中新網(wǎng)12月12日電 “我爬到樹(shù)上摘西瓜”、“>_<”……，臺灣許多小學(xué)生生活常識不足以為西瓜長(cháng)在樹(shù)上，才鬧出這樣的笑話(huà)，像這樣類(lèi)似的諸多問(wèn)題在臺灣第四屆大手筆完全語(yǔ)文競賽上還有很多，小學(xué)生作文錯誤百出已顯示臺灣小學(xué)生寫(xiě)作能力下滑。
據臺灣媒體報道，臺一民間機構京亞文教事業(yè)近日舉辦語(yǔ)文競賽，吸引近2000名小學(xué)生參加。而京亞文教事業(yè)在輔導小學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，發(fā)現小學(xué)生常出現以下錯誤：亂用標點(diǎn)符號，例如“�。。。。�！”連續六個(gè)驚嘆號，意指：“實(shí)在太驚訝了”、還有形容詞詞匯使用不足、錯別字嚴重等問(wèn)題普遍存在于小學(xué)生的筆下。
島內小學(xué)生常常因生活常識或基礎知識不足而犯錯，例如有人寫(xiě)道“我爬到樹(shù)上摘西瓜”、“張飛打岳飛”等，有的明顯是成語(yǔ)使用不當而犯錯，例如“我爸爸陸陸續續地回家�！�
此外，閩南語(yǔ)用法、口語(yǔ)化或不雅語(yǔ)詞也常見(jiàn)于小學(xué)生的作文，例如“我有在”(閩南語(yǔ)用法)、他給我打(閩南語(yǔ)用法，“他打我”)、“然后……，然后……”(口語(yǔ)化，一篇文章出現數十個(gè)然后)……。
這些均暴露出島內小學(xué)生寫(xiě)作能力下滑，京亞文教事業(yè)總結出以下因素：不喜愛(ài)閱讀，接觸網(wǎng)絡(luò )時(shí)間多(容易錯誤學(xué)習)，不喜愛(ài)動(dòng)手寫(xiě)、過(guò)度依賴(lài)計算機而不愿花功夫整理數據，學(xué)校語(yǔ)文課程大幅縮減，學(xué)校教師無(wú)暇加強作文能力，寫(xiě)日記變相為寫(xiě)作文，只為符合評鑒需求。
