中新網(wǎng)9月13日電 據市場(chǎng)報報道，開(kāi)學(xué)伊始，教輔書(shū)市場(chǎng)再次升溫。連日來(lái)，京城各大書(shū)店的教輔專(zhuān)柜都擠滿(mǎn)了前來(lái)購書(shū)的學(xué)生和家長(cháng)，周末時(shí)更是排起了長(cháng)隊。然而，供需兩旺的背后卻是魚(yú)龍混雜的隱憂(yōu)。
學(xué)生家長(cháng)難舍教輔
在升學(xué)的重壓下，中小學(xué)生的教輔書(shū)少則兩三本，多的達10本以上。雖然教育部明文規定，嚴禁中、小學(xué)強制學(xué)生訂閱教輔書(shū)籍，但學(xué)校、家長(cháng)仍對教輔用書(shū)情有獨鐘，絕大多數學(xué)生每科至少要買(mǎi)一本教輔書(shū)。
一位北京市西城區示范校的老師說(shuō)：“我們學(xué)校都是向上打報告，給學(xué)生們每科訂一本區里的練習冊。大多數學(xué)科就夠用了，但是像英語(yǔ)、語(yǔ)文這種特殊科目顯然不夠，我們就打報告再訂一本習題集。好多學(xué)生還嫌不夠，找上來(lái)，我們只好推薦一些比較有針對性的同步練習教輔書(shū)，供他們參考。至于購買(mǎi)，那就是學(xué)生和家長(cháng)自己的事了�！�
不少老師反映，有的時(shí)候老師們發(fā)現市面上有不錯的教輔用書(shū)，也會(huì )提倡同學(xué)們購買(mǎi)，但本著(zhù)自愿原則。不過(guò)這時(shí)很多孩子說(shuō)：已經(jīng)買(mǎi)了，都開(kāi)始做了！
相比于其它年級的未雨綢繆，畢業(yè)班的學(xué)生們就更急切了。一位抱著(zhù)一摞七八本習題集的高三學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“今天女兒給我開(kāi)了個(gè)大單子！這不，《5年高考3年模擬》、《1＋1輕松奪冠·優(yōu)化訓練》，都齊了！”一名初三學(xué)生的家長(cháng)也表示，今天是特地從亦莊趕來(lái)為孩子買(mǎi)教輔的。
隨機小調查顯示，10位購買(mǎi)教輔書(shū)籍的學(xué)生和家長(cháng)，竟有9人是主動(dòng)“加碼”。一位高二學(xué)生的話(huà)頗具代表性：“學(xué)校雖然給我們減負了，但我們還背著(zhù)‘升學(xué)’這座大山呢�！毙W(xué)和初中生人均兩本左右，高中則升到了3本。高三的學(xué)生們最慷慨，每人都要買(mǎi)10本以上。
書(shū)店日均銷(xiāo)售教輔書(shū)兩萬(wàn)本
目前市場(chǎng)上針對小學(xué)和初中9年義務(wù)教育階段的教輔用書(shū)多達1萬(wàn)余種，僅高中階段就有8000種之多。
北京王府井書(shū)店為這一學(xué)年準備了300余個(gè)系列、近兩萬(wàn)種教輔書(shū)籍。書(shū)店相關(guān)負責人透露，已知有數百家出版社在參與教輔書(shū)籍的出版，平均每社都有一至兩套較為出色的品種。據業(yè)內人士的不完全統計：目前市場(chǎng)上針對小學(xué)和初中9年義務(wù)教育階段的教輔用書(shū)就有多達1萬(wàn)余種，高中階段更有8000種之多。
業(yè)內人士指出：9月初只是這波教輔銷(xiāo)售旺季的片段，學(xué)年上半學(xué)期的黃金銷(xiāo)售期始于7月，一直可延續至“十一”黃金周。據暢銷(xiāo)書(shū)籍排行榜顯示：今年7月的文教類(lèi)書(shū)籍銷(xiāo)售中，廣受師生好評的部分習題式教輔叢書(shū)單冊單店銷(xiāo)量已近千本。而新學(xué)年到來(lái)的8月底、9月初，教輔書(shū)籍的銷(xiāo)量更是大幅攀升，王府井書(shū)店該類(lèi)別的周末日銷(xiāo)量高達30余萬(wàn)元，日均銷(xiāo)售冊數保持在兩萬(wàn)本上下。
一大型書(shū)店的負責人稱(chēng)：近年來(lái)，新的教輔書(shū)籍層出不窮，市場(chǎng)迅速升溫。今年針對文綜、理綜的閱讀用書(shū)更是異軍突起，增長(cháng)額高達20%；習題、同步練習式的常規教輔書(shū)同比也增長(cháng)5%至6%。
魚(yú)龍混雜貽害無(wú)窮
盡管學(xué)生和家長(cháng)們購買(mǎi)教輔書(shū)的熱情很高，但大多對該類(lèi)圖書(shū)的質(zhì)量心存疑慮。大家紛紛表示，當前的教輔書(shū)市場(chǎng)較為混亂，上過(guò)不少當。
