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　　“我高二才開(kāi)始學(xué)美術(shù)，文化課成績(jì)不太好，也就是300多分。今年4月就開(kāi)始在蘭州進(jìn)行2009年高考前專(zhuān)業(yè)訓練，目標只有一個(gè)，就是考上大學(xué)。而且，學(xué)習的費用由哥哥資助我，基本上每月他所有的收入都給了我，我必須要努力學(xué)習，否則太對不起他�！苯衲隃蕚鋮⒓痈呖嫉膶W(xué)生小侯說(shuō)到此時(shí)眼圈有點(diǎn)紅。與其他藝考學(xué)生相同，藝術(shù)類(lèi)高考已經(jīng)成為他進(jìn)入象牙塔的必選之路。但是，當問(wèn)及畢業(yè)后的職業(yè)規劃時(shí)，小侯顯得有點(diǎn)茫然。從事藝術(shù)類(lèi)教學(xué)的老師也認為，藝考是給有天分和愛(ài)好藝術(shù)的考生準備的一條成材之路，如果考生僅僅為了考上大學(xué)而進(jìn)入藝術(shù)世界，需慎重，非誠勿擾。

　　成績(jì)不理想藝考成出路

　　小侯是來(lái)自文縣的考生，在上到高二的時(shí)候才轉戰藝考，為了能通過(guò)藝術(shù)類(lèi)高考的方式進(jìn)入高等院校，他傾盡全力。

　　“明天就要報名了，學(xué)習美術(shù)很多年，感覺(jué)藝考一路上很辛苦，壓力毫不遜于普通高考�；ㄙM也很大，僅備考期間的花費就要一年一萬(wàn)元�！睖蕚涞诙�次沖刺高考的阿桑有點(diǎn)躊躇地說(shuō)。1月6日，記者在大成藝術(shù)畫(huà)室見(jiàn)到了幾位正在備考的考生。

　　在藝考的圈子里有這樣一個(gè)群體，他們被稱(chēng)為“半路出家”的藝術(shù)類(lèi)考生。這類(lèi)學(xué)生走藝考之路都是一個(gè)原因：文化課成績(jì)不理想，甚至是很差，可是還想圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)�！按蟪伤囆g(shù)”的王老師說(shuō)，這類(lèi)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)也是幫家長(cháng)解決孩子的升學(xué)難題，而且這樣的考生在藝術(shù)類(lèi)考生中所占比例越來(lái)越大。

　　西北師范大學(xué)是今年藝術(shù)類(lèi)考試統考的考點(diǎn)，在這所大學(xué)的周邊，各種畫(huà)室林立，這些畫(huà)室都是藝術(shù)類(lèi)考生的考前培訓機構。記者了解到現在學(xué)習準備趕考的學(xué)生里有一半以上都是不久前才拿起畫(huà)筆的“新生”。

　　阿桑、老岳、楚楚幾位考生從本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，準備參加藝術(shù)類(lèi)考試，很少到學(xué)校里上課，都在進(jìn)行藝術(shù)考前的培訓。由于蘭州是考點(diǎn)，不光有統考，同時(shí)省外藝術(shù)類(lèi)高校也在我市幾個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行考試，所以，景泰的周濤，隴西的小琪，文縣的小侯都跑到蘭州備戰。吃住學(xué)，幾個(gè)月下來(lái)，花費不少，基本上萬(wàn)。

　　記者采訪(fǎng)時(shí)除了小琪的文化課成績(jì)好一點(diǎn)外，其他學(xué)生都是文化課成績(jì)平平。不過(guò)，阿桑的父親是畫(huà)家，所以他也“子承父業(yè)”。老岳同樣從小學(xué)習畫(huà)畫(huà)，對藝術(shù)有無(wú)限的憧憬。對于半路出家的現象，阿桑和老岳有不同看法：“別看他們剛學(xué)時(shí)間不長(cháng)，通過(guò)集訓還是可以達到一定的程度，應付高考足夠了�！卑⑸８嬖V記者，他今年是第二次考試，如果還是失敗，2010年就不準備再走藝考之路了。

　　藝術(shù)也成了應試教育

　　大成藝術(shù)的王老師告訴記者，不管是音樂(lè )還是美術(shù)，光靠學(xué)校的音樂(lè )課和美術(shù)課教學(xué)，是不足以應付藝術(shù)類(lèi)高考的。藝考的考生都必須要進(jìn)入培訓班進(jìn)行強化訓練，而且是不間斷性的。

　　記者采訪(fǎng)一位美術(shù)老師時(shí)了解到，一些招收美術(shù)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)院校，考點(diǎn)會(huì )分布在全國各地，每個(gè)考點(diǎn)還有多個(gè)考場(chǎng)，一個(gè)考場(chǎng)一個(gè)模特或者靜物，有時(shí)甚至是“默寫(xiě)”。但是考生的作品往往都放在一起統一評判。說(shuō)白了，頭像、半身像的素描考試是可以“背”的，考色彩也基本上都是讓考生畫(huà)靜物，通常會(huì )擺放一些水果和瓶瓶罐罐，在考前輔導時(shí)這些都是重中之重，讓學(xué)生在短時(shí)間內突擊掌握。

