北京市教育學(xué)會(huì )教育心理研究會(huì )理事溫方說(shuō)，每年在青少年心理咨詢(xún)熱線(xiàn)詢(xún)問(wèn)變性問(wèn)題的孩子有上百人。專(zhuān)家認為，出現男生女性化苗頭的原因有很多，其中一種心理根源是一些男孩在“逃避責任”。(《北京晚報》9月6日)應該承認，在國人一直羞于啟齒的性知識教育問(wèn)題上，許多人開(kāi)始大方地談?wù)�。許多專(zhuān)家學(xué)者呼吁在小學(xué)也應該開(kāi)展性知識教育，這沒(méi)有什么錯。而與此形成鮮明對比的是，我們的性別教育卻遠遠沒(méi)有跟上。
許多人發(fā)現，說(shuō)話(huà)細聲細氣，動(dòng)作扭扭捏捏的女性化的男生在增多。其實(shí)，男生的女性化本質(zhì)上是性別感錯位。造成這種現象的原因是多方面的。目前中小學(xué)女教師過(guò)多也是造成男生女性化的原因之一，過(guò)于突出的女性氛圍當然對學(xué)生健全人格的形成有不利影響。家庭教育的失誤是造成性別感錯位的另一個(gè)主要原因�，F在大部分是獨生子女，于是家里男孩當女孩養和女孩當男孩養的情況不難見(jiàn)到。結果有些男孩長(cháng)大了行為類(lèi)似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，要經(jīng)過(guò)艱難的抵抗，才能回復“正�！�。
性別角色是以性別為標準進(jìn)行劃分的一種社會(huì )角色，它決定著(zhù)一個(gè)人的行為模式。如人們要求男性行為體現出陽(yáng)剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時(shí)期受到成人影響、教育的結果。而對孩子性別教育的缺失，是不利于孩子的健康成長(cháng)的。結果很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。
因此，正確的性別教育是非常必要的。兒童的身心發(fā)育是否健康，與性別教育有著(zhù)非常密切的關(guān)系。性別教育包括一定的性知識教育，但是性知識教育絕非性別教育的全部。在欲望泛濫的今天，我們要特別注意保護孩子不受泛濫的色情的侵害，給他們一個(gè)不受侵害的童年和少年，給他們提供一個(gè)健康成長(cháng)的環(huán)境，不要逼他們早熟。同時(shí)，家長(cháng)和學(xué)校應該積極思考有效的性別教育方式，對孩子進(jìn)行正確的性別教育，給他們以正確的引導。
【作者：方虹；來(lái)源：青年報】
