舉報人是否在利用“學(xué)術(shù)造假”說(shuō)事?
海南大學(xué)的解釋沒(méi)有讓舉報的老師滿(mǎn)意,他們在3月18日又向“海南省各級領(lǐng)導”寫(xiě)信反映王鳳陽(yáng)的“問(wèn)題”,而得出的結論則是王鳳陽(yáng)“完全不適合作為農學(xué)院副院長(cháng)和其他領(lǐng)導崗位人選”。
四位接受了本報記者采訪(fǎng)的農學(xué)院老師均稱(chēng),王鳳陽(yáng)不僅僅存在學(xué)術(shù)造假問(wèn)題,還存在其他問(wèn)題,他們在向“海南省各級領(lǐng)導”的投訴信中將其歸納為“心胸狹窄”、“師德淪喪”、“妒賢嫉能”、“投機勢力”等。
“2008年年底,他因為在申報海南省教育廳的教育部?jì)?yōu)秀人才資助項目中初選落選,對評委小組組長(cháng)楊好偉副院長(cháng)進(jìn)行謾罵和人身攻擊,并當眾威脅楊好偉,聲稱(chēng)將來(lái)總有一天楊副院長(cháng)會(huì )落在他手上!边@是信中舉報老師描述王鳳陽(yáng)“心胸狹窄”的一個(gè)例子。
記者電話(huà)采訪(fǎng)海南大學(xué)農學(xué)院副院長(cháng)時(shí),楊好偉也介紹了與王鳳陽(yáng)的上述糾葛,他稱(chēng)對王鳳陽(yáng)的意見(jiàn)最初已向組織部長(cháng)和黨委書(shū)記反映,學(xué)校最后通過(guò)了對王鳳陽(yáng)的任命,還是服從學(xué)校黨委的安排。
而當記者問(wèn)及鄭再喜,舉報老師是否利用了“學(xué)術(shù)造假”說(shuō)事時(shí),鄭再喜沒(méi)有正面回答,他表示,這個(gè)問(wèn)題比較復雜,海南大學(xué)合并后還存在一些矛盾需要解決,這也是很正常的事情。鄭再喜相信,通過(guò)組織部門(mén)培養教育,王鳳陽(yáng)可以克服老師所反映的一些缺點(diǎn),也能夠做好農學(xué)院副院長(cháng)的工作。
海南大學(xué)是最新一批進(jìn)入“211工程”的高校,也是最新一批進(jìn)行合并的高校,2007年8月由原華南熱帶農業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)合并組建而成的省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)。
舉報老師們還有一件反映強烈的事情:海南大學(xué)農學(xué)院是一個(gè)僅有70余名教職工的學(xué)院,目前除了一名正院長(cháng),再加上王鳳陽(yáng),已經(jīng)有了7名副院長(cháng)級的領(lǐng)導。農學(xué)院是否需要這么多的副院長(cháng)級領(lǐng)導讓舉報的老師們很困惑。
遭遇舉報的王鳳陽(yáng)在得知記者的采訪(fǎng)請求后稱(chēng),學(xué)校組織部門(mén)已就相關(guān)情況向記者作了介紹,他不便再以個(gè)人身份接受采訪(fǎng)。(任明超)
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