中新網(wǎng)5月22日電 兩岸間雖有政治隔閡，但學(xué)生交流活動(dòng)近來(lái)仍然頻繁，今年有23名大陸大學(xué)生到臺灣新竹的“清華大學(xué)”及臺南成功大學(xué)交流一學(xué)期，其中北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)13人到臺灣“清華”，另10名山東大學(xué)學(xué)生到成功大學(xué)。大陸學(xué)生多對兩岸學(xué)生交流計劃持肯定態(tài)度。
交流對兩岸太重要了
據香港明報報道，在被問(wèn)及為何會(huì )想到臺灣去當交流學(xué)生，北大物理系的彭臨夏一開(kāi)始笑說(shuō)自己是基于“想出去玩一玩”的心態(tài)。平日就對臺灣問(wèn)題頗有興趣，也相當留意互聯(lián)網(wǎng)上臺灣新聞的他說(shuō)，北大每年都有到香港的交流學(xué)生計劃，赴臺交流則是第一次，具有“探路”性質(zhì)，他認為可藉此體驗兩岸不同的文化，也可交些臺灣的朋友，了解臺灣大學(xué)生的學(xué)習情況。
而不同于彭臨夏的自愿報名，北大數學(xué)系的邢亦青則是系內挑選出來(lái)參加這次交流的學(xué)生。他說(shuō)，臺灣地區對大陸是一個(gè)很特別的地方，“來(lái)就是很奇特的經(jīng)驗”，他曾征詢(xún)親友及師長(cháng)的意見(jiàn)，所有人都說(shuō)“應該來(lái)”。對這次臺灣之行，邢亦青以“來(lái)有多難，機會(huì )有多寶貴”一句話(huà)來(lái)形容。
邢亦青說(shuō)，到臺灣之前有想過(guò)兩岸交流的益處，“但沒(méi)想到這么大”，他認為學(xué)生交流對兩岸太重要了。
彭、邢兩人基于自己的體驗，都對兩岸學(xué)生交流計劃持肯定態(tài)度。邢亦青說(shuō)，在大陸，對臺灣的了解主要來(lái)自傳媒的報道，無(wú)法呈現臺灣的全貌，同時(shí)臺灣(學(xué)生)對大陸的了解也不是“全面的”，雙方都存有一些誤解，透過(guò)學(xué)生交流這種“面對面的交流”，比透過(guò)傳媒來(lái)得真實(shí)得多。
彭臨夏也說(shuō)，他從課堂中發(fā)現，有些島內的老師、學(xué)生對大陸的了解“還停留在10年，甚至50年前的大陸”，經(jīng)由學(xué)生交流活動(dòng)可以改變臺灣(民眾)對大陸的誤解。
大陸生勤奮用功 臺生較隨興
“大陸大學(xué)生整體來(lái)說(shuō)比較勤奮，比較用功”，“臺灣大學(xué)生則較隨興，對分數較不在乎”，這是到臺灣交流的北京大學(xué)學(xué)生彭臨夏、邢亦青對兩岸大學(xué)生的粗略印象。
彭臨夏說(shuō)，大陸大學(xué)的社團活動(dòng)及規模都比島內的多而大，到臺灣“清華大學(xué)”兩個(gè)月，他的印象是，北大校園辦得最多的活動(dòng)是“講座”，而臺灣的大學(xué)辦得最多的則是“吃”的活動(dòng)，經(jīng)�？煽吹脚e辦“小吃”的活動(dòng)。
邢亦青則對兩岸大學(xué)的差異有個(gè)人特殊的觀(guān)察。他說(shuō)，北大學(xué)生來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的思維觀(guān)念都不一樣，“文化的沖擊很大”，在臺灣反而沒(méi)有這種文化差異的沖擊。
此外，北大的課堂常有五六百人選課的超大規模，在臺灣則常見(jiàn)幾個(gè)人或十幾人的“小而精”的課堂，這也使得兩岸教師授課的風(fēng)格有很大不同。他說(shuō)，“小而精”的課堂也有好處，老師有較大發(fā)揮空間，有時(shí)老師講著(zhù)講著(zhù)“就盤(pán)腿起來(lái)”，這種授課方式讓師生間有比較多互動(dòng)。
