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　　編輯同志：

　　早了解到由于兵員征集對象的主體調整，2008年底入伍的大學(xué)生人數明顯增多，但第二炮兵某基地將大學(xué)生新兵集中建連訓練，還是第一個(gè)聽(tīng)說(shuō)。這個(gè)全部由“天之驕子”組成的新兵連，會(huì )是個(gè)什么樣？這股新鮮的力量，將給部隊帶來(lái)什么？忍不住趕往西南軍營(yíng)一探究竟……

　　透亮的陽(yáng)光下，紅底白字的標語(yǔ)嶄新耀目——“我因大學(xué)而精彩，軍營(yíng)因我而驕傲！”不大的訓練場(chǎng)上，隊列整齊，沒(méi)有肩章帽徽的作訓服，映襯著(zhù)新兵一張張嚴肅又略顯稚嫩的臉。仿佛能聞見(jiàn)清澈空氣中彌漫的勃勃生機——眼前的新兵，就是“傳說(shuō)中”的在讀或畢業(yè)大學(xué)生。

　　新兵連位于第二炮兵某基地訓練團，這個(gè)旨在“培養教員型官兵，建設院校式團隊”的單位，在征兵工作一結束就統計出，今年大學(xué)生新兵人數比去年增加了10.5%，占新兵總數的19.2%。有個(gè)團領(lǐng)導靈機一動(dòng)：今后大學(xué)生士兵數量一定會(huì )逐年增多，為什么不能把大學(xué)生新兵集中在一起，摸索一些適合他們特點(diǎn)的訓練管理模式，通過(guò)調整訓練內容、提高考核標準縮短他們的成才周期，并將所得經(jīng)驗以備后用？這個(gè)想法，在集體討論時(shí)，很快獲得共識；在呈報上級后，迅速得到首肯�；�地領(lǐng)導批示：“這是一個(gè)新的探索，也是今后的一個(gè)趨勢。要加強調查分析，研究特點(diǎn)規律，摸索教育、管理、訓練的有效辦法和路子�！�

　　2008年12月18日，由77名大學(xué)生組成的新兵二連正式組建。12月22日這一天，新兵二連開(kāi)訓。

　　這是一群為理想集結的兵

　　一到就聽(tīng)說(shuō)了一串故事——

　　開(kāi)訓第二天，連長(cháng)張謹就被新兵李朝陽(yáng)叫住，讓“點(diǎn)評”過(guò)他內務(wù)的連長(cháng)告訴自己，為什么被子總是前高后低，直到連長(cháng)手把手地教他解決問(wèn)題才“放行”。

　　因為班長(cháng)說(shuō)自己的聲音不夠響亮，一連幾天，晚上熄燈前，新兵彭賽都拉一個(gè)戰友陪他面墻而站，讓?xiě)鹩押八�的名字，他答“到”。他按班長(cháng)教的從丹田運氣發(fā)聲，終于被自己發(fā)出的洪亮聲音嚇了一跳，也為自己有了班長(cháng)說(shuō)的“虎氣”而興奮不已！

　　六班長(cháng)馮恣友驚訝地發(fā)現，他還從沒(méi)明確要求過(guò)，班里的新兵卻都已悄悄按他臉盆里的物品擺放方法統一了自己的擺放。

　　第一堂政治教育課，指導員陸俊問(wèn)是否有人注意過(guò)連隊最醒目的五句話(huà)標語(yǔ)，新兵郭肖寧站起來(lái)，說(shuō)自己已經(jīng)記在了本子上，并準確地復述：“政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力”。無(wú)獨有偶，新兵左子洋有一天出現在連部，將墻壁上張貼的連隊生活制度逐條抄寫(xiě)下來(lái)。

　　和戰友比較，發(fā)覺(jué)自己的身材不夠“苗條”，新兵宋芳榮主動(dòng)請求一班長(cháng)王亮帶自己晚上去練跑步。新兵鄺松看到連隊歡迎新兵的黑板報辦得很漂亮，找到指導員要求以后有機會(huì )學(xué)習辦板報。

