建立100個(gè)教學(xué)帶頭人崗位；連續兩年不講授本科課程的，不再聘任擔任教授、副教授職務(wù)；凡是晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，至少發(fā)表一篇教學(xué)論文。這一系列改革舉措出自南開(kāi)大學(xué)今天召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì )議，目的是加強本科生教學(xué)，并徹底改變教學(xué)一線(xiàn)老師低人一等的局面。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)侯自新表示，建立教學(xué)帶頭人制度是南開(kāi)大學(xué)加強和提升本科教學(xué)質(zhì)量的舉措之一。學(xué)校將把教學(xué)帶頭人與學(xué)術(shù)帶頭人同樣對待，教學(xué)成果獎與科技成果獎同樣對待，教研論文與科研論文同樣對待，教研項目與科研項目同樣對待，教材與專(zhuān)著(zhù)同樣對待。
在本次教學(xué)工作會(huì )議上，南開(kāi)大學(xué)還制訂了一系列措施，以政策調整為導向，引導、鼓勵教師為本科生授課。如，增加教學(xué)在教師的聘用、晉升、津貼決策中的權重，把教師承擔教學(xué)工作的業(yè)績(jì)和成果作為聘任(晉升)教師職務(wù)、確定津貼的必要條件。
強化教師工作制度，完善教師考核機制，把教授、副教授為本科學(xué)生上課作為一項基本制度。教授、副教授連續兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔任教授、副教授職務(wù)。對于未達到教學(xué)工作要求的人，將被處予課程整改、暫�；蛉∠谡n資格并扣發(fā)崗位津貼的處罰。
(來(lái)源：中國青年報；作者：薄曉嶺 、李新玲)
