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迪士尼開(kāi)幕當天，中央電視臺的經(jīng)濟臺特別新聞報道，有1萬(wàn)6000名中外游客在烈日下等候進(jìn)場(chǎng)，新聞片還拍下內地大型旅游車(chē)如何以“群涌姿態(tài)”涌向這個(gè)新樂(lè )園。據說(shuō)甚至有一團總數300人的迪士尼專(zhuān)屬團。
那時(shí)我腦海里就掠過(guò)一個(gè)景象：中國人的生活方式摻和迪士尼樂(lè )園文化，會(huì )是個(gè)怎樣情境？
不出幾天，意料中的事終于因媒體與資訊發(fā)達完全反映出來(lái)， “當眾脫鞋襪、在無(wú)煙區吸煙、縱容小孩子當街小便、任意喧嘩、不遵照秩序”，不雅行為的圖片登上報紙和網(wǎng)站，又引起一場(chǎng)中國國民素質(zhì)的大討論，讓人搖頭嘆息的標題比比皆是，印象深刻的是“丟臉丟到迪士尼”去。
人民形象確實(shí)就是一個(gè)國家的名片。但中國如此高的人口和如此廣闊的國土，如今要再來(lái)重建國民素質(zhì)，確實(shí)不是樁輕易工程。
這幾天中國國內媒體“深痛惡絕”地批評，其中，《新京報》9月12日的評論，有比較公正和理性的分析：
“在國民素質(zhì)和社會(huì )環(huán)境之間，在公共秩序和不文明行為之間，我們可以粗略地找出這樣的惡性循環(huán)：公德心的薄弱和公共意識的缺乏，造就了一種只顧自己不管別人的行為模式，而這種行為模式的普遍存在又造就了一種你爭我搶的不文明‘秩序’，這種秩序滲透給新的社會(huì )成員，又再次造就公德心的薄弱和公共意識的缺乏。所以，國民素質(zhì)的低下，或者更具體地說(shuō)，國民公共意識的缺乏，與整個(gè)社會(huì )的文明程度相互依存、難以剖離�！�
人際信任驟然喪失
但，中國人的行為舉止難道一直以來(lái)就如此素質(zhì)低落嗎？回溯中國歷史上的社會(huì )文化，有五千年歷史的中國絕不是一個(gè)欠缺禮儀及文明膚淺的社會(huì )，那究竟是什么該對今天的惡劣操行負起責任呢？
我認為，十年浩劫所引起的人文斷層和人性扭曲、加上疾速唯利主義的開(kāi)放，才是今天中國人素質(zhì)“變形”的真正原因。
十年浩劫，人與人之間原有的信任，人與社會(huì )之間的信任，都曾一度徹底喪失，道德觀(guān)念在社會(huì )大激蕩中的流變，或崩潰。而近20年突如其來(lái)的經(jīng)濟開(kāi)放更擦亮“為一己之利”的眼睛，在這樣的“大氣候”里，就容易養成人人一切以自己為中心的心態(tài)。
在街上吐痰的人并不是不知道那個(gè)行為不好，把公物拆回家當私物用的人不是不知道那樣沒(méi)有公德心，插隊的人也不是不知道那樣會(huì )破壞秩序，但他只顧自己方便，他不理會(huì )別人就因為他也認為這是一個(gè)人人只關(guān)切自己、“人不為己，天誅地滅”的社會(huì )。
這篇《新京報》評論，還提出值得深思的一點(diǎn)：“人們都愿意相信，倉廩實(shí)而知禮節，但是經(jīng)濟的富裕不會(huì )自動(dòng)地改變人們的行為習慣。能夠去迪士尼游玩的中國內地人，應該屬于已經(jīng)富起來(lái)的一群，但是我們并沒(méi)有看到他們自動(dòng)自覺(jué)地變成文明人�！�
富起來(lái)不等于是文明人
真正能對人的素質(zhì)起積極作用的，是社會(huì )上的群體文化教養。經(jīng)濟富裕也許是一個(gè)可以讓生活過(guò)得更好的背景，但并不是因為如此就能改變人的行為與習慣。
在中國，我看過(guò)不少秩序和狀況亂到離譜的麥當勞和肯德基，吃完?yáng)|西留下骨頭和餐巾紙拍拍屁股就走的“文明人”還不少。開(kāi)著(zhù)大大輛私人轎車(chē)而無(wú)視社會(huì )規則的“不文明人”比走路的“不文明人”還要多。是不是把他們統統送去迪士尼樂(lè )園上實(shí)景修養實(shí)習課程呢？
其實(shí)，廣大的群眾的所謂“不文明”，有時(shí)只是一些“他們習以為常的習慣”，舉個(gè)常見(jiàn)例子，在中國看演出，演出開(kāi)始了，觀(guān)眾姍姍來(lái)遲，一堆堆人頭擋住正在觀(guān)賞的觀(guān)眾，一邊大聲喧嘩找座位影響臺上演員的演出。
為什么會(huì )這樣？這是在農村看廟會(huì )戲或以前看戲堂子演出看出來(lái)的“習慣”，社會(huì )要“改造”這些人的“習慣”，只要加強教育再給充裕時(shí)間，并不是不可能的事。
但那些有了一定經(jīng)濟能力也有了膨脹自我的中等或以上階級，我認為反而很難讓他們“改進(jìn)”過(guò)來(lái)。就因為有了充裕經(jīng)濟條件，他們更加覺(jué)得“自己愛(ài)怎樣就可以怎樣”，社會(huì )天天大力推行的人格素質(zhì)教育，他們樣樣項項都聽(tīng)明白，不過(guò)他們只當作是歌唱。(摘自新加坡聯(lián)合早報；作者： 吳韋材）