一位小學(xué)生家長(cháng)反映：“一些教輔書(shū)籍上竟然有很多錯別字。孩子尚處于識字階段，這種輔導書(shū)不是害人么！”
而令中學(xué)生頭痛的則是教輔書(shū)標準答案不標準的問(wèn)題。一位年年購買(mǎi)同步教輔的高二學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得一些習題集真是‘毀’人不倦！數理化的題目，答案錯了還好辦——因為我算出來(lái)的數兒明擺著(zhù)和它不一樣。但文科的那些題目，答案的對錯就不那么容易區分了！”一位高三文科生的家長(cháng)也深有感觸：“我家孩子買(mǎi)了好多歷史習題，沒(méi)想到里面好多答案都是錯的�？荚嚨臅r(shí)候考了同樣的題目，孩子還挺高興，按照習題集的答案答，結果扣了分！”一名高一學(xué)生對于答案無(wú)詳解也頗為不滿(mǎn)：“有時(shí)候看到教輔上有的大題挺好的，但是做到一半不會(huì )時(shí)，就想看看正確答案。沒(méi)想到就一個(gè)數字，中間的演算過(guò)程全省略了，你說(shuō)買(mǎi)它干什么？”
學(xué)生們質(zhì)疑的另外一個(gè)問(wèn)題是教輔書(shū)籍內容雷同。一位初三學(xué)生說(shuō)：“我上學(xué)年買(mǎi)了3本英語(yǔ)書(shū)，竟然好多段閱讀理解是重的，這不是花冤枉錢(qián)嗎！”購買(mǎi)同步講解的同學(xué)也有同感：“好多同步講義，居然好幾種不同版本大段大段都一樣。也不知道是誰(shuí)抄誰(shuí)！”
更嚴重的是，部分教輔書(shū)與教材和升學(xué)考試脫節。一名高一學(xué)生說(shuō)起自己中考前的經(jīng)歷：“我買(mǎi)的一本書(shū)上面寫(xiě)著(zhù)按照當年考綱編寫(xiě)，可是拿回家越看越不對。一些題目也不知從什么地方囤過(guò)來(lái)的，考點(diǎn)也不對，真坑人！”
“南郭先生”編著(zhù)教輔書(shū)
目前，大多數教輔書(shū)籍的編者都是“南郭先生”，只有資深教師才能甄別其好壞價(jià)值。
那么，教輔書(shū)到底對學(xué)習有多大幫助呢？學(xué)生們紛紛表示：開(kāi)學(xué)跑書(shū)店買(mǎi)教輔已成為習慣了，至于有沒(méi)有時(shí)間做、能不能真起作用就很難說(shuō)了。
對于數量日益龐大的示范校學(xué)生來(lái)說(shuō)，教輔書(shū)籍對他們所起作用甚微。一位示范校學(xué)生告訴記者：“我們學(xué)校師資水平比較高，所以那種梳理知識點(diǎn)的書(shū)，我根本不買(mǎi)——上課好好聽(tīng)講就行了，何必本末倒置呢！習題集我有時(shí)會(huì )買(mǎi)些，因為大家開(kāi)學(xué)時(shí)都在買(mǎi)，不買(mǎi)不踏實(shí)，但一本兒也做不完。有些壓根兒沒(méi)動(dòng)過(guò)，升學(xué)后只能當廢紙賣(mài)了�！�
而對于廣大的非示范校學(xué)生來(lái)說(shuō)，教輔用書(shū)就真的能夠幫助他們提高成績(jì)么？一位從非示范�？忌现攸c(diǎn)大學(xué)的學(xué)生表示：“我們中學(xué)挺‘破’的，老師有時(shí)候講課都講不明白。我就死摳教科書(shū)，知識點(diǎn)都能倒背如流。另外做好學(xué)校給訂的區練習冊。我們班上狂做教輔的誰(shuí)也沒(méi)我考得好！”
幾位剛考上大學(xué)的學(xué)生們算了一筆賬：學(xué)校每學(xué)期每科必給買(mǎi)一本區里的練習冊，近百頁(yè)的本子上密密麻麻全是習題；主科每個(gè)章節結束后馬上做測驗卷子、各區的標準化試卷；各學(xué)科教研組還會(huì )隔三差五地給大家再出些卷子；再加上各種大小考試，即使以“題�！钡臉藴蕘�(lái)測算，數量也足夠了。如果能把這些題目全弄明白，絕對是尖子中的尖子了，哪里還用得著(zhù)繞“教輔”這條遠路呢？
北京市第八十中學(xué)著(zhù)名特級教師毛彬湖的話(huà)發(fā)人深省，目前教輔市場(chǎng)上大多數書(shū)目的編者是“南郭先生”，內容多有雷同。公平而論，個(gè)別書(shū)籍不乏部分精彩篇章，有待甄選。但這項工作工程浩大、專(zhuān)業(yè)性極強，只有資深教師才可承擔。盲目購買(mǎi)，只能事與愿違。(張牧涵）
