在最近一些人才招聘會(huì )上，記者發(fā)現，面對“杯水車(chē)薪”的招聘崗位，求職者十分 “郁悶”。有的自降身價(jià)、有的沮喪出位、有的干脆“不玩”消極對待……
面對求職路上的“攔路虎”，求職者應該怎么應對呢？記者采訪(fǎng)了著(zhù)名職業(yè)咨詢(xún)機構的上官教授。上官教授認為，“求職者與其等待被動(dòng)淘汰，不如成功‘塑身’增強個(gè)人核心競爭力�！�
“不知道在人才市場(chǎng)轉了多少圈，也沒(méi)投出一份簡(jiǎn)歷�？吹狡髽I(yè)列出的招聘條件，我自己就把自己否掉了。當時(shí)第一個(gè)念頭就是必須充電�！� 董樹(shù)濤向記者說(shuō)起當年他大專(zhuān)畢業(yè)找工作的情形。盡管家人主張他專(zhuān)升本，但是作為大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)科班出身的他，深知學(xué)校計算機課程的陳舊和較差的實(shí)用性。最后在大學(xué)恩師的推薦下，他選擇了北大青鳥(niǎo)APTECH�！肮ぷ鲀赡旰�，回頭一看，無(wú)論是課程設置還是教學(xué)師資等方面，青鳥(niǎo)IT培訓都符合企業(yè)的用人需求�，F在工作中遇到的很多問(wèn)題，北大青鳥(niǎo)的課程都涉及過(guò)�！蹦壳熬吐氂诒本┭S新星信息技術(shù)有限公司的董樹(shù)濤，回想當初的選擇倍感欣慰。
上官教授告訴記者，“職業(yè)培訓正成為目前國內求職者充電的主流選擇�！� 據調查，超過(guò)九成的受訪(fǎng)者愿意通過(guò)職業(yè)培訓找到自己感興趣和滿(mǎn)意的工作，從而通過(guò)職業(yè)培訓解決就業(yè)問(wèn)題。
據了解“目前，僅國內IT培訓領(lǐng)域也已形成了將近40億的龐大市場(chǎng)，職業(yè)培訓戀然成為求職者成功就業(yè)的‘護身符’�！弊鳛閭鹘y教育的有益補充，職業(yè)培訓有著(zhù)專(zhuān)業(yè)系統的職業(yè)培養方向以及靈活多樣的教育特點(diǎn)�？梢栽谝欢ǔ潭壬蠌浹a求職者自身能力上的缺陷，最終達到提升其職場(chǎng)競爭力的目標。
正在青鳥(niǎo)某培訓中心學(xué)習的劉耀斌說(shuō)，“我是受譚浩強教授的啟發(fā)來(lái)北大青鳥(niǎo)學(xué)習的�！毙⒋髮W(xué)畢業(yè)后來(lái)到了廣州，幾經(jīng)周折，找到一份月薪1000多元的工作。但他覺(jué)得公司平臺有限，工作沒(méi)有創(chuàng )造性，生活枯燥無(wú)味。一個(gè)偶然的機會(huì )，他聽(tīng)了著(zhù)名計算機教育專(zhuān)家、清華大學(xué)教授、北大青鳥(niǎo)APTECH首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)譚浩強教授關(guān)于青年人計算機就業(yè)的高論�！氨究频慕虒W(xué)往往偏重理論教育，學(xué)生實(shí)踐能力普遍偏弱，與生產(chǎn)實(shí)踐有相當的距離；而我國的專(zhuān)科教育又是本科的濃縮，沒(méi)有形成自己的教學(xué)體系，學(xué)生學(xué)到東西，既比本科少，又不符合社會(huì )的實(shí)用需要，而通過(guò)培訓尋找高層次就業(yè)機會(huì )正成為眾多求職者的首選……”
現在，劉耀斌明顯感覺(jué)到了自己的“蛻變”。他說(shuō)老師特意安排一些項目，將學(xué)生分成項目組，模擬實(shí)際工作環(huán)境完成作業(yè)。碰到難題，大家互相探討，在討論中解決技術(shù)難題�！跋冗M(jìn)教育的教育理念和優(yōu)秀的師資團隊，明顯地提升了我的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素�！�
(來(lái)源：中青在線(xiàn))
