中新網(wǎng)酒泉10月14日電 題：追夢(mèng)飛天創(chuàng )輝煌——記酒泉衛星發(fā)射中心主任、載人航天發(fā)射場(chǎng)總指揮張育林
作者 南文生 王艷梅
張育林，中國酒泉衛星發(fā)射中心主任，載人航天工程發(fā)射場(chǎng)系統總指揮。1958年1月出生，工學(xué)博士。1984年在國際宇航聯(lián)合會(huì )第34屆大會(huì )上獲Manlina航天獎?wù)拢?990年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )和原國家教委授予“有突出貢獻的中國博士學(xué)位獲得者”稱(chēng)號，1995年獲首屆“中國航天獎”，1997年被批準為國家“百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次人選，1998年享受政府特殊津貼，2000年獲得“中國科協(xié)求是杰出青年實(shí)用工程獎”。歷任國防科技大學(xué)航天技術(shù)系液體推進(jìn)技術(shù)教研室講師、副教授、副主任、教授、主任、博士生導師，國防科技大學(xué)航天技術(shù)系副主任、主任、研究生院院長(cháng)。
“要做中國的安德烈”
小時(shí)候，張育林的理想是當一名詩(shī)人，他曾在縣里的詩(shī)歌比賽中獲過(guò)獎。不巧趕上文革年代，高中畢業(yè)后只得回鄉當了農民。一腔熱血的張育林想要改變農村的落后面貌，他帶領(lǐng)鄉親們在黃土高坡上揮舞鐵鎬。
1977年我國恢復高考制度后，當了半年大隊黨支部書(shū)記的張育林考上了國防科技大學(xué)，從廣闊的原野走進(jìn)了科學(xué)的殿堂。
進(jìn)校之初，學(xué)校組織他們看了一部蘇聯(lián)故事片《馴火記》，影片中主人公安德烈獻身火箭事業(yè)的壯舉強烈地震撼了他的心，他感到了一種前所未有的崇高。當晚，他激動(dòng)得夜不能寐，暗暗發(fā)誓：“要做中國的安德烈�！�
可是，握了幾年鐵鎬的手拿起筆來(lái)仿佛有千鈞重，上課時(shí)注意力也很難集中，看上半小時(shí)的書(shū)就頭暈。這樣下去不行!他找來(lái)一本本數學(xué)習題集，不管簡(jiǎn)單還是復雜，一道道往下做，一個(gè)多月后，終于可以靜下心來(lái)看書(shū)了。在四年的大學(xué)學(xué)習中，他門(mén)門(mén)功課的成績(jì)都在90分以上，被評為八一屆“優(yōu)秀畢業(yè)生”。同年考取了陳啟智教授的碩士研究生，進(jìn)行變推力液體火箭發(fā)動(dòng)機系統分析方面的研究。其研究成果被該領(lǐng)域的專(zhuān)家評價(jià)為“做了開(kāi)拓性的貢獻”。
“當然是中國，我將為我的祖國工作”
那是1982年冬天，張育林患了感冒，高燒39C，仍堅持參加了一門(mén)學(xué)位課的考試。之后，又以頑強的毅力寫(xiě)出了第34屆國際宇航聯(lián)合會(huì )的征文變推力火箭發(fā)動(dòng)機特性的狀態(tài)空間分析。當時(shí)正值春節，空蕩蕩的宿舍樓，與樓外萬(wàn)家燈火的喜慶氣氛相比，顯得冷寂。張育林在宿舍的黑板上寫(xiě)下了這樣一副對聯(lián)：“寒窗下渡春節以苦為樂(lè )，團圓日不團圓志在天涯�！�
1983年10月，張育林隨中國宇航學(xué)會(huì )代表團代表中國青年大學(xué)生第一次參加國際宇航聯(lián)合會(huì )，并在大會(huì )上宣讀論文，獲得Malina (曼林)航天銀質(zhì)獎。當國際宇航聯(lián)主席將獲獎證書(shū)交給他時(shí)，好幾位華裔科學(xué)家走上前向他表示祝賀，他的心情激動(dòng)不已。
