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　　三、加強特殊教育的針對性，提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　11.根據殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和特殊需求，加強教育的針對性。注重學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和缺陷補償，培養殘疾學(xué)生樂(lè )觀(guān)面對人生，全面融入社會(huì )的意識和自尊、自信、自立、自強精神。加強殘疾學(xué)生的法制教育、心理健康教育和安全教育。

　　在課程改革中，要充分考慮殘疾學(xué)生特點(diǎn)，注重提高其生活自理、與人交往、融入社會(huì )、勞動(dòng)和就業(yè)等能力的培養。

　　12.全面推進(jìn)隨班就讀工作,不斷提高教育質(zhì)量。重點(diǎn)推進(jìn)縣(區)級隨班就讀支持保障體系的建立和完善。所有實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，不斷擴大隨班就讀規模。

　　建立特殊教育學(xué)校定期委派教師到普通學(xué)校巡回指導隨班就讀工作的制度，確保隨班就讀的質(zhì)量。

　　13.大力加強職業(yè)教育，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。特殊教育學(xué)校要在開(kāi)足開(kāi)好勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的同時(shí)，開(kāi)設符合學(xué)生特點(diǎn)、適合當地需要的職業(yè)課程。根據市場(chǎng)和社會(huì )需求，加強殘疾人中等職業(yè)學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)課程的建設。不斷更新高等特殊教育院校教學(xué)內容，合理調整專(zhuān)業(yè)結構。加強學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓基地共建共享。做好學(xué)生的就業(yè)指導工作。鼓勵和扶持各類(lèi)特殊教育學(xué)校(院)、職業(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓機構，開(kāi)展各種形式的殘疾人職業(yè)培訓。各級政府和有關(guān)部門(mén)要加大殘疾人職業(yè)培訓經(jīng)費投入，在生產(chǎn)實(shí)習基地建設、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置等方面制定優(yōu)惠政策和具體扶持保護措施。

　　14.加快特殊教育信息化進(jìn)程。建好國家特殊教育資源庫和特教信息資源管理系統，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)特殊教育資源共享。地方各級人民政府要加強特殊教育信息化軟硬件建設。特教學(xué)校要根據殘疾學(xué)生的特點(diǎn)積極開(kāi)展信息技術(shù)教育，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用，提高殘疾學(xué)生信息素養和運用信息技術(shù)的能力。

　　15.深入開(kāi)展特殊教育研究。建設一支理論素養高、專(zhuān)業(yè)能力強的特殊教育科研骨干隊伍，提高特殊教育科研質(zhì)量和水平。各省、市(地)教育行政部門(mén)所屬的教學(xué)研究部門(mén)和科學(xué)研究部門(mén)應配備專(zhuān)職或兼職特教教研人員，組織并指導學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研究。繼續開(kāi)展盲文、手語(yǔ)研究，使之更加科學(xué)、實(shí)用。

　　四、加強特殊教育師資隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平

　　16.加強特殊教育教師培養培訓工作。要適應殘疾兒童少年教育普及水平提高的需要，加強特殊教育師范院校專(zhuān)業(yè)建設。統籌規劃，合理布局，加大特教師資的培養力度。鼓勵和支持各級師范院校與綜合性院校舉辦特殊教育專(zhuān)業(yè)或開(kāi)設特殊教育課程。各地在實(shí)施師范生免費教育時(shí)，要把特教師資培養納入培養計劃。加大特殊教育或相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生培養力度。注重特殊教育專(zhuān)業(yè)訓練，提高培養質(zhì)量。鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生到特殊教育學(xué)校、兒童福利機構等單位任教。

　　各地要將特殊教育教師培訓納入教師繼續教育培訓計劃，對在職教師實(shí)行輪訓，重點(diǎn)抓好骨干教師特別是中青年骨干教師培訓。要加強對在普通學(xué)校、兒童福利機構或其他機構中從事特殊教育工作的教師和特殊教育學(xué)校巡回指導教師的培訓。要高度重視殘疾人職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課教師培訓。依托高等特殊教育學(xué)院、其他有關(guān)院校和專(zhuān)業(yè)機構建設“特殊教育教師培訓基地”。

　　17.配齊配足教師，確保特殊教育學(xué)校正常教學(xué)和管理工作。省級有關(guān)部門(mén)要根據特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、教師需求量大的特點(diǎn)，合理確定特殊教育學(xué)校教職工編制并保障落實(shí)。

　　18.要切實(shí)采取措施落實(shí)特殊教育教師待遇�！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》明確規定特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。各地要采取措施，確保國家規定的特殊教育教師工資待遇政策得到落實(shí)。要將承擔隨班就讀教學(xué)與管理人員的工作列入績(jì)效考核內容。要在優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者表彰中提高特教教師和校長(cháng)的比例。

　　五、強化政府職能，全社會(huì )共同推進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展

　　19.進(jìn)一步強化政府發(fā)展特殊教育的責任。各地要把各級各類(lèi)特殊教育納入當地經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展整體規劃，把特殊教育發(fā)展列入議事日程。各級人民政府要進(jìn)一步明確和落實(shí)教育、發(fā)展改革、公安、民政、財政、人力資源社會(huì )保障、衛生、稅務(wù)、殘聯(lián)等部門(mén)和社會(huì )團體發(fā)展特殊教育的職能和責任，在保障殘疾孩子入學(xué)、孤殘兒童撫育、新生兒疾病篩查與治療、學(xué)校建設、經(jīng)費投入、教師編制配備、工資待遇、校園周邊環(huán)境治理、特教學(xué)校企業(yè)稅收減免、殘疾人口統計等方面通力合作，各司其職，齊抓共管，加快特殊教育事業(yè)發(fā)展。

　　20.全社會(huì )共同關(guān)心支持特殊教育事業(yè)。加大特殊教育宣傳力度，在全社會(huì )形成關(guān)心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍。進(jìn)一步落實(shí)國家關(guān)于捐贈及免稅的政策，積極鼓勵個(gè)人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育，廣泛動(dòng)員和鼓勵社會(huì )各界捐資助學(xué)。