中新網(wǎng)6月1日電 15歲的女孩南南，以677分的高分考進(jìn)了清華大學(xué)。南南為什么這么小就能上名校？父母從小對她進(jìn)行了怎樣的啟蒙教育？南南的母親——《快樂(lè )女孩成長(cháng)筆記——15歲考上清華大學(xué)》的作者——彭嘉陵日前做客人民網(wǎng)教育論壇，就如何讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，怎樣提高孩子的綜合素質(zhì)，家庭啟蒙教育的幾種方法等諸多問(wèn)題與網(wǎng)友在線(xiàn)交流。
這么小就考上了清華是天生聰明還是靠家長(cháng)培養？
彭嘉陵：我不排除南南天資不算很差，但是她也不是絕頂聰明那一類(lèi)人。少兒班的測試已經(jīng)證明這一點(diǎn)。南南的成功主要得益于后天的培養，因為南南在學(xué)習過(guò)程中也曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難，如果沒(méi)有家長(cháng)的幫助，她可能達不到今天這樣的成功，所以我覺(jué)得很多孩子都是聰明的，關(guān)鍵在后天培養。許多家長(cháng)認為自己的孩子天生比較笨，就不愿意花大力氣培養他們，實(shí)際上這是家長(cháng)的一種不負責任的借口，其實(shí)任何孩子家長(cháng)都可以幫助他們的。
胎教管用嗎？
彭嘉陵：胎教的問(wèn)題我沒(méi)有特別研究過(guò)，就南南的成長(cháng)而言，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)胎教的，當時(shí)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)胎教。南南的童年是在特別愉快的環(huán)境中成長(cháng)的。每天從幼兒園出來(lái)都要在戶(hù)外玩一、兩個(gè)小時(shí)、甚至兩三個(gè)小時(shí)。每周末還要到公園玩兒大半天。我們沒(méi)有特別讓她上什么培訓班，只是在她玩兒夠了回家時(shí)，給她講故事、陪她看書(shū)，使她有了濃厚的興趣，一邊學(xué)會(huì )了認圖、一邊就學(xué)會(huì )了認字。認字以后，南南就讀了各種各樣的書(shū)，心智就得到了極大的開(kāi)發(fā)。
家長(cháng)一天里要花多長(cháng)時(shí)間陪孩子合適？
彭嘉陵：一般家長(cháng)陪孩子至少每天應該兩、三個(gè)小時(shí)，至少也要一、兩個(gè)小時(shí)。每個(gè)家長(cháng)回家都很累，但是和孩子在一起是一種最大的放松，工作和生活完全是可以結合在一起的。當你的孩子在成長(cháng)過(guò)程中取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)，你會(huì )覺(jué)得比你的工作取得的成就還要值得高興。我認為，學(xué)習與工作和培養孩子是不矛盾的。
孩子從什么時(shí)候開(kāi)始認字合適？
彭嘉陵：每個(gè)孩子認字的時(shí)間應該因人而異，就我們南南而言，一、兩歲就開(kāi)始了。但不是我們強迫教她的，而是在看書(shū)過(guò)程中，慢慢的積累起來(lái)的。說(shuō)起認字我覺(jué)得可以多說(shuō)幾句，就像我書(shū)里所說(shuō)的，南南認字是從看圖畫(huà)開(kāi)始的，我們教她時(shí)，一般是指上面簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，告訴她這是什么東西，然后再指著(zhù)下面的字，告訴她是什么字，反復一兩次她就認識了。不必制定任何教學(xué)計劃，孩子高興時(shí)愿意學(xué)時(shí)你就可以多教她一些，不愿學(xué)時(shí)就放在一邊�？傊樒渥匀蛔詈�。這樣使孩子沒(méi)有壓力，學(xué)多少算多少，日積月累也就可以學(xué)到很多字了。其他孩子如果不愿學(xué)，家長(cháng)也不應該強迫，即使不認識字進(jìn)了小學(xué)再學(xué)也不晚！
父母對孩子的影響有多大？
