中新網(wǎng)3月21日電 據新京報報道，昨天，全國109名教授聯(lián)名致信教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室和中國社會(huì )科學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導，呼吁抵制學(xué)術(shù)腐敗、譴責“本校保護主義”、建議成立學(xué)術(shù)紀律仲裁委員會(huì )。
這封公開(kāi)信是由吉林大學(xué)法學(xué)院鄧正來(lái)教授牽頭發(fā)起的，共有109名教授參與簽名，包括北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授張維迎、中國社會(huì )科學(xué)院哲學(xué)研究員周?chē)�、中國社�?huì )科學(xué)院哲學(xué)研究員徐友漁以及復旦大學(xué)歷史學(xué)教授葛劍雄等。公開(kāi)信將寄達各大學(xué)和地方社科院的領(lǐng)導。
“本校保護主義”縱容學(xué)術(shù)腐敗
公開(kāi)信認為，一些大學(xué)的“本校保護主義”，成為孕育新一輪學(xué)術(shù)不端和腐敗的溫床。參與簽名的教授認為，對有學(xué)術(shù)不端行為的人的懲戒應包括批評教育、留校查看、降低職稱(chēng)、撤銷(xiāo)職稱(chēng)職務(wù)，直到開(kāi)除出教師隊伍。高校校長(cháng)對教師的學(xué)術(shù)不端和腐敗行為負有懲戒職責，不履行該職責者，應受到教育主管部門(mén)的處分。
教授們還在公開(kāi)信中呼吁，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )與各級教育行政部門(mén)對所轄的學(xué)校校長(cháng)有督促的義務(wù)，并建議教育部在學(xué)術(shù)道德規范的原有基礎上增加這部分的內容。
治理學(xué)術(shù)腐敗亟須常設機構
教授們認為，中國還沒(méi)有形成處理學(xué)術(shù)腐敗的規范程序，也沒(méi)有常設機構，要盡快解決這個(gè)問(wèn)題，教授們建議，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )與教育部牽頭，成立由品行和學(xué)術(shù)成績(jì)俱佳的學(xué)者組成“學(xué)術(shù)紀律仲裁委員會(huì )”，并制定有關(guān)學(xué)術(shù)紀律仲裁的行業(yè)規范。在接到違背學(xué)術(shù)紀律的投訴以后，組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行匿名審查，以查證是否構成剽竊、造假或學(xué)術(shù)腐敗行為，對違紀成立者，定期公開(kāi)通報批評，給予當事人以相應的紀律處分。
教育部將成立學(xué)風(fēng)建設委員會(huì )
教育部新聞發(fā)言人王旭明昨天表示，教育部的目標也是要實(shí)現學(xué)術(shù)純潔、懲處學(xué)術(shù)腐敗。問(wèn)題的關(guān)鍵不僅僅在于呼吁，關(guān)鍵還在于做。針對公開(kāi)信中成立“學(xué)術(shù)紀律仲裁委員會(huì )”的建議，教育部發(fā)言人表示，教育部針對學(xué)術(shù)抄襲等問(wèn)題，即將成立的學(xué)風(fēng)建設委員會(huì )就是類(lèi)似的機構。此前，教育部社會(huì )科學(xué)司副司長(cháng)袁振國在接受《中國新聞周刊》采訪(fǎng)表示，學(xué)風(fēng)建設委員會(huì )將根據國家和教育部有關(guān)文件精神，擬定懲處學(xué)術(shù)不端的行為的制度細則。
