10月30日下午，世界著(zhù)名物理學(xué)大師、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧，在東南大學(xué)大禮堂給眾多學(xué)子做了一場(chǎng)演講。講座結束后，針對學(xué)生問(wèn)的“如何看待大陸的大學(xué)教育”這一問(wèn)題，楊振寧表示從本科教育和社會(huì )貢獻這兩方面而言，即便是中國一般的高校都很成功�！拔乙恢眻孕�，中國高校對中國發(fā)展作出的貢獻，遠遠要比美國最好的高校對美國作出的貢獻大�！�(《現代快報》10月31日)
雖然楊振寧在講座過(guò)程中，也提到中國研究生教育與國外不少?lài)掖嬖诓罹�，但從去年在烏魯木齊說(shuō)的“中國大學(xué)的本科教育非常成功”，到現在的中國高校對國家貢獻比美國大，給人的感覺(jué)就是：關(guān)于中國教育的好話(huà)似乎都給楊振寧一個(gè)人說(shuō)光了。
其實(shí)，如何看待中國教育完全是他個(gè)人的自由，其說(shuō)中國教育的好話(huà)并非毫無(wú)憑據，問(wèn)題的關(guān)鍵在于，他作為一個(gè)知識分子，在公共場(chǎng)合對中國教育說(shuō)一些有偏袒性色彩的話(huà)語(yǔ)，似乎有些不妥。
知識分子在享有種種“特殊待遇”的同時(shí)，就應該履行其公共的義務(wù)，站在公眾的立場(chǎng)，對現實(shí)社會(huì )問(wèn)題的評議保持其應有的公共性及批判性。事實(shí)上，公眾對楊振寧所說(shuō)的“中國大學(xué)的本科教育非常成功”贊成的聲音寥寥，對其所說(shuō)的“中國高校對中國發(fā)展作出的貢獻，遠遠要比美國最好的高校對美國作出的貢獻大”，則更是口水相向。
筆者認為，楊振寧之所以喜歡說(shuō)中國教育的好話(huà)，主要是因為他本身是中國教育少數的既得利益者，無(wú)形之中成為中國教育正面的代言人。這或許正是當公眾抱怨中國大學(xué)教育收費過(guò)高、教育資源分配不均等一系列教育弊端，而楊振寧老先生卻高唱“中國大學(xué)的本科教育非常成功”的根本原因吧。
筆者一直期待著(zhù)，像楊振寧這樣的知識分子，在享有話(huà)語(yǔ)權的同時(shí)，能夠從公眾的利益及立場(chǎng)出發(fā)，對現實(shí)問(wèn)題多一些批判，少一點(diǎn)奉承和拍馬屁。這不僅是公共知識分子公共性及批判性的體現，更是中國教育與公眾之大幸。
(來(lái)源：中國青年報；作者：唐建華）
