中新社北京九月三日電 題：人大副委員長(cháng)：人事制度不改 民辦教育難興
中新社記者 徐長(cháng)安
中國全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)許嘉璐三日在此間表示，目前中國民辦教育的關(guān)鍵問(wèn)題是教育質(zhì)量不高，而提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，如果束縛教師流動(dòng)的人事制度不改革，制約民辦教育的瓶頸就很難突破。
許嘉璐是在北京舉辦的民進(jìn)全國社會(huì )服務(wù)工作經(jīng)驗交流暨表彰大會(huì )上談到這個(gè)問(wèn)題的。
許嘉璐身兼全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)、中國民主促進(jìn)會(huì )中央委員會(huì )主席。其所帶領(lǐng)的十萬(wàn)民進(jìn)會(huì )員大多集中在中國教育、出版界。
“中國未來(lái)經(jīng)濟建設需要擴大教育覆蓋面，學(xué)生和家長(cháng)也都希望擴大受教育機會(huì )，但政府力量有限，需要民辦教育能承擔一部分教育任務(wù)；另一方面，民辦教育的生源問(wèn)題卻越來(lái)越突出，出現了民辦學(xué)校搶生源的現象�！痹S嘉璐表示，導致這種矛盾現象的關(guān)鍵就是民辦教育的質(zhì)量問(wèn)題。
“但教育質(zhì)量應該怎么樣來(lái)衡量？顯然不能靠當地教育部門(mén)的評估，更不是靠學(xué)校自己的評估，而應該靠升學(xué)率、就業(yè)率�！痹S嘉璐說(shuō)，民辦學(xué)校與其到處做廣告，不如提高辦學(xué)質(zhì)量，因為教育質(zhì)量比任何廣告都有效。
但在提高教育質(zhì)量方面，教師是關(guān)鍵因素。許嘉璐表示，目前教育系統的人事制度不利于公辦教師到民辦學(xué)校任教，一旦公辦教師到民辦學(xué)校任教，他的公辦資格就會(huì )被取消，“一些國內的教授到了國外，聽(tīng)說(shuō)國外高校要和他簽一年聘用合同，就很高興，聽(tīng)說(shuō)要被聘用三年，就高興得不得了，但是一回到國內，一聽(tīng)說(shuō)是聘用制，根本就不會(huì )和民辦高校談”。他比喻說(shuō)：“公辦教育與民辦教育之間，有利于教育資源流通的‘立交橋’沒(méi)有建立起來(lái)之前，民辦教育就始終存在人才培養的瓶頸�！�
當然，他也強調民辦教育辦學(xué)者的思想必須轉變，“一些民辦教育的辦學(xué)者，腦子里更多看重的是錢(qián)財的‘財’，少有人才的‘才’，這種思想也不利于民辦學(xué)校提高教育質(zhì)量”。(完)
