二年考試的發(fā)揮。因此，考生一定要先分析高考失利原因，做好自身定位，再決定是否復讀。(鄭鈺飛、謝夢(mèng)、高薇、譚微、楊濤)
