中新網(wǎng)8月16日電 中國教育部今天就《2006年中國語(yǔ)言生活狀況報告》舉行新聞發(fā)布會(huì )。記者在發(fā)布會(huì )上指出，在大學(xué)期間，尤其是理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們根本不學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課，有一些高校開(kāi)這門(mén)課也是選修課，以至于一些高校學(xué)生畢業(yè)之后，語(yǔ)言文字表達能力非常差。對此，教育部官員表示，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，除了國家、教育部的支持以外，個(gè)人、用人單位都要非常重視，各個(gè)大學(xué)怎么辦，校長(cháng)負有重要責任。
國家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言文字信息管理司李宇明司長(cháng)表示，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，教育部一直很支持，各個(gè)大學(xué)怎么辦，校長(cháng)負有重要責任。最近很多高校都紛紛研究大學(xué)語(yǔ)文教育的問(wèn)題，特別是把它放在一個(gè)基本素質(zhì)的高度來(lái)看待。
李宇明稱(chēng)，世界有多大，語(yǔ)文就有多大；人生有多長(cháng)，語(yǔ)文就有多長(cháng)。希望大家對語(yǔ)文教育有繼續教育的理念，語(yǔ)文最重要的教育，除了表達之外，是閱讀，一個(gè)社會(huì )要形成閱讀的風(fēng)氣，一個(gè)民族要形成閱讀經(jīng)典的風(fēng)氣，這個(gè)民族才有希望、有發(fā)展。教育部、國家語(yǔ)委都在提倡全民閱讀，建立閱讀化社會(huì )。但是，語(yǔ)文素質(zhì)的培養確實(shí)不是一天兩天能夠培養起來(lái)的，這個(gè)問(wèn)題國家非常重視，但是要真正落到實(shí)際上，落到每個(gè)人具體的語(yǔ)言生活中，恐怕還有一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程。除了國家、教育部的支持以外，個(gè)人、用人單位都要非常重視。
王登峰透露，今年在上海市、天津市、河北省試點(diǎn)舉行漢字應用水平能力測試。大學(xué)語(yǔ)文要教什么？初中要教什么？高中除了表達清楚，用詞準確以外，有沒(méi)有用詞美感的問(wèn)題？這都是一些很重要的課題。這次做的大學(xué)生漢字應用能力水平測試的全國抽樣調查也是希望能夠在這方面進(jìn)行探索，看看到底哪方面的工作做得還不錯，有哪些方面的工作還需要進(jìn)一步改善，這些工作都給語(yǔ)文課標的修訂，包括將來(lái)開(kāi)展大學(xué)語(yǔ)文教育打下了很好的基礎。(據中國網(wǎng)文字直播）
