中新社北京十二月十九日電 題：研究生教育需要“研究研究”
中新社記者 周兆軍
“研究生入學(xué)考試應該取消�！北本┐髮W(xué)校長(cháng)許智宏的這一句話(huà)，成為二00五年歲末中國教育界最炙手可熱的話(huà)題。而這一年，研究生教育領(lǐng)域所隱藏的種種問(wèn)題逐漸浮出水面。
年初，著(zhù)名畫(huà)家陳丹青以一紙辭呈拷問(wèn)研究生考試制度：美術(shù)專(zhuān)業(yè)招的學(xué)生應該是藝術(shù)家苗子，為什么非得達到標準要求的政治、英語(yǔ)成績(jì)？作為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的特聘教授，陳丹青精心挑選的博士生和碩士生均因政治或英語(yǔ)成績(jì)不及格而被拒之門(mén)外，他因此長(cháng)達四年招不到一名研究生。
正當人們還在討論僵化的招生制度如何扼殺人才的時(shí)候，另一件斯文掃地的事情發(fā)生了。六月中旬，一位化名“阿芳”的考研女生自曝丑聞，聲稱(chēng)在二00五年碩士研究生入學(xué)考試前，她與北京交通大學(xué)某命題教授發(fā)生性關(guān)系，從而得到了兩套專(zhuān)業(yè)課試題和答案。
隨后，北京大學(xué)法學(xué)院教授賀衛方發(fā)表公開(kāi)信，宣布暫停招收碩士研究生；清華大學(xué)博士研究生王垠公開(kāi)其《對清華大學(xué)的退學(xué)申請》，直接質(zhì)疑高校的研究生培養模式。接二連三的事件使人們意識到，研究生教育領(lǐng)域已經(jīng)積攢了太多的矛盾，是到了該“研究研究”的時(shí)候了。
其中一個(gè)最突出的問(wèn)題是很多人對研究生錄取方式的質(zhì)疑。北京大學(xué)研究生院副院長(cháng)王仰麟說(shuō)：“除了中國以外，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)還有哪個(gè)國家的研究生是通過(guò)考試選拔的�！鼻迦A大學(xué)研究生院副院長(cháng)陳皓明也表示，采用全國統一考試，統一劃定英語(yǔ)、政治等科目分數線(xiàn)，這種選拔方式很不合理。
不少專(zhuān)家都認為，現行的研究生選拔制度缺乏靈活性，過(guò)多地限制了導師的主動(dòng)性與決策權，不利于招收到真正有潛力的學(xué)生。因此，應該擴大高校和導師的自主權，不能把考試成績(jì)作為錄取研究生的決定性因素，而應注重考核學(xué)生的思維能力、綜合素質(zhì)。
近年來(lái)，隨著(zhù)大規模的擴招，研究生的培養質(zhì)量也呈現下滑的趨勢。導師的數量遠遠跟不上擴招的速度，據媒體報道，某高校的一位碩士生導師，一年竟帶了四十多名研究生。研究生教育的目的是培養研究型、創(chuàng )新型人才，然而不少高校的研究生課程仍沿用本科階段的“填鴨式”教育模式，于是有專(zhuān)家驚呼：目前的研究生教育已淪為一種“牧場(chǎng)式”管理。
令人欣喜的是，一些院校的研究生教育改革已經(jīng)啟動(dòng)。北京大學(xué)不久前宣布，將改變“一考定終身”的研究生入學(xué)考試制度，最終目標是確立國際上通行的“申請審核制”，將大學(xué)成績(jì)、入學(xué)資格水平考試、導師推薦、本人申請、面試等結合，主要測試申請人適于作為研究生的基礎素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)研究潛力。
對于研究生的培養目標，北京大學(xué)校長(cháng)許智宏表示，應該按學(xué)術(shù)型和應用型兩種類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)培養、分類(lèi)指導，建立差異化的課程結構、能力訓練、論文方式，以及差異化的導師隊伍，培養不同能力特征的專(zhuān)門(mén)人才。完
