星期一早上七點(diǎn)十分，趙鑫鑫一家已經(jīng)出現在記者所住的賓館樓下。趙鑫鑫顯得有點(diǎn)疲憊：“昨晚上沒(méi)睡好呢�！彼c(diǎn)多就起床了。這和他在浙江體工大隊的日子不一樣——這一天他起床實(shí)在是太早了。但是對于這個(gè)特殊的日子，趙鑫鑫卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，他畢竟不是個(gè)普通學(xué)生，所以沒(méi)有他們在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)那種略帶興奮又略帶不安的感覺(jué)。學(xué)校他之前已經(jīng)來(lái)過(guò)幾次。
來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)是七點(diǎn)四十分。其他同學(xué)的早讀已經(jīng)開(kāi)始十分鐘了。他的班主任金云地老師把他領(lǐng)進(jìn)了門(mén)口，瑯瑯的讀書(shū)生頓時(shí)停了下來(lái)�！艾F在大家鼓掌來(lái)歡迎一下我們的國家大師吧！”金老師的開(kāi)場(chǎng)白很簡(jiǎn)單。同學(xué)們并不意外，因為幾天前他們就已經(jīng)知道了這個(gè)消息，但現在終于看到了這個(gè)人是什么樣子。在同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)中，趙鑫鑫快步地走到了自己的座位，第三排，一個(gè)姓江的同學(xué)成為了他的同桌。趙鑫鑫的高三生涯就這樣開(kāi)始了。
課開(kāi)始一節節地上，趙鑫鑫顯得很不自然，因為大部分的課程都聽(tīng)不懂。本來(lái)以為語(yǔ)文會(huì )好一點(diǎn)，但是這一天講的偏偏是古文，司馬遷《史記》里的一篇《信陵君竊符救趙》，趙鑫鑫自然也是似懂非懂。數學(xué)講的是函數，物理講的是加速度，化學(xué)講的是物質(zhì)濃度。趙鑫鑫在初二開(kāi)始就已經(jīng)脫離了正常的教育，這些知識對于他而言，實(shí)在是太高深了。大多數時(shí)候，他只能選擇發(fā)呆，或者掰掰指甲。
這是一個(gè)沉默的上午。趙鑫鑫跟同學(xué)也不熟，他只簡(jiǎn)單地問(wèn)了一下同桌的姓。同桌問(wèn)他：“聽(tīng)得懂嗎？”趙鑫鑫搖搖頭：“這比象棋可難多了�！蓖览^續說(shuō)：“那你有空教我們下棋吧�！辈贿^(guò)他馬上吐吐舌頭：“不行，我們不讓在學(xué)校下棋的�！�
實(shí)際上，趙鑫鑫的到來(lái)，無(wú)論是他的同學(xué)還是老師都充滿(mǎn)了好奇。教他語(yǔ)文的管老師知道趙鑫鑫：“有一年柳大華來(lái)我們溫嶺下車(chē)輪戰，我也去了，十八個(gè)人當中，柳大華輸了三場(chǎng)，其中一個(gè)就是趙鑫鑫。那時(shí)候我想，這小孩真厲害�！边@位管老師沒(méi)想到多年以后，這個(gè)厲害的小孩今天成了他的學(xué)生。
于是，他這一天的開(kāi)場(chǎng)白就是：“我們班又多了一個(gè)新同學(xué)，大家都知道他是個(gè)象棋國家大師，但是，他已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有正規上過(guò)課了，所以你們一定要多幫助他，平時(shí)生活上也要多關(guān)心他，你們說(shuō)好不好？”課上了一會(huì )，他才知道趙鑫鑫連教材都沒(méi)有，照趙鑫鑫的理解，高三第一學(xué)期應該上第五冊，但是在這所浙江的重點(diǎn)中學(xué)里，教學(xué)進(jìn)度快了很多，他們現在已經(jīng)開(kāi)始上第六冊教材了。管老師必須要到鄰班給他借一本教材才行。
而他的班主任金云地老師教的是物理，他當年也是趙鑫鑫的棋友之一：“他大概十一歲的時(shí)候，我就下不過(guò)他了�！倍F在，金老師在下課以后，給趙鑫鑫的第一個(gè)建議就是：“多抄點(diǎn)公式，把它們背熟了�！�
趙鑫鑫上學(xué)的第一天緊張而忙碌，中午簡(jiǎn)單的休息以后又是兩節課，英語(yǔ)和生物。同樣，趙鑫鑫聽(tīng)得一頭霧水。雖然已經(jīng)有所準備，但是趙鑫鑫說(shuō)：“實(shí)在是太難了�！苯酉聛�(lái)他的任務(wù)很艱巨，既要跟上老師的講課進(jìn)度，還要自己復習一些高一高二的知識，高三還有各種各樣的考試，同時(shí)，他還要抽出時(shí)間來(lái)在網(wǎng)上跟人下棋，以保持自己的棋力，另外，他還有可能參加一些不在禁賽范圍內的邀請賽。面對如此情況，他的老師們只能鼓勵他：“不要想太多，盡力而為！”
下午吃完晚飯已經(jīng)是五點(diǎn)半，六點(diǎn)半就是晚修，這中間的一個(gè)小時(shí)成為了趙鑫鑫這一天難得的閑暇。他回到自己空蕩蕩的寢室。寢室基本上已經(jīng)收拾好了，是他的父母早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候幫他安置的，一張桌子，一張凳子，一床席子，一個(gè)臉盆，一些生活必需品而已。趙鑫鑫站在窗邊，看著(zhù)窗外的景色，若有所思。
對于未來(lái)這一年，實(shí)際上他相當彷徨，他最大的擔心是一年后他重返棋壇，能否保持現在的水平�！澳悻F在恨蔣川嗎？”記者把這樣的問(wèn)題拋給趙鑫鑫�！昂茈y說(shuō)，說(shuō)不上恨吧。我們原來(lái)也認識，也是朋友，當然不是那種非常要好的鐵哥們的那種�！薄叭绻皇鞘Y川，也許今天你就不用來(lái)這里上學(xué)了�！薄皝�(lái)這上學(xué)也不一定是壞事。也許以后我真的會(huì )轉行呢。我本來(lái)就有上學(xué)的打算，只是沒(méi)想好上什么學(xué)校。沒(méi)準我以后畢業(yè)了還能當個(gè)記者呢�！�
可能唯一讓趙鑫鑫感到欣慰的是，他的母親其實(shí)一直希望他上學(xué)而不是下象棋，只是，直到17歲才重新上學(xué)，對于趙鑫鑫來(lái)說(shuō)，未免太晚了。
(來(lái)源：《足球·勁體育》 作者：白國華)
