中新網(wǎng)4月11日電 綜合中國青年報、新聞晨報報道，英國劍橋大學(xué)校長(cháng)理查德女士昨天訪(fǎng)問(wèn)復旦大學(xué)并發(fā)表了演講，表達了對于國內外盛行的“高校排行榜”的不滿(mǎn)。她還表示，復旦大學(xué)如今正在試行的自主招生，正是劍橋一直以來(lái)使用的招生辦法，劍橋招人并不只盯著(zhù)學(xué)生的成績(jì)排名，而是關(guān)注綜合素質(zhì)，還關(guān)注學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，會(huì )通過(guò)多種辦法考核，具體方法和復旦的嘗試類(lèi)似。
在“第二屆中外大學(xué)校長(cháng)論壇”上，理查德校長(cháng)曾表示“排行榜并不決定一所大學(xué)的名聲”，她認為，排行榜只是排榜者根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行等級評定，但有一些最重要的因素可能沒(méi)有列入，這是一種量化的評定，而許多因素是無(wú)法量化的。比如，學(xué)生獲得的教育經(jīng)歷不僅僅是學(xué)歷可以反映的，很難量化；科研成果不僅僅看它是否獲得了諾貝爾獎，也要看它對社會(huì )的影響；論文的數量固然重要，但也要看它的實(shí)際意義。
理查德校長(cháng)介紹，英國大學(xué)等級評定的依據是它們在研究、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)協(xié)作和入學(xué)方面的表現。入學(xué)的評判包括英國與外國、私立高中和公立高中學(xué)生的接納比例，少數族裔和女性的接納人數等。在英國有專(zhuān)門(mén)匯編統計高等教育數據的國立機構，“我并不認為收集這些數據是毫無(wú)意義的，但是如果你認為只是根據一系列數據就可以真正了解一所大學(xué)就大錯特錯了�！�
理查德校長(cháng)表示，目前的等級評定有兩點(diǎn)問(wèn)題，“首先，所有這些標準只是抓住了一些在我看來(lái)很狹窄的關(guān)于一個(gè)學(xué)術(shù)機構的長(cháng)處并把它們拼湊在一起；其次，我無(wú)法相信世界一流大學(xué)可以很容易地被一一排定座次。我的經(jīng)驗表明，世界范圍內的一流大學(xué)確實(shí)都有一些共同點(diǎn)，但是這些大學(xué)之間也是非常不同的。我們各具特色，與眾不同之處是無(wú)法用一個(gè)統一的標準來(lái)衡量的，同時(shí)，這也是沒(méi)有多大意義的�！�(周凱、黎音亮、戴越庭)