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　　聽(tīng)到這些，心里不由對這群新兵產(chǎn)生了好感：他們身上昂揚著(zhù)一股感人的上進(jìn)熱情。很好奇，這股熱情從哪里來(lái)？

　　沒(méi)打擾他們訓練，先到班排宿舍轉轉。眼前的內務(wù)讓人有些驚訝，方方正正，有模有樣，完全不像入伍不到10天的水平。桌上整齊地放著(zhù)一疊本子，封面統一貼著(zhù)“軍旅生涯第一步——我的新兵連”字樣。陸俊介紹，這是連隊統一發(fā)放的，鼓勵新兵寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，記錄自己的成長(cháng)，不檢查，不上交。頂著(zhù)“侵犯隱私”的“罪名”，忍不住拿起幾本來(lái)看，被其中的一段文字吸引并情不自禁念出聲來(lái)：“在大學(xué)沒(méi)人管，想干什么就干什么，總感覺(jué)自己不可一世，久而久之，就失去了人生奮斗目標，沒(méi)有了理想，沒(méi)有了動(dòng)力，只知道混時(shí)過(guò)日，感覺(jué)自己一下墮落了。我不想就此失去自我，最后連自己是誰(shuí)都不知道，希望經(jīng)過(guò)部隊鍛煉來(lái)找回自我，找到人生目標。這就是我為什么參軍的原因，也是我今后的主要奮斗目標。從踏上火車(chē)的那一刻起，我就體會(huì )到了部隊的嚴明，我想我找到了一條正確的路，我將勇往直前地走下去，永不后悔�！庇涀×诉@個(gè)新兵的名字：覃明星，湖南師范大學(xué)本科在讀。

　　后來(lái)又知道，新兵彭賽，大學(xué)畢業(yè)后已經(jīng)在著(zhù)名企業(yè)“三一重工”工作了8個(gè)多月，雖然工作節奏很快，但他卻感覺(jué)沒(méi)有激情，他說(shuō)自己向往軍隊的精神內核：嚴謹、紀律、責任、有序。新兵龍波，大學(xué)本科畢業(yè)后在一所中學(xué)當老師，生活安逸，但他不想把業(yè)余時(shí)間都用在喝茶、打牌上，于是在親友不理解的目光中參軍入伍，希望在部隊找到人生方向。法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的新兵張春華，今年24歲，自稱(chēng)早已過(guò)了年少輕狂的時(shí)光，但走進(jìn)綠色方陣讓他“激情重燃”。他說(shuō)，參軍除了鍛煉自己，也是盡義務(wù)。入伍前，他在QQ空間里留下一句話(huà)：“我和我的行為捍衛了中國憲法的權威�！�

　　和新兵們聊多了，發(fā)現幾乎每個(gè)人都說(shuō)，自己是“想好了才來(lái)當兵的”，而且，“來(lái)了就要當個(gè)好兵！”就像新兵張奇的那句話(huà)：“來(lái)了就是為了穿軍裝，穿了軍裝就要對得起這身軍裝！”

　　專(zhuān)門(mén)組成大學(xué)生新兵連，激發(fā)了他們的自豪感，也給他們注入了動(dòng)力。新兵宋芳榮頭頭是道地說(shuō)，他從一開(kāi)始就知道組織大學(xué)生新兵連這個(gè)舉動(dòng)“不一般”，這是為了軍隊和大學(xué)生的“雙贏(yíng)”，也是為今后的大學(xué)生士兵提供機會(huì )，所以他們一定要做好，爭創(chuàng )標兵連隊！

　　77名大學(xué)生新兵最大的24歲，大多數二十一二歲，“90后”只有9個(gè)。張謹已經(jīng)連續7年帶新兵了，他感慨，這群兵的思想前所未有的穩定。

　　新兵卿龍寫(xiě)了一首《兵志》，文筆雖然稚嫩，但多少能反映這群大學(xué)生新兵的心境：“數年寒窗苦樂(lè )嘗，投筆從軍正翱翔。把握時(shí)遇乘勢上，頑強拼搏建彥章�！�

