反對者:瞎折騰添亂!專(zhuān)家改的不是漢字,是寂寞
廣東資深教育專(zhuān)家、編了大半輩子中小學(xué)教材的梁冠超在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)指出,44 字“整形”是瞎折騰,難為老師和小學(xué)生;規范漢字應基于群眾生活需要和書(shū)寫(xiě)方便,而不是依據所謂科學(xué)統計,許多生活常用字進(jìn)不了常用字表很奇怪。
梁冠超直言:“小學(xué)生會(huì )問(wèn):為什么‘叔’‘淑’等字可 以有鉤,‘督’就不能有鉤?還有 ‘甫’字有勾,到‘傅’又沒(méi)了,為什么?這會(huì )把老師也搞糊涂了。這不是瞎折騰嗎?純粹是找麻煩!”
小學(xué)語(yǔ)文教師趙新也以其教學(xué)經(jīng)歷表示“字形調整”應慎行。趙新以“殺”字為例談到“字形調整”或許會(huì )影響到漢字教學(xué)!耙郧案嬖V學(xué)生下部的‘豎鉤’像個(gè)矛,可以殺人,改成‘木’后怎么說(shuō)呢,木棍兒也可以殺人嗎?”
王立群和張頤武先后寫(xiě)博客表達了自己對此事的不支持態(tài)度。王立群向記者表示,漢字最重要的是表情達意,其實(shí)用價(jià)值高于美學(xué)價(jià)值。他在博客里說(shuō),一旦漢字整形手術(shù)真的實(shí)施,中國大陸約有10億人要重新學(xué)寫(xiě)這44個(gè)字是不爭的事實(shí),而且只要開(kāi)了頭,漢字就可以被一直動(dòng)下去!罢嫦氩坏秸葜L(fēng)竟然刮到了漢字的頭上來(lái)!下一輪將要被整容的還有哪些漢字?我們只能等著(zhù)被整容了!無(wú)奈!現實(shí)中國真正需要整容的恰恰不是漢字!”
中國30多位著(zhù)名的文字學(xué)家也同樣考慮到了教育人士的擔憂(yōu)。在8月25日下午中國社會(huì )科學(xué)院聚會(huì )上,這些文字學(xué)家集體對《通用漢字規范表》科學(xué)性表示質(zhì)疑并呼吁叫停,主要原因之一是擔心“人為地制造了新的文字混亂”。
網(wǎng)友對此也表現出不滿(mǎn)與不耐煩。有人表示,專(zhuān)家們“改得不是漢字,是寂寞”,“醫之好治不病以為功!”有網(wǎng)友甚至說(shuō):“磚家們,你媽媽喊你回家吃飯了!”
還有網(wǎng)友認為,中國一直以來(lái)都是過(guò)分的去研究文字,而很少研究自然科學(xué),最終才導致我們和西方的差距!罢娌焕斫膺@些專(zhuān)家在現代社會(huì )還會(huì )這樣。這不僅僅是勞民傷財,而且是對民族發(fā)展的一種誤導!”
贊成者:規范文字,有法可依
雖然反對聲高漲,但是贊成“字形調整”的專(zhuān)家也不少,主要有兩種意見(jiàn)。
日前,上海的一些文字研究專(zhuān)家致信《新民晚報》,認為撇開(kāi)修改個(gè)別漢字的社會(huì )成本問(wèn)題,單從漢字的構字規范來(lái)看,其間的合理性還是應當大力宣揚的,特別是要讓青少年學(xué)生從漢字表意的特性來(lái)研讀字形結構。
漢字研究者李山川說(shuō),對漢字筆畫(huà)調整的批評不能感情用事,而要追根尋源。比如,將“雜”字的下半部改為“木”,“九”,“雜”字的意思就是多種樹(shù)木相混合,故而引申出“摻雜”“交錯”“不純”等詞義。
另外,廣東省教育廳、省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )也召開(kāi)《通用規范漢字表》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“字表”)公開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì )。多數專(zhuān)家認為,“字表”的出臺對“通用語(yǔ)言文字法”的宣傳起了很好的作用。應借此機會(huì )向全社會(huì )倡導規范使用漢語(yǔ)言文字,把它提到“有法可依”的高度。
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