中新網(wǎng)12月2日電 中國教育事業(yè)的發(fā)展，教育資源的數量，尤其是優(yōu)質(zhì)的教育資源難以滿(mǎn)足廣大人民群眾的需要，因此升學(xué)競爭激烈，擇�，F象仍然十分嚴重。在日前召開(kāi)的第二屆21世紀教育論壇暨中國民辦教育高峰會(huì )上，原國家教委副主任、國家總督學(xué)柳斌的上述觀(guān)點(diǎn)，得到了來(lái)自全國各地的教育專(zhuān)家以及企業(yè)界人士的認同。
中國青年報今天報道說(shuō)，加快發(fā)展民辦教育，縮小我國與發(fā)達國家教育水平的差距，成為本屆論壇與會(huì )代表的一致呼聲。
據統計，目前全國擁有普通中小學(xué)加上幼兒園、普通高校、中專(zhuān)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校等各級各類(lèi)學(xué)校的總數為70多萬(wàn)所，其中，民辦學(xué)校才5萬(wàn)多所，所占比例僅為7%。在普通學(xué)校和成人學(xué)校二者相加約130多萬(wàn)所中，民辦學(xué)校僅占3.5%，遠遠低于世界許多國家私立學(xué)校在整個(gè)學(xué)�？倲抵兴嫉谋壤�。
廈門(mén)大學(xué)教授、博士生導師潘懋元認為，我國要推行高等教育大眾化，不能完全只靠公立學(xué)校，公立學(xué)校也承受不起。
潘懋元說(shuō)，高等教育是否大眾化主要看兩個(gè)支柱：民辦高等教育和高等職業(yè)教育。這兩個(gè)支柱都落到了民辦高等學(xué)校的肩上，所以“我對民辦教育的發(fā)展始終充滿(mǎn)信心”。
對于窮國辦大教育，教育經(jīng)費缺口巨大，尤其是教育經(jīng)費內部配置極不合理的現狀，蘇州市副市長(cháng)、蘇州大學(xué)教授朱永新直言其弊端。他說(shuō)，在國外，高校的80%以上是民辦學(xué)校，而我國80%以上卻是公辦學(xué)校。這既占用了大量的教育經(jīng)費，又制約了基礎教育的發(fā)展。以江蘇為例，2001年的教育經(jīng)費總投入為160億元，其中高等教育就占去了60多億元。
浙江大學(xué)民辦教育研究中心主任吳華提出要確立“教育民營(yíng)”的理念。即由“以政府辦學(xué)為主體”向“教育民營(yíng)”轉變，以及在此基礎上重新考慮和設計鼓勵“教育民營(yíng)”的制度和政策框架。在這一制度設計中，政府應該逐步全面退出教育活動(dòng)的微觀(guān)領(lǐng)域，在積極鼓勵民間投資教育的同時(shí)，把公辦學(xué)校也全部交由非政府組織和公民個(gè)人去經(jīng)營(yíng)。吳華說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，只要實(shí)現了普遍的“教育民營(yíng)”，市場(chǎng)競爭的力量就一定會(huì )使服務(wù)價(jià)格恢復到合理的水平。
經(jīng)濟學(xué)家、中國經(jīng)濟體制改革研究基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)樊綱從經(jīng)濟學(xué)角度，分析了在合理配置資源上進(jìn)行教育分層的必要性。
樊綱說(shuō)，一年來(lái)，中國已經(jīng)開(kāi)始得益于全球化進(jìn)程，國家出口、外貿和外匯儲備等均有不同幅度的增長(cháng)。未來(lái)幾年，我國至少還有3億農民最終要轉移出農村，也就是說(shuō)，城市至少要為其創(chuàng )造出3億個(gè)就業(yè)機會(huì )。在公共教育資源總量不變的前提下，民辦教育必須滿(mǎn)足這部分人群就業(yè)前培訓的需要。這就是未來(lái)中國經(jīng)濟走向與民辦教育發(fā)展前景的關(guān)系。(張雙武)
