盛夏時(shí)節，近5000名滿(mǎn)懷報國豪情、矢志建功軍營(yíng)的應屆畢業(yè)國防生，穿上嶄新的軍裝，成為陸�？蘸臀渚筷牭墓鈽s成員。
從上世紀90年代后期醞釀依托普通高等教育培養軍隊干部并開(kāi)始國防生試點(diǎn)工作，到近兩年每年1萬(wàn)余名國防生新生入學(xué)，星星之火漸成燎原之勢，一個(gè)由國防生組成的新型人才方陣開(kāi)始在我軍人才隊伍中嶄露頭角。
胡錦濤主席站在時(shí)代發(fā)展和戰略全局的高度多次強調，要加大依托國民教育培養軍事人才的力度。人們欣喜地看到，選拔培養國防生工作的改革之舟，正沿著(zhù)為軍隊現代化建設提供大批高素質(zhì)新型軍事人才的航道破浪前進(jìn)。
我軍干部生長(cháng)和培訓制度的一項重大改革
上個(gè)世紀90年代以來(lái)，世界新軍事變革風(fēng)起云涌，戰爭形態(tài)開(kāi)始由機械化戰爭向信息化戰爭轉變。適應建設信息化軍隊、打贏(yíng)信息化戰爭的需要，加速培養和造就大批高素質(zhì)新型軍事人才，成為擺在我軍面前一項十分緊迫的歷史任務(wù)。
90年代末，中央軍委審時(shí)度勢，對我軍干部培養體制進(jìn)行高屋建瓴的科學(xué)構建，作出了一項事關(guān)國防和軍隊現代化建設全局的戰略決策：軍隊生長(cháng)干部要逐步走開(kāi)軍隊自己培養和依托國民教育培養并舉的路子，從更大的范圍選拔培養高素質(zhì)人才。
人才是興軍之根本，“并舉”是育才之良策。依托普通高等教育培養軍事人才，是充分利用普通高等教育的人才資源和知識優(yōu)勢、提高軍事人才培養質(zhì)量效益的需要，是從根本上解決我軍建設信息化軍隊的人才需求、加速培養大批高素質(zhì)軍事人才的需要。
報春花開(kāi)第一枝。1998年7月21日，我軍歷史上首次簽訂依托普通高等學(xué)校培養軍隊干部意向書(shū)，北大、清華成為首批試點(diǎn)高校，在兩校設立的后備軍官選拔培訓工作辦公室同時(shí)掛牌。根據意向書(shū)，兩校在全國率先開(kāi)展了從在校二三年級大學(xué)生中遴選國防生和從應屆高中畢業(yè)生中招收國防定向生的試點(diǎn)工作。
從此，國防生這一新的綠色人才方陣進(jìn)入人們的視野。國防生，即軍隊依托地方高校培養的、畢業(yè)后定向分配到軍隊工作的大學(xué)生。國防生在完成與本校同期入學(xué)學(xué)生相同課程學(xué)習的同時(shí)，接受軍政訓練，培養良好的組織紀律觀(guān)念和軍人作風(fēng)。
這是一件注定要載入我軍人才培養史冊的大事。2000年5月，國務(wù)院、中央軍委正式頒發(fā)《關(guān)于建立依托普通高等教育培養軍隊干部制度的決定》�！稕Q定》施行以來(lái)，我軍干部培養制度的又一次重大改革全面啟動(dòng)了。
軍地攜手打造新型軍事人才高地
這是記者在總政有關(guān)部門(mén)采訪(fǎng)時(shí)記下的一組數字：與部隊簽約培養國防生的地方高校，1998年為3所，1999年增至21所，2004年增至89所，2006年增至112所。至今累計招生近6萬(wàn)名，這些國防生絕大多數學(xué)的是部隊信息化建設急需的電氣信息類(lèi)、機械類(lèi)、航空航天類(lèi)、武器類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。
數字的背后是軍地攜手打造新型軍事人才高地的共識和雄心。
選拔培養國防生工作一直受到軍委、總部的高度關(guān)注。軍委、總部領(lǐng)導多次作出重要指示，并親臨清華、北大看望慰問(wèn)國防生，與師生座談�？傉I(lǐng)導連續出席清華大學(xué)三屆國防生畢業(yè)典禮暨出征儀式。國家教育部、財政部、人事部和各級地方政府也對國防生的培養工作給予了大力支持。