多瑙河畔，一位聯(lián)邦德國女記者問(wèn)張育林：“像你這樣有成就的年輕人，將來(lái)是否去NASA或ESA 這樣著(zhù)名的航天機構工作呢？張育林卻回答：“of couse in China ,I will work for my country. (當然是回中國，我將為我的祖國工作)”
是的，一曲藍色的多瑙河曾醉倒了多少少男少女，但多瑙河澆灌的卻是別人的田野，它畢竟是在別人的土地流淌。張育林想的是，我們的祖國當然要靠我們自己來(lái)建設，也只有在自己的土地上，才能開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)，施展自己的才華。
仿真試驗測出“長(cháng)二F”火箭爆炸威力
長(cháng)二F火箭要載人，為了確保航天員的生命安全研制了逃逸救生塔。逃逸塔設計的依據是否牢靠？要逃多快才能滿(mǎn)足要求？萬(wàn)一“長(cháng)征二號F”火箭發(fā)生爆炸會(huì )是怎樣的情形？究竟有多大的威力和危害，不進(jìn)行試驗，誰(shuí)的心里都沒(méi)有底數。而從安全和經(jīng)濟的角度來(lái)講，中國是不可能拿出若干發(fā)真火箭來(lái)做爆炸試驗的。
祖國的需要就是奮斗的目標。張育林運用計算機仿真技術(shù)建立數學(xué)模型，設計出若干個(gè)爆炸模式，并和火箭研制單位人員一道進(jìn)行試驗。他們來(lái)到湖南長(cháng)沙一個(gè)偏僻的小山坳里，將四氧化二氮和偏二甲肼混合在一起做爆炸試驗，從1公斤、5公斤、10公斤、50公斤、100公斤，一直做到200公斤，冒著(zhù)生命危險測其沖擊波、幅射和速度，觀(guān)察各種情形下，火箭爆炸后到底威力多大、火球多大、影響多大、碎片飛多遠，沖擊波影響多大，終于摸清了其性能。
特別是通過(guò)試驗論證，得出了火箭在各種情形下爆炸后，影響不會(huì )超過(guò)1.2公里的結論。王永志總師得知后說(shuō)：“如果你們這個(gè)試驗結果早一點(diǎn)拿出來(lái)，載人航天發(fā)射場(chǎng)塔架與垂直總裝測試廠(chǎng)房還可以近300米�！�
張育林主持研究的這項成果后來(lái)獲得了國防科工委科技進(jìn)步一等獎。
1994年7月，張育林從國外留學(xué)歸來(lái)，火箭系統一位負責人主動(dòng)找他商量說(shuō)：“現在逃逸塔已經(jīng)設計完了，就等著(zhù)做試驗�！� 但是在實(shí)驗室，根本不可能進(jìn)行這種試驗。張育林一口應承，回到母校，他馬上寫(xiě)出了一份15頁(yè)的報告，火箭系統拿出5萬(wàn)元經(jīng)費讓他進(jìn)行論證。很快，張育林又拿出了一份100頁(yè)的論證報告，火箭各系統總師一起評審了3天時(shí)間，最后一致通過(guò)。接著(zhù)，張育林就組織做仿真試驗方案，結果出來(lái)后，火箭系統總設計師、載人航天工程總設計師王永志等專(zhuān)家均給予了很高的評價(jià)。它解決了我國無(wú)法在實(shí)驗室試驗，也無(wú)法通過(guò)飛行試驗來(lái)驗證的難題。
先為航天員編教材，后給航天員授學(xué)位
我國第一批航天員選拔出來(lái)后，要對他們進(jìn)行航天知識方面的培訓，讓其了解什么是空間，飛行器在空間如何運動(dòng)，可當時(shí)我國并無(wú)系統的有關(guān)航天工程的教材。航天員系統領(lǐng)導找到時(shí)任國防科技大學(xué)航天技術(shù)系主任張育林，懇求道：“你們能不能幫忙編一本教材，以便對航天員進(jìn)行載人航天工程基礎方面的教學(xué)？”
“這是一項很有意義的工作，我會(huì )盡力而為�！睆堄址浅Ｍ纯旎卮�。1997年，他主持編制的<<載人航天基礎>>一書(shū)出版，書(shū)中全面系統地闡述了太空知識、飛行器工作原理等。
