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　　少點(diǎn)“教育特色”，多點(diǎn)“與民同樂(lè )”

　　成海燕

　　每年春節，除央視春晚外，政府部門(mén)主辦的公安部春晚、文化部春晚，各有特色，算得上春節期間多姿多彩的屏幕一景。如今，教育部要推出春晚也無(wú)可非議，甚至值得期待。

　　對于這臺媒體稱(chēng)為教育部“春晚”的晚會(huì )，教育部發(fā)言人聲明，其全稱(chēng)是“中華誦———經(jīng)典誦讀晚會(huì )(春節篇)”，其舉辦宗旨在于推廣普通話(huà)規范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚優(yōu)秀傳統文化。據稱(chēng)，這臺晚會(huì )由三個(gè)部分組成，分別是“我們的節日”、“最暖的春節”和“春天的希望”，用藝術(shù)手法向觀(guān)眾呈現春節、元旦等七大中國傳統節日原來(lái)的面貌，并“突出教育特色”。

　　而我的擔憂(yōu)，正從這“教育特色”四個(gè)字而來(lái)。

　　春節，是人們放松心情，以團圓來(lái)凝結親情，以喜慶來(lái)迎賀新年的傳統佳節。試想一下，當人們沉浸在歡樂(lè )、祥和的氛圍中，享受一年一度難得的春節時(shí)，若教育部仍舊以一種高高在上的姿態(tài)，在大年三十的團圓守歲時(shí)刻，不忘對人們進(jìn)行一番思想教育及文化傳統普及，盡管端出的是一臺有唱有跳、有朗誦有書(shū)法展示、視覺(jué)效果十分震撼的好節目，但時(shí)時(shí)刻刻不忘突出“教育特色”，細枝末節都彰顯教育人的“居心”，難免會(huì )引起觀(guān)眾的反感�；蛟S教育部人士?jì)刃氖�分委屈，然而，必須要提醒他們，應該在某些時(shí)刻丟掉“好為人師”的習慣，放低姿態(tài)，“與民同樂(lè )”，才是一種溝通和傳播的最好途徑。

　　況且，教育部春晚是否真的能達到“深入挖掘節日主題，展示傳統節日的魅力”的目的，我也持懷疑態(tài)度。個(gè)人認為，傳統節日的魅力，與其“展示”，不如“營(yíng)造”，讓孩子們從詩(shī)詞、書(shū)本中遙望古代春節，不如讓他們切身實(shí)地身處傳統節日的氛圍中，實(shí)實(shí)在在地感受傳統節日的魅力。當然，讓大家過(guò)上一個(gè)年味濃郁的春節，乃社會(huì )系統工程，并非教育部之力便能解決，然而，教育部在這方面也絕不是無(wú)可作為。比如，給孩子們少布置些作業(yè)，讓他們有更多時(shí)間在春節期間逛一逛廟會(huì )，動(dòng)手包包餃子，放放煙花爆竹，豈不更好？

　　關(guān)鍵是需要怎樣的春晚

　　孫 穎

　　日前，教育部官員宣布，今年年三十教育部將首次舉辦春節晚會(huì )，并通過(guò)電視向全國播出。與傳統央視春晚營(yíng)造狂歡熱鬧氣氛不同，教育部晚會(huì )將表現“安靜守歲”這一主題，以獨誦、合誦為主要形式，與歌唱、舞蹈、書(shū)法展示相結合；配樂(lè )以民族樂(lè )器為主，體現傳統節日的民族特色。

　　此消息一出，網(wǎng)友紛紛討論。在網(wǎng)上的一個(gè)小調查里，有近40%的網(wǎng)友認為教育部辦春晚是“典型的不務(wù)正業(yè)”。但同時(shí)，在“你是否會(huì )觀(guān)看今年的教育部春晚？”的問(wèn)題中，也有超過(guò)42%的網(wǎng)友選擇了收看。這樣的結果至少說(shuō)明，人們對多辦一臺春晚并不反感，意見(jiàn)的分歧只是存在于辦春晚和教育部職責的沖突上。