8年來(lái)，國務(wù)院、中央軍委、國家有關(guān)部委和四總部先后制定出臺了選拔國防生工作暫行辦法、招收國防生暫行規定、國防獎學(xué)金發(fā)放和管理辦法、選培辦工作規定、國防生報考研究生規定等18個(gè)文件，使這項工作逐步進(jìn)入規范化、制度化的軌道。
培養國防生是一個(gè)系統工程。清華大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)等簽約高校，拿出最強的師資力量、最好的教學(xué)器材、最精心的教學(xué)計劃，舉全校之力打造“國防生品牌”。
特殊人才需要特殊培養。國防生在校是后備軍官，畢業(yè)后就要走上軍隊各種崗位。為此，部隊與地方高校通力合作，制訂出軍味濃郁的教學(xué)大綱。不少學(xué)校采取專(zhuān)業(yè)知識向軍事高科技延伸、集中教學(xué)加強軍事訓練等措施，讓國防生經(jīng)過(guò)培訓，成為既有專(zhuān)業(yè)知識、又懂軍事高科技知識的準軍事專(zhuān)業(yè)人才。
聯(lián)合共育，復合鍛造。在培養合格國防生的探索中，軍地“接力培養”模式應運而生。全軍各大單位逐步實(shí)行了國防生4年在地方大學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、畢業(yè)后到軍隊院校加學(xué)1年軍事課程的“4＋1”模式，海軍、空軍還試行了國防生先在地方大學(xué)學(xué)習、后入軍校學(xué)習的“2＋2”、“3+1”等聯(lián)合培養模式，武警部隊則在復旦大學(xué)首創(chuàng )了“入學(xué)即入伍”培養模式。這些培養模式各具特色，有效提高了國防生的第一任職能力，縮短了他們到部隊后的適應期。
為建設信息化軍隊注入新活力
一封特殊信件，使國防生這個(gè)響亮的名字，一下子成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。
2004年7月15日，清華大學(xué)51名首屆畢業(yè)國防生，收到了時(shí)任中央軍委主席江澤民同志的回信，信中勉勵他們：在新的工作崗位上刻苦學(xué)習，陶冶情操，磨練意志，堅韌不拔地實(shí)現自己確立的報國之志，努力為國防和軍隊現代化建設、為中華民族的偉大復興建功立業(yè)。
軍委主席的回信，讓國防生們驚喜不已。國防生在學(xué)校的一次次精彩的亮相，讓關(guān)心他們成長(cháng)進(jìn)步的人喜出望外。
高分學(xué)子紛紛簽訂“綠色協(xié)議”。一些簽約高校提供的數據表明：今年錄取的國防生，高考考分高出各省市的一本錄取線(xiàn)近四五十分。聚焦國防生方陣，頗多精英學(xué)子出現在這支隊伍中：有的是全國奧林匹克競賽和各種比賽的獲獎?wù)�，有的是當地高考“狀元”，有的是省市的�?yōu)秀學(xué)生干部。
大學(xué)校園閃亮“綠色風(fēng)景”。在招收國防生的地方高校校園內，國防生成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：專(zhuān)業(yè)學(xué)習，國防生是同年級、同專(zhuān)業(yè)中的標桿；軍事專(zhuān)業(yè)訓練，國防生身手不凡，被譽(yù)為“儀仗隊”、“示范班”。
訓練場(chǎng)上升起“精武新星”。目前，全軍和武警部隊活躍著(zhù)1.2萬(wàn)余名畢業(yè)國防生。這個(gè)人才方陣中，畢業(yè)最長(cháng)的不過(guò)四五年時(shí)間。但他們自覺(jué)投身火熱的軍事訓練中，源源不斷地為建設信息化軍隊注入新活力：