2003年10月15日，中國首飛航天員楊利偉飛上九天，圓了中華民族千百年來(lái)的飛天之夢(mèng)。這時(shí)，總裝備部認為中國14名航天員已系統學(xué)習了載人航天知識，又找到已升任裝備指揮技術(shù)學(xué)院院長(cháng)的張育林，希望他給航天員們授予一個(gè)航天方面的學(xué)位。
看到自己所編的教材為祖國培養出了合格的航天員，張育林興奮不已，一口應承：“行啊!”拿到第二學(xué)位的14名航天員，將名字一一簽在張育林所編教材的扉頁(yè)上，成為珍貴的紀念。
從大學(xué)校園走向科研試驗一線(xiàn)
2003年9月，張育林到酒泉衛星發(fā)射中心走馬上任，
由學(xué)院院長(cháng)變成了指揮長(cháng)，角色發(fā)生了變化。過(guò)去他主要從事教學(xué)，進(jìn)行科研課題研究，現在到了發(fā)射場(chǎng)，要統帥千軍萬(wàn)馬進(jìn)行科學(xué)試驗，并不是件容易的事。
一到中心，張育林就明顯感到了“神六”任務(wù)的壓力。去年10月份，發(fā)射場(chǎng)要進(jìn)行“神六”任務(wù)合練，張育林認為這是一個(gè)非常難得的鍛練機會(huì )，他提出發(fā)射場(chǎng)作為任務(wù)實(shí)施牽頭單位，不僅要練產(chǎn)品總裝、練測試操作、練協(xié)同指揮、練故障處置，更重要的是練組織指揮，練嚴慎細實(shí)的試驗作風(fēng)。
盡管這只是一次演練，張育林卻把它當成一次真正的發(fā)射試驗來(lái)組織，過(guò)程控制非常嚴格。當時(shí)“神舟”電視劇組要求在合練時(shí)同期拍戲。張育林堅決反對，他說(shuō)：“拍戲如何能保證測試操作的安全？都是一些著(zhù)名演員，那還不分散參試人員的注意力�！睘榇�，他提出了三條意見(jiàn)：拍攝不能改變試驗流程，不能改變技術(shù)狀態(tài)，測試過(guò)程中不能參與其中�；鸺跹b時(shí)，劇組一名負責人忍不住沖過(guò)來(lái)，激動(dòng)地對張育林說(shuō)：“如果這個(gè)鏡頭我們不拍，損失太大了�！睆堄直M管心生惻隱，立場(chǎng)仍十分堅定：“吊裝現場(chǎng)危險，不能干擾任務(wù)�！�
合練用的產(chǎn)品是7年前使用過(guò)的合練箭，儀器設備出了不少故障，張育林對每個(gè)問(wèn)題都糾住不放，組織一一徹底解決，確�；鸺郎y試指標全部合格。
當合練箭垂直轉至發(fā)射架后，火箭系統的領(lǐng)導感慨地說(shuō)：“如果這次裝的是真發(fā)動(dòng)機，現在點(diǎn)火，完全可以把它打出去�！�
這次合練為執行“神舟”六號任務(wù)奠定了良好基礎。張育林以詩(shī)言志：
雄獅布陣沖霄漢，
光電織成巡天鏈。
仰天神箭待呼嘯，
蓄勢神舟發(fā)九天。
“三星高照”傳捷報
2005年，對于酒泉衛星發(fā)射中心來(lái)說(shuō)，是極其特殊的一年，不僅要發(fā)射3顆衛星，還要執行“神舟”六號載人飛行任務(wù)，并有數十發(fā)小型試驗，任務(wù)十分繁重。這無(wú)疑是一場(chǎng)嚴峻的考驗。
張育林科學(xué)管理，統籌計劃，他要求各參試單位把衛星當飛船打，實(shí)施精細化管理，將質(zhì)量管控目標分解到試驗任務(wù)的每一階段、每一環(huán)節、每個(gè)崗位、每個(gè)人頭，嚴把儀器上箭關(guān)、狀態(tài)準備關(guān)、首次加電關(guān)和狀態(tài)變更關(guān)。每到星箭轉運、加注、系統聯(lián)試等關(guān)鍵階段，都要進(jìn)行嚴格的質(zhì)量評審。
火箭系統有上百個(gè)操作崗位，張育林都深知，“小崗位連著(zhù)大事業(yè)”，每項測試內容、每個(gè)測試操作，都事關(guān)產(chǎn)品安全，影響任務(wù)成敗。為確保試驗質(zhì)量，他指導一線(xiàn)參試單位制定了《航天任務(wù)運載火箭操作行為規范》、《航天任務(wù)測試發(fā)射組織管理工作規范》、《航天任務(wù)測試發(fā)射技術(shù)工作規范》和《航天任務(wù)測試發(fā)射崗位責任制規范》，有效地確保了操作質(zhì)量，杜絕了人為操作差錯和失誤。
