中新社北京六月二十一日電 題：中國戰略導彈部隊的博士旅長(cháng)
作者 王永孝 彭傳芳 陶社蘭
陳光軍是第二炮兵歷史上第一位博士旅長(cháng)。他一九六六年出生，先后畢業(yè)于第二炮兵工程學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)研究生院，二000年考取西北工業(yè)大學(xué)武器制導專(zhuān)業(yè)博士研究生。
二00五年五月，陳光軍走馬上任。早晨出操，他站在了排頭。一米八二的高個(gè)子，一下子吸引了全旅官兵的眼球。
博士帶兵，大家拭目以待。陳光軍到任的第二天，就趕上該旅受領(lǐng)一項全員額、全要素的對抗演練。官兵們都知道新來(lái)的旅長(cháng)揣著(zhù)學(xué)士、碩士、博士好幾個(gè)學(xué)位證書(shū)，都想看看他有啥“高招”。隨著(zhù)演練的推進(jìn)，面對導演組設置的重重“障礙”，陳光軍跑重點(diǎn)、難點(diǎn)號位，走一處，指導一處，故障在規定時(shí)間內全部排除。第一次露手，讓官兵大長(cháng)見(jiàn)識。
演練結束，總評成績(jì)優(yōu)秀，可他并不滿(mǎn)意。比如，放電纜這一科目，單裝比綜合訓練慢了近三分鐘，其它科目也有類(lèi)似問(wèn)題。通過(guò)觀(guān)察，陳光軍發(fā)現，單裝訓練時(shí)，為了整齊劃一，號手有時(shí)還要踢正步，而綜合訓練時(shí)，為了做到又快又準，這些環(huán)節全省了。
“練為戰，練與戰怎能脫節？”陳光軍決定向這項沿襲多年的訓法“動(dòng)刀”。刪除了不必要的環(huán)節，單裝訓練時(shí)間平均壓縮了百分之三十。他又將“移植嫁接法”、“滾動(dòng)輻射法”等科學(xué)組訓方法用于部隊訓練，提高了訓練水平，當年就有三個(gè)導彈營(yíng)跨入二炮軍事訓練一級營(yíng)行列。
陳光軍總戲稱(chēng)自己是個(gè)“學(xué)生官”，首先自己當學(xué)生，向基層學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習。他追求首長(cháng)機關(guān)默契配合的狀態(tài)。布置工作，只出思想、只給思路、只定標準，讓參謀人員擁有各顯其能的空間。他喜歡有主見(jiàn)的干部，每當有干部跟他“較真”，他都以一種平等的姿態(tài)跟對方辯論，直到說(shuō)服對方或被對方說(shuō)服。
去年，該旅在執行了五年戰備值班任務(wù)后，退出戰備值班，大伙松了一口氣。而陳光軍卻利用這個(gè)時(shí)機進(jìn)行考核，給全旅上了一課：“值班任務(wù)是退出來(lái)了，但導彈部隊沒(méi)有松氣的時(shí)候，當兵千日，用兵千日”。
“讀書(shū)人眼高”。而陳光軍的“眼高”，更多地體現在眼光和戰略上。今年該旅擔負基地網(wǎng)絡(luò )化訓練試點(diǎn)任務(wù)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )“高手”近半年的努力，網(wǎng)絡(luò )化辦公、可視化監控等初具規模。陳光軍看了卻說(shuō)，這只能算訓練網(wǎng)絡(luò )化的初級階段。他認為,網(wǎng)絡(luò )化訓練的關(guān)鍵是通過(guò)計算機系統逼真虛擬戰場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)信息自動(dòng)化系統與武器裝備系統的接鏈，將技術(shù)層面上的模擬上升為戰術(shù)模擬，實(shí)現在近似實(shí)戰狀態(tài)下練兵、考核。為達到這個(gè)目標，最近旅里研究決定，追加六十萬(wàn)元投資，用于繼續開(kāi)發(fā)可移植、可擴展、實(shí)用性強的網(wǎng)絡(luò )化訓練系統。
(完）