彭嘉陵：孩子生下來(lái)，首先接觸的是父母，父母是孩子的第一位老師，父母待人處世的方法也會(huì )影響到孩子，所以父母對孩子的影響應該是至關(guān)重要的。因此，父母對孩子的教育作用也是最大的。如果父母不盡心孩子可能就沒(méi)有學(xué)習興趣。如果遇到一位好老師，當然是最好不過(guò)的。
培養孩子的愛(ài)好多大合適？怎么培養？
彭嘉陵：孩子的愛(ài)好和興趣應該說(shuō)是經(jīng)常變化的，家長(cháng)在他想學(xué)什么時(shí)可以考慮去學(xué)一些東西，沒(méi)有年齡的限制。有的家長(cháng)看別人的孩子在學(xué)很多東西，好象心里很著(zhù)急，也匆匆忙忙給孩子報這個(gè)班、那個(gè)班，其實(shí)這樣效果不見(jiàn)得會(huì )好，最好是等孩子愿意學(xué)時(shí)，他自己有這個(gè)想法時(shí)，讓他去學(xué)。少年宮可能是一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)培養孩子的地方，但據我所知有的少年宮也比較爛，只要報名都能上，也看不出孩子在這方面有沒(méi)有天分，南南小時(shí)候，也上過(guò)一個(gè)項目的少年宮，那就是舞蹈，總體感覺(jué)還可以，但是也不是特別專(zhuān)業(yè)，學(xué)了有一、兩年的時(shí)間，后來(lái)也放棄了。至于其他的班還沒(méi)有學(xué)過(guò)。
“隔輩疼”老人溺愛(ài)的厲害該怎么辦？
彭嘉陵：如果父母工作都很忙，把孩子交給老人帶，只能是生活上的。在提高孩子智力方面，父母不能全全委托給老人，正如我書(shū)里專(zhuān)門(mén)有一章寫(xiě)到這個(gè)問(wèn)題，老人帶孩子應該是很盡心的這毫無(wú)疑問(wèn)，但是老人正因為有“隔輩疼”所以可能會(huì )對孫輩格外的溺愛(ài)，而造成孩子從小怕這怕那不敢去探索、去嘗試，長(cháng)大以后膽子也會(huì )比較小。我也見(jiàn)過(guò)有幾個(gè)和我女孩差不多大的幾個(gè)小男孩，就是爺爺、奶奶帶著(zhù)長(cháng)大的，后來(lái)到八、九歲時(shí)比女生還靦腆、膽小。這可能會(huì )影響到他們將來(lái)不敢去做有一些冒險的事情。作為父母在自己每天晚上回家、或者節假日要陪著(zhù)孩子出去玩兒，鼓勵他玩一些帶挑戰性的玩具，特別是非電動(dòng)玩具，這樣對孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng )造性很有好處，同時(shí)也可以啟發(fā)它們的心智。
在教育孩子的時(shí)候有沒(méi)有即定目標？
彭嘉陵：我們沒(méi)有既定的目標。南南取得今天的成績(jì)也是我們原來(lái)沒(méi)有想到的，也不是我們計劃當中，我們從來(lái)沒(méi)有給她制定什么發(fā)展目標。但是，我們告訴她自己的好日子靠自己去奔，誰(shuí)都靠不住，父母沒(méi)有特別多的錢(qián)，也沒(méi)當什么大官，以后不可能依靠父母，我認為這個(gè)效果非常好，這樣使得南南有了學(xué)習的動(dòng)力，而且從小就養成了什么東西都要自己“作主”的習慣。南南后來(lái)考進(jìn)清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑學(xué)系，這也是我們沒(méi)有想到的事，甚至在考大學(xué)之前才剛剛定下來(lái)，她頭一年時(shí)才14歲多，還沒(méi)有形成自己的愛(ài)好，當時(shí)還曾經(jīng)為報什么志愿費過(guò)腦筋，后來(lái)干脆學(xué)數學(xué)吧，學(xué)好了再轉行，例如金融、計算機、財會(huì )等專(zhuān)業(yè)。其實(shí)孩子的愛(ài)好是慢慢形成的，甚至會(huì )發(fā)生變化，這也沒(méi)有什么不可以的。哪怕她現在學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，以后再轉行都是可以理解的。
南南真的快樂(lè )嗎?
