中新網(wǎng)4月24日電 在中國的學(xué)術(shù)界，包括教育界，學(xué)術(shù)官本位化早已是司空見(jiàn)慣的現象，很多人雖深?lèi)和唇^，確又無(wú)可奈何！中共中央黨校主辦的《學(xué)習時(shí)報》刊出署名文章稱(chēng)，筆者觀(guān)察了最近幾年學(xué)術(shù)界和教育界的一些情況，深深覺(jué)得，學(xué)術(shù)官本位化現象不僅沒(méi)有得到遏止，反有蔓延之勢，而且，人們越來(lái)越憂(yōu)心忡忡，學(xué)術(shù)官本位化若任其蔓延，對中國的學(xué)術(shù)發(fā)展將貽害無(wú)窮。
文章指出，學(xué)術(shù)官本位化的一個(gè)突出表現，是學(xué)術(shù)機構的官本位化。一些單位的學(xué)位評定委員會(huì )、職稱(chēng)評定委員會(huì )、學(xué)術(shù)委員會(huì )等學(xué)術(shù)性質(zhì)的所謂“委員會(huì )”的領(lǐng)導人和成員，一般地都是按官位大小、行政級別高低而排列；與此類(lèi)似的是，有些學(xué)術(shù)刊物為了提高自己的所謂“規格”，其“編輯委員會(huì )”的各個(gè)職位，基本上是按官銜高低而排列�？傊�，原本屬于學(xué)術(shù)性質(zhì)的機構，卻“官”味越來(lái)越濃，“學(xué)”味越來(lái)越淡。實(shí)際上，這樣的 “價(jià)值追求”，不會(huì )提高它們的身價(jià)，相反只能是在人們心中降低它們的學(xué)術(shù)品位。
作者稱(chēng)，現在大多單位在對學(xué)術(shù)成果的評價(jià)中，很強調論文發(fā)表的刊物的“級別”，于是在評職稱(chēng)或者評獎時(shí)，不問(wèn)論文本身的質(zhì)量如何，但求論文必須是發(fā)表在“中央級”、“國家級”、“省部級”的報刊上，才有資格參評。一般來(lái)說(shuō)，論文所發(fā)表的報刊的權威性，對論文的質(zhì)量高低是一種反映，國內外的學(xué)術(shù)界對此是有共識的；但是，這種權威性來(lái)自刊物本身的學(xué)術(shù)質(zhì)量，而不是由其行政級別決定的，而且，發(fā)表在什么刊物上，也只能是評價(jià)論文的一種參考，而不能做評價(jià)的首要依據，真正的根據只能是論文本身的實(shí)際學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)評價(jià)標準的顛倒，已經(jīng)造成了學(xué)術(shù)界那些人所共知的“不正之風(fēng)”。因為要求把作品發(fā)表的刊物 “級別”、“規格”作為評獎、晉級等的一種“硬條件”，這就使人們不惜代價(jià)地爭取更“高級”刊物錄用自己的作品。在這樣的不正常氛圍中，學(xué)術(shù)界的那種浮躁之風(fēng)，就很難避免了；而有人抄襲“高檔”作品作為“登龍門(mén)”的捷徑，也就不是什么奇怪的事情了。所以，學(xué)術(shù)官本位化的惡性蔓延，是人們所說(shuō)的學(xué)術(shù)腐敗的深刻根源之一。
國家為了鼓勵學(xué)者們認真從事科學(xué)研究，設立了科研基金項目，事實(shí)證明，這個(gè)舉措產(chǎn)生了積極的作用。但是，在為爭取立項的申報過(guò)程中，特別是在一些人對某單位某人取得了何種等級項目的看法上，以及由于某人取得了某種等級項目而受到的特殊待遇上，生動(dòng)而深刻地反映出了學(xué)術(shù)活動(dòng)中的官本位意識。而這樣的官本位意識對學(xué)術(shù)界實(shí)際上產(chǎn)生了一種毒害作用。據觀(guān)察，在最近的一些年中，一些學(xué)校、科研機關(guān)等單位，把爭取拿到“中央級”重大課題、“國家級”課題或者“省部級”課題，作為一種奮斗目標，每年的課題申報階段，有的單位四出活動(dòng)，托關(guān)系，找門(mén)路，并且不惜“代價(jià)”，以求得有關(guān)權威人士的“支持”，千方百計地要把課題弄到手，因為這是評“學(xué)位點(diǎn)”、評學(xué)術(shù)級別、排名次的一個(gè)“硬條件”！
文章最后指出，課題申報中這些“級別”壓力，對個(gè)人更是如此。據了解，許多單位都有明文規定，評定高級職稱(chēng)的一個(gè)條件是“國家級”課題的主持人。至于最后能夠研究出什么樣的成果，這卻是無(wú)關(guān)緊要的。由這種本末倒置的思維方式，產(chǎn)生的學(xué)術(shù)界本末倒置現象，引發(fā)出了許多為爭取拿到課題而造成的腐敗行為，已經(jīng)是一種公開(kāi)的秘密了。更嚴重的問(wèn)題還在于，這種學(xué)術(shù)官本位化意識，使許多學(xué)者產(chǎn)生了一種扭曲的價(jià)值追求：僅僅當上教授還不行，還必須千方百計地去爭得一個(gè)相當“級別”的官銜。這樣一來(lái)，那些所謂的“聰明人”就漸漸悟出了一個(gè)“真經(jīng)”：真功夫不在學(xué)術(shù)研究之內，而在學(xué)術(shù)研究之外！不過(guò)，更可悲的是，對這些人們嗤之以鼻的事情，許多人卻又是那么地趨之若鶩！這就說(shuō)明，對這種現象，如果不從體制中挖掘原因，是很難找到根除之策的。
