發(fā)表評論 中新社北京五月二十六日電 (記者 應妮)中國教育部基礎教育司副司長(cháng)高洪在二十六日的例行發(fā)布會(huì )上表示，教育部已成立專(zhuān)家工作組，制定進(jìn)入災區中小學(xué)校的心理救援課程的專(zhuān)業(yè)性標準和要求。
剛從災區返回的高洪介紹，災區中小學(xué)的工作到目前為止主要有兩個(gè)方面：一個(gè)是推動(dòng)臨時(shí)學(xué)校建設，讓災區，特別是重災區的中小學(xué)生能夠安全健康的復課。第二，是加強對學(xué)生在復課過(guò)程當中的心理援助工作。
他表示，災區中小學(xué)生心理援助工作特別強調要科學(xué)有序地進(jìn)行。因此堅持以下四個(gè)原則：第一，堅持科學(xué)性。因為心理援助是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，所以特別是對中小學(xué)生，必須要在有資質(zhì)的專(zhuān)家指導下，由受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的專(zhuān)業(yè)人員，避免造成學(xué)生心理上的再次傷害。特別是防止不同的人對同一個(gè)學(xué)生反復進(jìn)行心理援助。
第二個(gè)原則是面向全國。要讓每個(gè)學(xué)生知道地震之后出現的各種心身表現，都是對非正常事件的正常反應。要了解接受這種心理援助的必要性。
第三個(gè)原則是分階段實(shí)施。根據學(xué)生震后依次出現的心身反應，開(kāi)展比如呵護、指導、鑒別、升華為重點(diǎn)的心理援助工作。
第四個(gè)原則是分人群來(lái)開(kāi)展。根據學(xué)生的年齡和創(chuàng )傷程度來(lái)開(kāi)展，特別要關(guān)注喪親致殘的學(xué)生。同時(shí)還要對今年參加高考的學(xué)生有針對性的進(jìn)行心理輔導。
高洪透露，專(zhuān)家工作組的任務(wù)是制定進(jìn)入中小學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性標準和要求，同時(shí)通過(guò)多種方式提供教育資源。工作組將根據不斷復課的教育教學(xué)需要，制定進(jìn)一步做好或長(cháng)期做好、持續一段時(shí)間做好心理援助工作的專(zhuān)業(yè)要求和方案；另外一方面將儲備更多的心理工作者隊伍，視實(shí)際進(jìn)展情況陸續派出�！霸诖诉^(guò)程中，教育部將有統一的標識進(jìn)一步規范、完善，防止不夠資質(zhì)的團體和人員給學(xué)生帶來(lái)的傷害或者不能夠持續的問(wèn)題�！�(完)
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