中新網(wǎng)10月27日電 《中國教育報》刊文說(shuō)，調查表明，“教師排隊懷孕”這種情況普遍存在，而且不僅限于小學(xué)，在相當比例的中學(xué)，尤其是初三、高三這些所謂的關(guān)鍵年級，更是不允許出現老師懷孕請假，學(xué)生臨時(shí)換代課老師的事情�！敖處熍抨爲言小边@一舉措已經(jīng)成為中國教師行業(yè)的潛規則。
文章指出，“排隊懷孕”這一現象的產(chǎn)生，是多方面因素綜合作用的結果。從根源上看，應試教育所造成的教育功利化和當前中小學(xué)教師的性別比例失衡是其中最主要的原因。教育功利化對于分數和升學(xué)率的追求使得廣大的家長(cháng)對學(xué)校、教師失去了理解和寬容，進(jìn)而也迫使學(xué)校對教師采用一些較過(guò)去更為嚴格的制度管理包括“排隊懷孕”，同時(shí)，日趨嚴重的教師性別比例失衡使“排隊懷孕”似乎成為必需。
文章分析認為，生孩子完全是個(gè)人行為，在符合國家生育政策的前提下，何時(shí)懷孕完全是個(gè)體的自由，應由個(gè)人和家庭自由選擇與自主支配。這既是法定的權利，也關(guān)涉個(gè)體的隱私和尊嚴。如今，卻要聽(tīng)從領(lǐng)導的“指揮”和“計劃”，這無(wú)疑會(huì )傷害被“計劃”者的尊嚴。無(wú)視教師個(gè)人實(shí)際情況，強行排定教師懷孕、生子時(shí)間的制度是極不妥當的。
如何解決這一問(wèn)題？文章建議，學(xué)校應充分考慮學(xué)校、教師、社會(huì )和家長(cháng)多方面的吁求，以法律為底線(xiàn)，情、理、法兼顧，實(shí)施柔性生育管理。
(一)依法治校，學(xué)校生育管理必須以法為準繩。生育權是婦女的基本人權，《勞動(dòng)法》和《婦女權益保障法》中對保障婦女生育權都有明確規定。任何用人單位勞動(dòng)合同中關(guān)于女性求職者在就業(yè)多少年內不得生育的合同條款均屬違法約定因而屬于無(wú)效約定。
(二)以人為本首先是以教師為本。學(xué)校的制度面對的是有著(zhù)人格尊嚴的教師，是對民主、平等有著(zhù)基本需求的教師�！芭抨爲言小焙鲆暳艘匀藶楸��！芭抨犐⒆印笨此剖怯行┬ｉL(cháng)在管理上的“無(wú)奈之舉”，實(shí)則反映著(zhù)一個(gè)校長(cháng)的人生哲學(xué)理念，反映著(zhù)學(xué)校教師的生存狀態(tài)，反映著(zhù)學(xué)校人文理念的構建深度和實(shí)踐厚度。學(xué)校應事先從人性關(guān)懷的角度，以尊重個(gè)人意愿為原則，對那些處于婚育年齡的教師進(jìn)行調查摸底，讓學(xué)校有充分地準備，并在安排工作時(shí)適當避讓這些教師的生育期，合理安排學(xué)校全局工作�！ �
(三)從社會(huì )層面看，希望教育人事制度能夠進(jìn)一步改革，吸引更多優(yōu)秀的男性進(jìn)入到教師隊伍中，使中小學(xué)教師性別比例逐漸均衡和合理。從另一方面說(shuō)，社會(huì )各界和家長(cháng)也應推己及人，進(jìn)一步理解和善待教師，給學(xué)校和教師一個(gè)更從容的工作環(huán)境和氛圍，群策群力，共同推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。(周俊)