彭嘉陵：我建議你可以看看我這本書(shū)南南感想部分，即《后記》。我摘兩句南南的話(huà)做一個(gè)說(shuō)明：“我覺(jué)得我更大程度是快樂(lè )教育的受益者，因為我感覺(jué)到學(xué)習快樂(lè )，我從小就喜歡學(xué)習；因為感覺(jué)到快樂(lè )，我在許多時(shí)候都覺(jué)得生活幸福，在這一點(diǎn)上我非常感謝我的父母。是他們讓我從小在一種輕松愉快的環(huán)境中生長(cháng)，幾乎沒(méi)有什么壓力，我很少被強迫作某一件事，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)啊，我很多時(shí)候比其他的孩子幸福�！�
對孩子來(lái)講，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，哪個(gè)階段最重要？
彭嘉陵：我覺(jué)得“管得緊一些”這種提法就不好，我認為這是一種教育的誤區。應該說(shuō)在幼兒園階段是最重要的也就是在早期啟蒙的階段，甚至是幼兒園之前，因為有的地方上幼兒園三歲左右，我認為三歲以前更重要。俗話(huà)說(shuō)“三歲看大”我認為這是非常有道理的一句話(huà)，如果啟蒙教育非常好后面的幾個(gè)階段的教育就比較容易成功。如果要說(shuō)“管”的話(huà)，我認為應該用“幫助”更貼切一些，當孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到困難時(shí)，父母是一定要“管”的，也就是說(shuō)能夠幫助他們。
與一般家長(cháng)的觀(guān)念有何不同
彭嘉陵：我們的“突破”就是“快樂(lè )”教育或者叫“自然教育法”我們覺(jué)得，我們教孩子不是強迫她學(xué)習，而是在她玩耍過(guò)程中教他的。這和一般家長(cháng)有很大的不同。
父親的作用
彭嘉陵：我書(shū)中已經(jīng)有專(zhuān)門(mén)的章節談到“父親的作用”。南南的成長(cháng)過(guò)程，早期可能我的作用多一些，后期她父親的作用更大一些，特別是當南南在學(xué)習過(guò)程中遇到困難時(shí)，每次都是她爸爸幫助她學(xué)習的，例如奧數她原來(lái)特別差，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)，后來(lái)爸爸買(mǎi)了一套奧數的書(shū)和她一起攻關(guān)，爸爸其實(shí)也不懂，只是幫她念念概念和題而已，但這給了南南有一種信心，因為有人陪著(zhù)她學(xué)習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，南南的奧數真的就學(xué)好了。南南的物理和化學(xué)也是同樣的情況，也是她爸爸幫助她學(xué)好的。因此，父親在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起到很關(guān)鍵的作用。父親一定要承擔起責任來(lái)！
鏈接：家長(cháng)來(lái)信
尊敬的彭老師：
您好！
非常高興能收到您的回信！謝謝！
我是廈門(mén)市特殊教育學(xué)校的一個(gè)普通的教師，也是一個(gè)三歲半的男孩子的母親。
我是在廈門(mén)的報紙以及網(wǎng)上了解到你所著(zhù)的《快樂(lè )女孩成長(cháng)筆記》一書(shū)的。我一直都非常希望自己的孩子及學(xué)生們能夠在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中生活，但是在我工作與生活中卻感到說(shuō)得容易做起來(lái)非常難，所以，當看到有這樣一本好書(shū)時(shí)我非常激動(dòng)，同時(shí)也通過(guò)網(wǎng)上查找已電話(huà)與中國華僑出版社聯(lián)系并知道本周廈門(mén)新華書(shū)店會(huì )有出售，我很高興能在書(shū)中向您學(xué)習成功、寶貴的教育經(jīng)驗！
因我在廈門(mén)，所以不能參加首發(fā)式，非常遺憾！不過(guò)還是非常感謝您給我提供這個(gè)信息！再次謝謝您！
李玉影
讀者來(lái)信
親愛(ài)的朋友：
您好！
我是您的《快樂(lè )女孩成長(cháng)筆記》的忠實(shí)讀者。感謝您在書(shū)中記錄了那么多成功的經(jīng)驗，尤其是在英語(yǔ)自學(xué)這方面，您給了我們很大的幫助�，F在，我的女兒已經(jīng)按照您女兒的方法去學(xué)習《新概念(二)》了。希望能收到很好的效果。在這里我想請教您的是，您女兒剛進(jìn)入八中時(shí)，孩子的老師要求讀的書(shū)都是那些？您在書(shū)中只說(shuō)了老師立的書(shū)單，它們都是哪些書(shū)？請您在回信中告訴我。謝謝您！另外，我們家在懷柔，有空來(lái)玩�。。�！
忠實(shí)書(shū)迷：鄭胖胖