　　其實(shí)，教育部早已不是頭一個(gè)要在春晚分一杯羹的部門(mén)。在教育部決定加入春晚大軍之前，每年的春晚舞臺除了傳統央視春晚之外，還有央視歌舞春晚、央視戲曲春晚、文化部春晚、公安部春晚等。

　　而所謂的教育部春晚也只不過(guò)是其“中華誦”系列活動(dòng)中的一個(gè)部分。據報道，“中華誦”活動(dòng)從去年就已開(kāi)始，去年已舉辦過(guò)清明、端午、中秋和春節誦讀晚會(huì )，今年也已舉辦過(guò)清明、端午和中秋晚會(huì )。

　　在這樣的背景下看，教育部辦春晚倒也并不是一個(gè)十分重要的話(huà)題。需要想一想的是，這么多部門(mén)積極參與的春晚大餐對我們意味著(zhù)什么？我們又究竟需要怎樣的春晚？

　　事實(shí)上，大年三十晚上看春晚只是一種形式。我們只是需要在與家人在一起時(shí)能夠有更多的娛樂(lè )。既然看春晚是出于這一目的，那么人們喜好什么樣的春晚就可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。

　　有人喜歡相聲小品，也有人喜歡詩(shī)詞歌賦；有人喜好戲曲舞蹈，也有人喜好流行搖滾。人們的喜好不可能相同，也不應該相同。因而，我們所需要的只是能在這一闔家團圓的時(shí)刻有更加多元化的娛樂(lè )選擇。

　　如果多一臺春晚能讓每個(gè)人更加各得其樂(lè )，那我們又為什么要反對呢？

　　春晚也可以口味迥異

　　思 引

　　年味是什么？這個(gè)問(wèn)題如果擱在十年前，或許大多數人會(huì )脫口而出，收看春節聯(lián)歡晚會(huì )。一家人圍桌團坐，其樂(lè )融融，共享春晚這道除夕必備大餐。人們無(wú)需特別指明這是央視的春晚，因為它已然成為人們心底的一份情結，除夕夜的一個(gè)標志。春晚不僅留下一串串難忘的鏡頭和場(chǎng)景，也成功培養了一種新的習慣、民俗和文化認同。

　　然而當那些以往難得露面的大腕明星早已成為日常電視熒屏的�？�，當年三十的夜色風(fēng)情強烈地吸引人們走出門(mén)外，當傳播和技術(shù)手段的更替大大豐富了人們除夕娛樂(lè )活動(dòng)的選擇，也許一場(chǎng)電影、一次旅行、一回K歌，小歸小，熱鬧勁看似亦遠遜于春晚，卻同樣能承載一份跨越傳統與現代的心情，以及個(gè)體鮮活的生命記憶。事實(shí)上，不少人已經(jīng)習慣了“春晚缺席”的春節�？梢�(jiàn)表達形式的轉變并不意味著(zhù)文化內涵的根本變化。

　　由此聯(lián)系到日前遭受不少質(zhì)疑的首場(chǎng)教育部版春晚。質(zhì)疑主要集中在兩大方面，人們擔心晚會(huì )因循央視春晚，從而導致既耗費人力財力，又陳詞濫調，無(wú)所新意的局面。央視春晚無(wú)疑是一個(gè)巨大參照系，某種程度上折射出人們期望越大，失望越大的復雜心緒，以至于對其他春晚產(chǎn)生一種先入為主的不信任感。

　　其實(shí)，如果教育部的回應最終落實(shí)于行動(dòng)，并且真正體現出“安靜守歲”的特色，那么，倒真能形成與央視春晚相輝映的“一動(dòng)一靜”的風(fēng)格，更為重要的是，有明確意識的專(zhuān)題晚會(huì )可以為除夕夜的觀(guān)眾提供一道口味迥異的佳肴。只要實(shí)在籌辦，何樂(lè )不為呢？年味雜呈反映出人們的不同偏好，而即便不同，歡聚、感恩、祈福的心聲依然如故。