　　這便是上進(jìn)熱情的來(lái)源：入伍對這群大學(xué)生新兵而言，不是簡(jiǎn)單地改變命運，而是對人生之路的理性選擇，對崇高的自覺(jué)向往，對理想和價(jià)值的主動(dòng)追求。所以，他們帶著(zhù)堅定的決心而來(lái)，帶著(zhù)充分的思想準備而來(lái)。

　　如何“帶好”這群“好帶”的兵

　　打鐵先得自身硬。訓練團為新兵二連配備的新訓骨干全部具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，大都具備豐富的帶兵經(jīng)驗，兩名排長(cháng)是“四會(huì )教練員”，一名班長(cháng)是去年入伍的北京科技大學(xué)本科在讀生。

　　說(shuō)起這群新兵，連隊干部和新訓骨干用得最多的兩個(gè)字是“好帶”。

　　然而，“好帶”和“帶好”之間還有一定的距離。他們也在嘗試中摸索和總結。從“我教你做”到“自己體會(huì )”

　　大家的共識是——這群兵悟性高，一點(diǎn)就透，訓練、生活，至今沒(méi)有出現明顯的“個(gè)別人”。而且，他們常主動(dòng)問(wèn)：“班長(cháng)，我為什么總做不好，能不能再教我一下要領(lǐng)？”甚至，為了整好內務(wù)、搞好訓練，他們還自己想辦法，提建議。

　　九班長(cháng)、二級士官曹宗興經(jīng)常和其他骨干一起討論，帶這樣的兵，方法自然和以往帶新兵時(shí)單純地“我教你做”有所不同。

　　他們的一致做法是：訓練時(shí)先講清要領(lǐng)，做好示范，然后留出一定的時(shí)間讓新兵自己體會(huì )，再逐個(gè)糾正和指出問(wèn)題；有時(shí)，遇到訓練的“瓶頸”，還問(wèn)問(wèn)新兵自己有沒(méi)有更好的方法。例如，練停止間轉法時(shí)，新兵蒲紅衛提出，轉體時(shí)讓班長(cháng)給他們一個(gè)助力，讓他們體會(huì )那種速度感；新兵劉石偉提出，為提高整齊度，大家可以一邊做動(dòng)作一邊喊“一、二”，等找到節奏和默契后，再改為默念。事實(shí)證明，留出體會(huì )和交流的時(shí)間，明顯提高了訓練效率。從“怎么做”到“為什么”

　　骨干們發(fā)現，以前的新兵問(wèn)題少，你說(shuō)什么他們就做什么。但這些新兵特別愛(ài)問(wèn)“為什么”。一件事情，既要告訴他們應該怎么做，還要告訴他們?yōu)槭裁催@么

　　做。不過(guò)，只要尊重了他們的“為什么”，以理服人，解釋清楚，這些思維獨立性和主見(jiàn)很強的兵，就會(huì )愉快、堅決地去執行。

　　連隊成立“三互”小組，要求做事都要以小組為單位。班里有新兵問(wèn)六班長(cháng)馮恣友：“班長(cháng)，為什么要成立‘三互’小組？干什么事都要在一起，煩不煩？”馮恣友解釋說(shuō)，在部隊，安排任何一項工作，都要分工合作，檢查驗收，成立“三互”小組，就是為了培養大家的集體意識、互助意識和協(xié)作意識。道理說(shuō)明白了，新兵們慢慢地體會(huì )到了集體行動(dòng)的樂(lè )趣，開(kāi)始喜歡上這種不再“各自為政”的生活。新兵覃明星說(shuō)，一塊衛生區，要是以前在學(xué)校里，半個(gè)小時(shí)都打掃不完，可是現在一個(gè)小組過(guò)去，不到十分鐘就能“搞定”，特別有成就感。

　　從“我講你聽(tīng)”到“你講我聽(tīng)”

