中學(xué)語(yǔ)文讀本中一篇文章的增減居然引發(fā)熱議，這完全在教改工作者的預料之外，從中不難看出人們對語(yǔ)文課改的關(guān)注。
當然，這場(chǎng)爭論中，也不乏湊熱鬧的“虛火”。比如，有人刻意地將魯迅與金庸放在一起進(jìn)行“PK”。
一個(gè)是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡摹懊褡寤辍�，一個(gè)是張揚“俠之大者，為國為民”的“俠客”，二者的內在血脈其實(shí)是相通的，不應人為割裂；從藝術(shù)成就上，各有千秋，無(wú)法硬性比較。同屬現代白話(huà)文史上的大家，他們的作品有許多值得學(xué)習的地方，大可不必“非此即彼”，冰火不相容。
對金庸的過(guò)度敏感，是否映照出一種文化偏見(jiàn)？
長(cháng)期以來(lái)，以金庸武俠小說(shuō)為代表的通俗文學(xué)，常被當成是市井“引車(chē)賣(mài)漿者流”街頭巷尾、茶余飯后的消遣談資，上不得大雅之堂，更不要說(shuō)進(jìn)入名家云集的語(yǔ)文課本。
其實(shí)，文學(xué)作品的雅與俗，并不在于語(yǔ)言風(fēng)格是晦澀深刻還是通俗易懂。平白如話(huà)，可以是落脫大方的雅；華麗絢爛，也可以是奢靡低級的俗�！胺灿芯�，皆能歌柳詞”，當時(shí)曾被認為“俗”的柳永詞，如今成為了古典精華，成為大雅。相反，千百年前雍容華貴的宮體詩(shī)，如今成了一種生命力缺失、矯揉造作的“俗”。
從語(yǔ)文教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，雅俗共賞，進(jìn)行多樣化的閱讀選擇，更是無(wú)可厚非的。作為學(xué)生,魯迅的作品自然要讀,而金庸的作品也可以讀。讓我們以開(kāi)放的胸襟來(lái)對待語(yǔ)文教改吧。（呂紹剛）
