“最適合讀MBA(工商管理碩士)的人因為聯(lián)考分不夠被拒之門(mén)外，畢業(yè)論文的要求也成了MBA學(xué)生不能承受的負擔，國內的MBA教育還要這樣走下去嗎？”在近日召開(kāi)的第二屆商學(xué)院院長(cháng)論壇上，國內眾多商學(xué)院院長(cháng)和MBA中心主任不約而同地指出，MBA教育要培養的不是研究型人才，可中國的MBA教育發(fā)展了14年，卻還是沿襲著(zhù)傳統研究型碩士的培養模式，這顯然背離了國家設置專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的初衷。
中歐國際工商學(xué)院的副院長(cháng)張維炯指出，問(wèn)題首先出在考試錄取制度上。張維炯認為，管理人才所需要的素質(zhì)單靠書(shū)本知識是考不出來(lái)的，可直到現在MBA教育選拔人才還得通過(guò)統一的聯(lián)考制度。從考試內容來(lái)看，仍以知識性為主，缺乏能力和素質(zhì)的檢驗，這對有豐富經(jīng)驗卻工作繁忙的人才很不利。
盡管商學(xué)院院長(cháng)都明白面試的重要性，但他們也承認，至今還沒(méi)有一套符合MBA專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的、適用的、規范的面試方法。張維炯認為面試的隨意性很大，不少院校的面試流于形式，起不到選拔考生的作用。結果形成了目前以筆試成績(jì)決定一切的惟分數論。表面上看似乎很公平，分數面前人人平等。實(shí)際上正是那些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗，最適于讀MBA的人被考分無(wú)情地拒之門(mén)外。
正因為如此，MBA考場(chǎng)上出現了不少“考試一族”。西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的MBA專(zhuān)職副主任曹大勇稱(chēng)，現在很多學(xué)生本科畢業(yè)以后，把自己掛靠在某個(gè)單位，以符合MBA招生上有關(guān)工作年限的要求，接著(zhù)就埋頭復習。曹大勇發(fā)現這些學(xué)生特別善于考試，卻根本不懂管理。2004年，西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院對學(xué)生做過(guò)一次調查，結果發(fā)現MBA學(xué)員中存在相當一部分中小學(xué)教師。一位中學(xué)老師稱(chēng)考MBA是因為拿學(xué)位比較容易，以后評職稱(chēng)占優(yōu)，另有一些人則把考MBA作為考博的跳板。
和聯(lián)考制度一樣，畢業(yè)論文也是沿襲自培養研究型碩士的規定。清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA中心主任錢(qián)小軍把畢業(yè)論文稱(chēng)作“MBA學(xué)生不能承受之痛”，因為從招生到教學(xué)，MBA教育都是重實(shí)踐應用，輕理論研究，最終卻硬要學(xué)生完成一篇理論性強的論文。據錢(qián)小軍介紹，這幾年清華MBA中心做過(guò)一些嘗試，比如把論文改成報告的形式，但無(wú)非是學(xué)術(shù)要求降低一些，答辯過(guò)程短一些，本質(zhì)上并沒(méi)有太多的變化。
MBA學(xué)員的意見(jiàn)多是針對他們的老師。中國科學(xué)院研究生院MBA中心主管招生的鄧志君經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生的抱怨，說(shuō)教授講的案例要么來(lái)自網(wǎng)絡(luò )，要么來(lái)自學(xué)術(shù)刊物，卻很少來(lái)自企業(yè)，比如講運營(yíng)管理的老師，根本沒(méi)有企業(yè)方面的經(jīng)驗，所講的運營(yíng)管理全是理論上的。
據鄧志君介紹，目前國內教MBA的老師大多是“從學(xué)校到學(xué)�！�，一些教授的學(xué)術(shù)性的確很強，說(shuō)起各種經(jīng)濟學(xué)理論、原理來(lái)如數家珍，但實(shí)戰中一家企業(yè)到底存在什么問(wèn)題卻說(shuō)不清楚。
目前，針對套用傳統研究型碩士培養模式帶來(lái)的種種弊端，各MBA中心也都在嘗試改進(jìn)，比如招生方面爭取在管理經(jīng)驗上設限；以團隊創(chuàng )業(yè)計劃代替畢業(yè)論文；鼓勵老師去參與企業(yè)的實(shí)踐等。
與會(huì )專(zhuān)家認為，MBA教育面臨的問(wèn)題在國內15種專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中具有很強的代表性，如果上述問(wèn)題能夠解決的話(huà)，對我國專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展將起到很好的示范作用。
【來(lái)源：中國青年報；作者：蔣昕捷、樊未晨】