　　王老師說(shuō)：“其實(shí)現在小學(xué)段的家長(cháng)已經(jīng)明確了孩子學(xué)習藝術(shù)的目標，多數家長(cháng)認為是為了給孩子培養健全的人格。但是對于高三學(xué)生家長(cháng)，目標非常明確，就是考大學(xué)�！�

　　記者了解到，與美術(shù)一樣，音樂(lè )也有速成考生。學(xué)器樂(lè )的大多都是“童子功”，很多考生都是從小開(kāi)始相關(guān)培訓的，而聲樂(lè )方面很多考生都是一年半載的功夫，因為臨時(shí)決定藝考的學(xué)生普遍會(huì )覺(jué)得這個(gè)容易上手。

　　記者采訪(fǎng)時(shí)了解到，蘭州不少藝考培訓班在宣傳時(shí)都打出“保過(guò)”的口號，聲稱(chēng)有無(wú)基礎都可，三個(gè)月保證通過(guò)省統考，否則退費，或是下一年免費再學(xué)。據業(yè)內人士透露，這個(gè)市場(chǎng)現在很亂，老師、大學(xué)生、懂行的、不懂行的都在辦各類(lèi)輔導班。如今辦輔導班已經(jīng)成了商業(yè)行為，也讓很多盲從的學(xué)生和家長(cháng)誤入歧途。即使培訓班“升學(xué)率”不佳，明年還可以換名再來(lái)。甚至有的地縣的培訓班把學(xué)生“賣(mài)”給考點(diǎn)周?chē)�培訓班�?/p>

　　就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)

　　我省去年1.2萬(wàn)人參加藝術(shù)類(lèi)高考，據悉，2009年藝考人數有增無(wú)減。我省藝考的熱度絲毫沒(méi)有減弱，盡管“藝考”的錄取率不高，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)情況也不容樂(lè )觀(guān)，但是很多學(xué)生和家長(cháng)卻非常認可藝術(shù)類(lèi)學(xué)生“靈活”就業(yè)的前景。

　　王老師表示，現在藝術(shù)類(lèi)考生已經(jīng)是飽和的狀態(tài)，2002年和2003年高考的藝術(shù)考生，可以說(shuō)是高投入高回報。但隨著(zhù)藝考熱，很多綜合類(lèi)大學(xué)也開(kāi)設了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，但是，師資、教學(xué)經(jīng)驗、設置科目遠不及專(zhuān)業(yè)美院，畢業(yè)的藝術(shù)生質(zhì)量難保證。在他教過(guò)的學(xué)生中，2007年藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)的明顯減少，更多的選擇了考研。蘭州商學(xué)院藝術(shù)設計視覺(jué)傳達方向的韓老師告訴記者，很多半路出家的藝考生的素質(zhì)明顯要遜色于愛(ài)好藝術(shù)的學(xué)生。但是，由于現在藝術(shù)設計手段的創(chuàng )新，多數都是計算機完成，已不同于傳統的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，有時(shí)創(chuàng )新觀(guān)念方面，半路出家的考生通過(guò)4年學(xué)習，在學(xué)成方面還有優(yōu)于“專(zhuān)業(yè)”考生的現象。在就業(yè)方面，近兩年藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂(lè )觀(guān)，很多學(xué)生都轉行從事非本專(zhuān)業(yè)的工作，多是到私營(yíng)企業(yè)工作，經(jīng)過(guò)幾年錘煉個(gè)別學(xué)生自己創(chuàng )業(yè)。

　　城市學(xué)院設計基礎的劉沖老師說(shuō)，現在學(xué)生都注重實(shí)用美術(shù)，與前幾年就為了當畫(huà)家而走藝考之路的學(xué)生是不能相提并論的。

　　專(zhuān)家：藝考之路謹慎選擇

　　韓老師告訴記者，從近些年的教學(xué)中，已經(jīng)明顯地感覺(jué)到現在藝術(shù)類(lèi)學(xué)生生源存在問(wèn)題，靠臨陣磨槍上來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多，這些學(xué)生的美術(shù)基礎、藝術(shù)修養幾乎都談不上，使這個(gè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)府不得不從素描的基礎知識開(kāi)始教起�！霸斐蛇@一現象也是由于人口基數大。隨著(zhù)高校擴招，藝術(shù)類(lèi)考生也逐年增加，從事藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是需要天賦、愛(ài)好，甚至是遺傳基因的，本身就是少數人從事的專(zhuān)業(yè)，現如今卻隨著(zhù)高等教育的普及一道實(shí)現了大眾化�！背鞘袑W(xué)院設計基礎的劉沖老師說(shuō)。