　　陸俊上政治教育課“偉大的軍隊，光榮的歷程”時(shí)吃了一驚。當他問(wèn)到：“大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，中國人民解放軍的稱(chēng)呼為什么沿用至今？”先后有十多個(gè)新兵站起來(lái)發(fā)言，討論持續了半個(gè)多小時(shí)。有的說(shuō)，因為人民軍隊的傳統不能丟；有的說(shuō)，因為解放全人類(lèi)的使命還沒(méi)完成；還有的說(shuō)，因為臺灣還沒(méi)有回歸祖國的懷抱……當他提到盧溝橋事變，問(wèn)有沒(méi)有人知道這段歷史，新兵郭肖寧站起來(lái)侃侃而談，不僅準確敘述了史實(shí)，還說(shuō)出了自己的看法：“那是一段屈辱的歷史，它告訴我們，一個(gè)國家的軍隊不強大，就沒(méi)有資格在世界舞臺說(shuō)話(huà)�？梢哉f(shuō)，我們不前進(jìn)就要落后，落后就要挨打�！�

　　新兵鄺松認為，指導員這種啟發(fā)式、討論式的授課方式，比高中政治老師一個(gè)勁讓他們抄筆記好多了。的確，說(shuō)起這堂教育課，新兵們記憶猶新，紛紛背誦起課上印象最深的一句話(huà)：“沒(méi)有人民的軍隊，就沒(méi)有人民的一切！”

　　而陸俊說(shuō)，他只想到這些新兵學(xué)歷高，文化基礎好，講課時(shí)可以多調動(dòng)他們的積極性，卻沒(méi)料到，調動(dòng)他們的知識儲備和主動(dòng)思維，能收到如此好的效果。這為他以后進(jìn)行政治教育打開(kāi)了思路。

　　張謹也有類(lèi)似的經(jīng)歷。他發(fā)現，和所有的新兵一樣，二連也有不少新兵對壓被子、整內務(wù)不理解。那天，他利用飯前集合的時(shí)間，讓新兵自己談?wù)劄槭裁匆�整理內�?wù)。新兵們很踴躍，有的說(shuō)，是為了培養耐心和毅力；有的說(shuō)，是為了養成嚴謹的作風(fēng)；有的說(shuō)，是為了整齊劃一和美觀(guān)；還有的說(shuō)，細節決定成敗，如果內務(wù)都整不好，別的事也不一定能做好。后來(lái)，有不少新兵回憶，連長(cháng)提問(wèn)前，他們真沒(méi)仔細考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但被這么一問(wèn)，他們想起班長(cháng)“出門(mén)看隊列，進(jìn)門(mén)看內務(wù)”的話(huà)，再結合自己的體會(huì )，竟不由自主解開(kāi)了思想疙瘩。

　　張謹說(shuō)，這些大學(xué)生新兵對事物有一定的認識基礎，而且思維異�；钴S，如果激活他們的思想資源，適當加以引導，就能起到分享認知、自我教育的效果。

　　從“以我為主”到“以你為主”

　　希望找到展示自己的舞臺，這是采訪(fǎng)中大學(xué)生新兵常說(shuō)的一句話(huà)。的確，每個(gè)大學(xué)生新兵都有自己的專(zhuān)業(yè)，許多人還有這樣那樣的特長(cháng)，自我表現的欲望十分強烈。新兵二連也在努力給他們創(chuàng )造機會(huì )。開(kāi)訓前，連隊向所有新兵征集標語(yǔ)，每個(gè)人都拿出了自己的“經(jīng)典語(yǔ)錄”，最后那個(gè)響亮的“我因大學(xué)而精彩，軍營(yíng)因我而驕傲”的標語(yǔ)，就是吸收了他們的創(chuàng )意形成的�，F在每天體能訓練后，都是運動(dòng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的龍波帶著(zhù)戰友們放松。經(jīng)過(guò)“專(zhuān)業(yè)”的指導，新兵們都說(shuō)效果很好。聽(tīng)說(shuō)連隊要開(kāi)展“百家講壇”活動(dòng)，運動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)的覃明星開(kāi)始準備如何提高短跑速度的教案，中西醫結合專(zhuān)業(yè)的趙廣然則準備結合一些戰友出現的感冒、胃痛、水土不服等癥狀，給大家講講軍人的健康保健�，F在他們都等著(zhù)上講臺呢！新兵張奇說(shuō)，盡管訓練任務(wù)很緊張，但連隊還是成立了球類(lèi)、棋類(lèi)、寫(xiě)作、書(shū)畫(huà)、文藝等興趣小組，他相信，以許多戰友從前在學(xué)生會(huì )和校團委的工作經(jīng)驗，他們有能力把業(yè)余活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色�！拔业倪B隊我做主”，連隊已經(jīng)正式宣布向新兵們征集連隊建設的“金點(diǎn)子”，目前，許多新兵正摩拳擦掌，準備一鳴驚人。

