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學(xué)校道德風(fēng)氣的冷漠和麻木,最終表現在學(xué)生對考試舞弊的集體認同。曾經(jīng)被視為可恥的行為,由于行之者眾而被寬容和習慣,并且出現了“作弊有理”的聲音。這可能是古今中外絕無(wú)僅有的。
剛剛結束的全國英語(yǔ)四六級考試正在被舞弊丑聞所包圍?荚囄璞撞皇切聠(wèn)題,然而此次作弊潮卻有一些新的特點(diǎn):一是技術(shù)翻新,花樣繁多。如隱形耳機、隱形筆、暗藏耳機的背心、錢(qián)包、皮帶等等,并造成多起人身傷害;二是參與者眾。據湖北省教育考試院稱(chēng),考試當天全省共接到近百起作弊舉報,相信實(shí)際參與者遠不止此數;三是作弊事件比較集中地發(fā)生在獨立學(xué)院。如華中科技大學(xué)武昌分校、華中科大文華學(xué)院、福建醫科大學(xué)海峽學(xué)院等等;四是圍繞這一丑聞的社會(huì )評價(jià)出現了空前的混亂,它反映的究竟是大學(xué)生道德淪喪,還是對不合理的四六級考試的“制度性反抗”,一時(shí)眾說(shuō)紛紜。我認為,這種道德評價(jià)的迷亂才是最令人悲哀的,它成為學(xué)生作弊潮的某種道德環(huán)境。
多數考試舞弊屬于道德不淑的個(gè)人行為;只有當舞弊成為一種普遍現象并且難以遏制,才成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。四六級考試就是如此。問(wèn)題在于,并非僅僅四六級考試如此。以筆者做過(guò)統計的2004年全國被揭露和查處的考試舞弊事件為例,除不到10起高考舞弊案外,其他則有廣西的英語(yǔ)四級考試泄題案、衡陽(yáng)市中考泄密案、蘭州高校計算機等級考試泄題案、河北省自學(xué)考試泄題、北京市全國高校自學(xué)考試被疑泄題、沈陽(yáng)高自考舞弊案等等。這一事實(shí)反映的是,許多地方舉行的除高考以外的多種考試,包括各種職業(yè)資格考試,考紀之松弛,考場(chǎng)之混亂,已經(jīng)到了令人難以想象的程度。
毫無(wú)疑問(wèn),考試領(lǐng)域出現的問(wèn)題,有許多復雜的、深層次的原因。如“一考定終身”、全社會(huì )對學(xué)歷、文憑的過(guò)度重視;應試教育將分數與教師和學(xué)校的利益、甚至地方的政績(jì)緊密捆綁;社會(huì )性的道德失范和腐敗風(fēng)氣的影響,以及考試制度、考試技術(shù)本身難以兼顧和達到實(shí)質(zhì)公平,等等。招生考試領(lǐng)域的違紀和腐敗行為,不僅顯示一些教育機構和教師的行為扭曲,而且顯示了監督失靈。事實(shí)證明,僅靠教育部門(mén)的三令五審來(lái)禁絕考試舞弊,是難以奏效的。事實(shí)上,近年來(lái)所有重大案件的公開(kāi)揭示和得到相應處理,主要是媒體監督的成效。此外,考試舞弊難以遏制暴露了法制建設的相對滯后,致使維護考試紀律缺乏權威性,處罰定罪不清,量刑標準不一。目前主管部門(mén)正在制定《國家考試法》,將各種國家級的考試納入法制的軌道。
但是,考試面臨的真正挑戰,與其說(shuō)是考試技術(shù)、考場(chǎng)管理的問(wèn)題,毋寧說(shuō)是嚴重的道德危機和教育危機。社會(huì )道德風(fēng)氣的建立,有賴(lài)于兩個(gè)基本的系統,一是政治系統,官員隊伍的廉潔清正,為人表率;另一個(gè)就是教育系統。學(xué)校作為社會(huì )教化、文明養成最重要的制度化場(chǎng)所,歷來(lái)被視為社會(huì )道德的源泉,源頭活水被污染,其后果可想而知。
在學(xué)校教育日趨功利化、工具化的變異之中,學(xué)校道德教化的功能正在可怕地退化!罢\實(shí)”這樣的基本品質(zhì),在從小學(xué)到大學(xué)的教育過(guò)程中喪失了應有的重要性。從虛假的“公開(kāi)課”,為應付檢查、評估而編造數據、材料之類(lèi)司空見(jiàn)慣的教育活動(dòng)中,我們傳遞、示范的究竟是什么價(jià)值?學(xué)生考風(fēng)之潰散、考試道德之淪喪,反映的是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的敗壞。據報道,蘭州的大學(xué)生稱(chēng)許多專(zhuān)業(yè)考試,還沒(méi)考試試題答案就滿(mǎn)天飛,許多復印店幾乎成了試題庫,什么試題都能買(mǎi)到。
學(xué)校道德風(fēng)氣的冷漠和麻木,最終表現在學(xué)生對考試舞弊的集體認同。曾經(jīng)被視為可恥的行為,由于行之者眾而被寬容和習慣,并且出現了“作弊有理”的聲音,以制度性的理由堂而皇之地為作弊行為張目。這可能是古今中外絕無(wú)僅有的。
我們生活在一個(gè)制度難免缺陷的環(huán)境中,但這并不意味著(zhù)我們可以無(wú)視制度的存在、個(gè)人可以無(wú)視法紀、逾越規則和破壞規則。包括全國統一高考、英語(yǔ)四六級考試、研究生考試在內,各種考試都有值得改進(jìn)的種種問(wèn)題,考試改革始終是教育改革的一個(gè)重要任務(wù)。但考場(chǎng)紀律、考試道德依然存在,并且必須遵守。
關(guān)于人的選擇性、人與環(huán)境之間的并非理想的關(guān)系,有一句話(huà)說(shuō)得好:不能因為靠近垃圾場(chǎng)便注定只能當蒼蠅。而且,垃圾場(chǎng)最終是不可能靠蒼蠅來(lái)改造的。
【來(lái)源:中國新聞周刊;文/楊東平】