2005年7月7日6時(shí)整，大漠深處驚雷驟響，火光沖天，“長(cháng)二丁”火箭掙脫地心引力，托舉著(zhù)“實(shí)踐七號”衛星直刺蒼穹，在湛藍的天幕上劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。大約10分鐘后，從北京航天指控中心傳來(lái)的測控數據證實(shí)，“實(shí)踐七號”衛星被準確送入預定軌道。
第20顆返回式衛星模飛檢查時(shí)，星上紅外地球敏感器突發(fā)異常，試驗隊技術(shù)人員將故障目標鎖定在一個(gè)穩壓電源模塊失效。故障模塊被火速送往北京分析排故，更換備份后，一切恢復正常。馬上要決定衛星加注了，指揮部有的成員提出：“故障必須徹底歸零�！碑斕焱砩�，張育林躺在床上翻來(lái)覆去一夜未眠，他考慮如果要徹底歸零故障，后面的工作計劃就全打亂了，根本無(wú)法保證“神六“任務(wù)的正常進(jìn)行。第二天，在聽(tīng)取試驗隊專(zhuān)家意見(jiàn)后，他判斷這并非一個(gè)顛覆性問(wèn)題，故障機理清楚，并且措施有效，決定作出風(fēng)險決策，按計劃組織實(shí)施發(fā)射，得到了總裝備部的批準。
8月2日上午，隨著(zhù)“轟隆隆”一陣巨響，大漠深處再傳捷報，“長(cháng)二丙”火箭將我國第20顆返回式衛星成功送入預定軌道。第二天，“長(cháng)二丁”火箭進(jìn)場(chǎng)，緊接著(zhù)，8月9日“長(cháng)二F”火箭進(jìn)場(chǎng)。如果衛星沒(méi)有打出去，仍放在測試廠(chǎng)房，火箭就不可能按期進(jìn)場(chǎng)。
畢竟是一次風(fēng)險決策，衛星在天上飛了27天，張育林的心每天都懸著(zhù)。8月29日，第20顆返回式衛星成功返回地面，就在當天下午，中心又將第21返回式衛星送上太空，兩顆衛星在太空成功“交班”。
至此，中心在不到70天的時(shí)間內，實(shí)現了“三星高照”的第一階段目標。每一顆衛星發(fā)射成功都為“神舟”六號奠定了基礎，創(chuàng )造了條件，積累了經(jīng)驗，中心上下士氣高漲，越戰越勇。
追求“零缺限”，確�！吧窳逼桨诧w天
細節決定成敗�！吧裰邸绷柸蝿�(wù)中，張育林見(jiàn)微知著(zhù)，把“蛛絲馬跡”的現象提升到系統性、傾向性問(wèn)題，全面進(jìn)行治理。
9月4日，在眾人的簇擁下，身著(zhù)銀色罩衣的“神舟”六號飛船運往9006廠(chǎng)房。正當飛船吊裝時(shí)，只聽(tīng)“叮鐺”一聲脆響，引起眾人的警覺(jué)。
“怎么回事？”張育林總指揮急忙上前詢(xún)問(wèn)。
原來(lái)，吊車(chē)上一個(gè)松動(dòng)的警鈴蓋掉到了水泥地面上。慶幸的是，既未砸著(zhù)船體，也未傷著(zhù)人員。張育林先是把有關(guān)負責人訓了一通，接著(zhù)又責成質(zhì)量控制小組和專(zhuān)家組成員重新對發(fā)射場(chǎng)地面設施設備進(jìn)行深入全面的檢測檢修。
“這件事反映我們的工作還有漏洞�！睆堄种甘举|(zhì)量控制組副組長(cháng)鄭永煌，“你們要采用美國NASA連續風(fēng)險管理工具，對發(fā)射場(chǎng)地面設備進(jìn)行風(fēng)險分析，提出切實(shí)可行的整改措施，確保圓滿(mǎn)完成發(fā)射任務(wù)�！�
鄭永煌領(lǐng)命后，迅速率領(lǐng)一班人馬連續加了三天班，很快編寫(xiě)出風(fēng)險分析報告。他們查找出72個(gè)危險源，一一制定了相應的預防控制措施，并組織專(zhuān)家組成員特別對31項高風(fēng)險項目進(jìn)行了認真評審。