　　九班長(cháng)曹宗興說(shuō)，總之，帶這群兵，我們帶得挺帶勁！對連隊會(huì )成為響當當的連隊，新兵會(huì )成為呱呱叫的兵，連隊帶兵人自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　讓理想插上現實(shí)的翅膀

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新訓，大學(xué)生新兵們初步有了兵的模樣。但是，這距離成為真正的兵、優(yōu)秀的兵，還有一段路要走。同是大學(xué)生士兵的二班長(cháng)、上等兵安春喜，想給大學(xué)生新兵“潑點(diǎn)冷水”。他說(shuō)起一件小事。新兵剛到部隊，班長(cháng)們就強調了禮節禮貌問(wèn)題。但他發(fā)現，遇到老兵，他的兵要么“班長(cháng)”叫不出口，要么叫得不夠大聲。他知道，和他去年此時(shí)一樣，作為大學(xué)生，他們還是放不下驕傲的自尊。于是，他和新兵一起行進(jìn)在路上時(shí)，遇到老兵或干部，自己先立正，大喊一聲“班長(cháng)好”或“首長(cháng)好”，以此來(lái)帶動(dòng)其他新兵和他一起做。安春喜說(shuō)，禮節禮貌只是一個(gè)細節，但反映了大學(xué)生的一種心態(tài)。無(wú)論學(xué)歷多高，有多少優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，大學(xué)生新兵要成為合格兵，從某種意義上講，首先要忘掉大學(xué)生的身份，剔除優(yōu)越感，從零開(kāi)始。同樣的問(wèn)題也拋給了部隊。固然，在管理和教育過(guò)程中，部隊要探索適合大學(xué)生特點(diǎn)的帶兵方法，但卻不能在關(guān)注優(yōu)勢、嘗試創(chuàng )新的同時(shí)，忽視了將大學(xué)生新兵塑造成合格士兵的基本目標。更重要的是，在打牢基礎的前提下，對于如何增加訓練內容，提高考核標準，從而激發(fā)出大學(xué)生新兵的內在潛力，讓他們盡快成長(cháng)為部隊的技術(shù)和管理骨干，還要進(jìn)行具體而嚴謹的嘗試與總結。交流過(guò)程中，多數大學(xué)生新兵都表現出對部隊很高的期望值，樂(lè )觀(guān)而自信地認為，“是金子總會(huì )發(fā)光”，他們一定會(huì )在部隊找到自己的舞臺，干出一番成績(jì)。而且，大學(xué)生新兵連的組建本身，也形成了一個(gè)相對優(yōu)越的環(huán)境，一方面這些新兵受到各級的重視，另一方面因為都是大學(xué)生，他們和戰友交流、相處起來(lái)也相對容易。他們的樂(lè )觀(guān)自信反而讓人有些擔心�？梢灶A見(jiàn)的是，下連后的情形會(huì )和新兵連有所不同，到那時(shí)，他們的個(gè)人打算能否全部實(shí)現？他們的心理落差如何消弭？他們對挫折的承受力到底有多強？這既是部隊要持續關(guān)注的問(wèn)題，也是大學(xué)生新兵要面對的課題。

　　離開(kāi)新兵連的時(shí)候，開(kāi)始下小雨。車(chē)到路上，雨過(guò)天晴，天空現出美麗彩虹。這注定是一次難忘的采訪(fǎng)。

　　知識就是力量，知識就是希望。大學(xué)生新兵連的組建，是帶兵人順應部隊未來(lái)發(fā)展的一次主動(dòng)嘗試和提前演練。77名大學(xué)生新兵，似一股激流，不大，卻洶涌堅定，激蕩人心！這是我們看到的前浪，聽(tīng)到的先聲，從“科教興國”到“科技興軍”、“科技強軍”，潮流滾滾，浩浩蕩蕩的濤聲已聞…… (邵薇、余文武)