中新網(wǎng)11月21日電 日前，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶在主持召開(kāi)教育工作座談會(huì )時(shí)強調，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，普及和鞏固義務(wù)教育，加快發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。要著(zhù)力深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養德智體美全面發(fā)展的各級各類(lèi)人才。我們有一流的教育，才能有一流的國家實(shí)力，才能真正成為世界上一流的國家。
2006年7月至11月，溫家寶在北京中南海先后主持召開(kāi)四次座談會(huì )，同來(lái)自全國各地的21位教師、校長(cháng)和教育專(zhuān)家親切交談。他們有在中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校工作的教師、校長(cháng)劉彭芝、丁強、藍繼紅、高軍民、魏葳，有中國科技大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、四川大學(xué)的現任和前任校長(cháng)朱清時(shí)、楊福家、王大中、紀寶成、盧鐵成，有長(cháng)年從事教育研究工作的專(zhuān)家葉瀾、談松華、馬樹(shù)超、顧明遠，有長(cháng)期從事教育行政領(lǐng)導工作的王湛、韋鈺、陶西平、周遠清、王明達、龍德毅，還有年過(guò)八旬的全國特級教師霍懋愚征。座談會(huì )上，大家暢所欲言，溫家寶仔細傾聽(tīng)并不時(shí)插話(huà)和提問(wèn)，共同就辦好中小學(xué)、發(fā)展職業(yè)教育、提高高校辦學(xué)質(zhì)量、轉變教育行政管理職能、增加教育投入、借鑒國際教育經(jīng)驗等問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。座談會(huì )始終在熱烈、輕松和務(wù)實(shí)的氣氛中進(jìn)行。
溫家寶指出，教育振興是中國振興的重要標志。中國經(jīng)濟持續28年高速增長(cháng)，已發(fā)展成為世界第四大經(jīng)濟體。我們的國家能否持續繁榮下去，可持續發(fā)展的基礎和動(dòng)力在哪里，關(guān)鍵在人才，根本在教育。教育的發(fā)展不僅關(guān)系當前而且關(guān)系長(cháng)遠，不僅關(guān)系經(jīng)濟繁榮而且關(guān)系社會(huì )進(jìn)步和國民素質(zhì)提高，的確是百年大計。我們要抓住經(jīng)濟持續快速增長(cháng)的機遇，繼續大力發(fā)展教育，為建設創(chuàng )新型國家、實(shí)現社會(huì )主義現代化提供強大的人力資源支撐。
溫家寶說(shuō)，黨中央、國務(wù)院歷來(lái)高度重視教育工作。在過(guò)去多年工作的基礎上，近幾年中國教育事業(yè)又有了很大發(fā)展，呈現不少新“亮點(diǎn)”。例如，實(shí)施西部“兩基”攻堅計劃，農村實(shí)行免費義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，擴大高等教育招生規模等，使廣大人民群眾日益增長(cháng)的教育需求得到一定程度的滿(mǎn)足。同時(shí)，必須清醒看到，城鄉教育的發(fā)展和改革還存在同現代化建設和人民群眾需求不相適應的問(wèn)題。我們必須實(shí)事求是地肯定成績(jì)、找出差距，通過(guò)增加投入、深化改革、加強管理等，推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展。
溫家寶強調，要把鞏固九年義務(wù)教育成果作為體現社會(huì )公平、促進(jìn)和諧社會(huì )建設的一件大事來(lái)抓。隨著(zhù)中國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展變化，義務(wù)教育的對象、教師隊伍以及辦學(xué)社會(huì )環(huán)境，都發(fā)生了許多重要的變化。因此，要立足國情，解放思想，實(shí)事求是，大膽創(chuàng )新，有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)基礎教育改革。要加強素質(zhì)教育，搞好中小學(xué)課程改革，倡導啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生從小養成良好習慣，培養高尚品德和創(chuàng )新精神。要減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔，使他們有時(shí)間去接觸社會(huì )和生活，在實(shí)踐中增強社會(huì )責任感和動(dòng)腦動(dòng)手能力。這對教師和學(xué)校管理都提出了更高的要求。要堅持從嚴治校，加強校風(fēng)校紀建設，并建立健全科學(xué)的學(xué)生考試考核制度和教育質(zhì)量評估體系。要進(jìn)一步轉變教育行政管理職能，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權，鼓勵學(xué)校辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng )一流。
溫家寶說(shuō)，職業(yè)教育是面向人人的教育，國家要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置來(lái)抓。這樣做，既有利于當前緩解技能型、應用型人才緊缺的矛盾，也有利于農村勞動(dòng)力轉移和擴大社會(huì )就業(yè)。要進(jìn)一步采取切實(shí)有效的政策措施，把職業(yè)教育同職業(yè)資格認定、職業(yè)等級評定及就業(yè)準入緊密結合起來(lái)，增強中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的吸引力。要理順職業(yè)教育管理體制，充分調動(dòng)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校興辦職業(yè)教育的積極性。
溫家寶強調，要鞏固近幾年高校擴招的成果，繼續深化體制改革，大膽創(chuàng )新人才培養模式和方法，努力提高高等教育的質(zhì)量。普通高校要科學(xué)定位，提高教育教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。要繼續加強高水平研究型大學(xué)建設，借鑒國內外先進(jìn)經(jīng)驗，為國家培養大批高質(zhì)量、多樣化的創(chuàng )新型人才。要依法加強對民辦高校的規范和管理，促其健康發(fā)展。
溫家寶說(shuō)，提高教育質(zhì)量必須依靠教師。中國需要建設一支規模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，造就一大批教育家。國家要進(jìn)一步加大對師范教育的支持力度，吸引全社會(huì )最優(yōu)秀的人來(lái)當老師。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們需要更多一輩子獻身教育、學(xué)為人師、行為世范、讓學(xué)生永久銘記的教師。要嚴格教師準入制度，提高農村教師的整體素質(zhì)和待遇，保障教師合法權益，讓尊師愛(ài)生的傳統美德在全國城鄉蔚然成風(fēng)。
溫家寶指出，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，這是我們國家必須長(cháng)期堅持的一項重大方針。當前，各級政府要進(jìn)一步采取有力措施加強教育。要千方百計增加教育投入，努力實(shí)現財政性教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值4%的目標。我們已在支持教育發(fā)展方面辦了一些實(shí)事，還要下決心再辦幾件實(shí)事。要加強教育統籌，使基礎教育、職業(yè)教育和高等教育合理布局并協(xié)調發(fā)展。要堅持教育公平，建立和完善家庭貧困學(xué)生的助學(xué)體系，促進(jìn)社會(huì )的和諧與穩定。要加強輿論引導，為教育改革和發(fā)展營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。