接著(zhù)，指揮部組織成立了4個(gè)專(zhuān)業(yè)組，由中心裝備部副部長(cháng)鄒利鵬負責，分頭對發(fā)射場(chǎng)非標、供配電、空調水暖、加注供氣設備進(jìn)行全面的復查檢修。
7月16日，中科院進(jìn)行有效載荷裝入軌道艙后的加電檢查時(shí)，發(fā)現一個(gè)控制箱某狀態(tài)A路+5伏遙測信號異常。當天下午至晚上，技術(shù)人員一直忙著(zhù)分析排故。飛船系統積極協(xié)助操作，變更電纜狀態(tài)，排除了測試電纜、艙內電纜以及地面檢測設備造成問(wèn)題的可能性，初步將問(wèn)題定位在控制箱一個(gè)電源模塊的5伏電源異常。
7月17日下午，張育林組織召開(kāi)發(fā)射場(chǎng)指揮部會(huì )議，決定將軌道艙從有效載荷測試廠(chǎng)房轉運回飛船測試廠(chǎng)房排故。他對中科院系統負責人說(shuō)：“你們趕快請專(zhuān)家來(lái)，故障必須徹底歸零，還要舉一反三�！睘榱瞬坏⒄`試驗進(jìn)程，他又組織人員迅速對飛船測試工作進(jìn)行科學(xué)調整。
經(jīng)專(zhuān)家現場(chǎng)診治，及時(shí)準確定位故障，采取了有效措施。并舉起一反三，對備份件3個(gè)電控箱機相同的6個(gè)電源模塊也作了同樣的修復處理，故障得到了徹底歸零。
7月27日，發(fā)射場(chǎng)召開(kāi)質(zhì)量評審會(huì )，指揮部成員一個(gè)個(gè)刨根問(wèn)底，對每一項措施反復斟酌，經(jīng)逐項評審合格后，方才簽字同意放行。一場(chǎng)風(fēng)波終于平息，原以為排故會(huì )影響試驗進(jìn)程，由于及時(shí)調整了工作計劃，結果一天時(shí)間也沒(méi)耽誤。
8月19日上午，一崗操作人員王海濤穿上工作服，鉆進(jìn)火箭二級安裝單元儀器，細心的他發(fā)現速率陀螺俯仰通道與偏航通道位置有誤，便讓二崗人員確認，二崗看了也覺(jué)得不對勁，于是檢查電纜插座，發(fā)現也不相匹配。這時(shí)，兩人先后出艙，找另一位二崗人員進(jìn)行狀態(tài)確認，證實(shí)確實(shí)有錯誤。為了驗證這一判斷，三人找來(lái)圖紙檢查，發(fā)現箭上標識與圖紙一致，于是判斷圖紙設計有誤。
在發(fā)射場(chǎng)，這是一個(gè)不可測量的項目，一旦裝反了，即使測試千百次也不可能發(fā)現問(wèn)題，并且圖紙上就是這么標的。如果此問(wèn)題不被及時(shí)發(fā)現，火箭發(fā)射后將會(huì )失去控制。
“這一問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現說(shuō)明一二崗工作是嚴謹認真的，同時(shí)也反映了發(fā)射場(chǎng)制定的規章制度是有效的�！鼻爸笗�(huì )上，張育林總指揮講評道：“火箭好比‘渡船’，不能有任何質(zhì)量問(wèn)題。對王海濤同志要重獎，希望全體參試人員像他學(xué)習，嚴格把好質(zhì)量關(guān)�！� 王海濤火線(xiàn)榮立二等功的消息傳開(kāi)，更激發(fā)了全體參試人員的工作積極性。
點(diǎn)火不到，雙想不止。任務(wù)中，每個(gè)參試人員都絞盡腦汁回想前期工作，確認有無(wú)漏項、疑問(wèn)，預想下一步工作，把發(fā)射場(chǎng)的各項工作和技術(shù)盡可能全面覆蓋，將所有問(wèn)題歸零、所有疑點(diǎn)澄清，確�！吧裰邸�、“神箭”不帶任何疑點(diǎn)和隱患發(fā)射，終于成功地將航天英雄費俊龍、聶海勝送上九天。
“三星高照，一船飛天”，酒泉衛星發(fā)射中心將嶄新的輝煌寫(xiě)在茫茫太空。