——江海濤，合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，第二炮兵某旅二連排長(cháng)。他到部隊后發(fā)揮知識優(yōu)勢，不到半年就熟練掌握了實(shí)裝操作技能，在旅組織的發(fā)射單元實(shí)裝考核中獲得綜合第三。去年10月，他隨部隊執行重大演習任務(wù)，擔任發(fā)射指揮員，取得了實(shí)彈發(fā)射的圓滿(mǎn)成功，榮立二等功。
——郝玉剛，西安交通大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，總裝某基地助理工程師。他到部隊1年就被提拔為專(zhuān)業(yè)負責人，兩次完成大型試驗測控任務(wù)。他結合實(shí)踐撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，有多項成果問(wèn)世。
——覃文強，清華大學(xué)水利工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，南京軍區某師“硬骨頭”六連排長(cháng)。部隊組織重大演練，他擔任連隊重難點(diǎn)課題攻關(guān)小組組長(cháng)，帶領(lǐng)官兵潛心攻關(guān)，探索出一套符合實(shí)戰要求的戰法。
——呂世陽(yáng)，復旦大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，主動(dòng)請纓到武警西藏總隊基層工作。他待戰士如親兄弟，很快成為戰士的貼心人，所在分隊工作處處走在前面，被評為標兵分隊，他本人榮立三等功。
小荷才露尖尖角。一批又一批國防生在軍營(yíng)建功的事跡說(shuō)明，國防生只有不畏艱辛歷練，努力將知識轉化為建設信息化軍隊的能力，才能從學(xué)府精英轉變?yōu)檐娭辛疾拧?
選拔培養之路任重道遠
選拔培養國防生，是做好軍事斗爭準備的基礎性工程。8年來(lái)，國防生數量規模不斷擴大、培養質(zhì)量不斷提高、培養渠道不斷拓寬、政策制度不斷完善，國防生的培養選拔工作已取得顯著(zhù)成績(jì)。
作為一個(gè)新生事物，我軍選拔培養國防生在前進(jìn)中不可避免地遇到了一些矛盾和問(wèn)題，如新型軍事人才培養的特殊性與普通高等教育固有規律的矛盾、國防生對部隊期望值較高與軍隊實(shí)際情況相差較大的矛盾等。
根據中央軍委的戰略部署，到2010年，要基本實(shí)現軍地通用專(zhuān)業(yè)的軍隊技術(shù)干部主要由普通高等教育培養，全軍和武警部隊接收的國防生數量將占生長(cháng)干部年度補充量的40%以上。要實(shí)現這一目標，推動(dòng)國防生制度創(chuàng )新發(fā)展，任重而道遠，需要做的工作還很多——
抓政策制度建設。要逐步完善相關(guān)政策法規，全面規范國防生的選拔、培養、分配、繼續教育、服役年限、權利義務(wù)、法律責任、特殊優(yōu)待等工作，把選拔培養國防生納入法制化軌道。
抓基礎性建設。要加大國防生選拔培養的“軟硬”件建設，逐步實(shí)現理論教學(xué)院�；�、軍事訓練基地化、訓練教材規范化、訓練保障制度化的目標。
抓合力育人才。國防生選拔培養是一個(gè)復雜的系統工程，涉及方方面面的工作。要改變一些單位干部部門(mén)唱“獨角戲”的局面，健全領(lǐng)導機制，形成分級管理體制，訓練、后勤保障等部門(mén)也要參與進(jìn)來(lái)，各方加強統籌協(xié)調，合力推進(jìn)國防生選拔培養工作。
隨著(zhù)由國防生組成的高素質(zhì)軍事人才方陣的不斷壯大，我軍信息化建設必將迎來(lái)更加輝煌的明天！
(來(lái)源：解放軍報；孫棟廷 于春光 徐雙喜)
