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　　第二課堂修身養性

　　學(xué)校放假了，社會(huì )上的補習班會(huì )不會(huì )跟著(zhù)熱鬧起來(lái)？杭州放春秋假，而浙江其他地市沒(méi)有放，那么杭州學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度會(huì )不會(huì )落后呢？

　　陪同采訪(fǎng)的《錢(qián)江晚報》記者沈偉紅說(shuō)，春秋假一般是由各區根據自己的情況和工作計劃自主安排，存在先后的時(shí)間差，特別是秋假時(shí)間，全市沒(méi)做統一規定，這樣，一些社會(huì )力量辦學(xué)單位也就不太可能在這段時(shí)間里大規模地開(kāi)班了。

　　趙光雄說(shuō)，按市教育局規定，初三、高三年級春季只放“五一”法定假，春假其余時(shí)間延遲到升學(xué)考試后，秋假照放，“放假時(shí)，老師不會(huì )多布置作業(yè)，相反，在兩個(gè)學(xué)期中間各安排一周的放假，讓學(xué)生們修身養性，調整好心情，他們在學(xué)校讀書(shū)的效率反而更高了�！�

　　在采訪(fǎng)中記者發(fā)現，幾乎每所中小學(xué)校都會(huì )在春秋假里為學(xué)生們提供一份豐富多彩的活動(dòng)菜單。天長(cháng)小學(xué)校長(cháng)樓朝輝說(shuō)，學(xué)校把春秋假列為“第二課堂”，希望通過(guò)“游學(xué)”活動(dòng)，讓孩子們更多地接觸社會(huì )、接觸大自然，為此，學(xué)校還給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本活動(dòng)指南手冊，上面列入了許多參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和文體活動(dòng)的介紹與安排。

　　鄭涵之同學(xué)參加了“走孤山、訪(fǎng)西泠”活動(dòng)后說(shuō)，真為自己能“認識”吳昌碩、馬衡和沙孟海3位篆刻大師而高興。而朱清怡同學(xué)則是在假期里追尋了西湖三杰——于謙、岳飛和張蒼水的足跡。

　　更具創(chuàng )意的是，從去年開(kāi)始，杭州市專(zhuān)門(mén)推出了“青少年學(xué)生第二課堂券”，每個(gè)學(xué)生每年可領(lǐng)到6張券，費用由地方財政承擔。目前全市有71個(gè)場(chǎng)館被列入首批第二課堂名錄，名錄中有文博、名人紀念館及故居、革命歷史紀念地、文化科普和青少年活動(dòng)中心等五類(lèi)，這些公益性場(chǎng)館均可使用“第二課堂券”。因此，每到節假日，許多學(xué)生就會(huì )憑券進(jìn)入這些場(chǎng)館免費參觀(guān)游覽。

　　【焦點(diǎn)關(guān)注】

　　上海課程計劃預留了不少空當

　　教育部門(mén)有權決定是否放春秋假

　　在杭州探索放春秋假伊始，曾在教育圈內引起過(guò)一個(gè)討論，爭議的焦點(diǎn)就是作為浙江省的一個(gè)市級教育行政部門(mén)，杭州市教育局是否有權利單獨規定中小學(xué)生的在校學(xué)習周期和放假時(shí)段。

　　華東師大法政學(xué)院黨委書(shū)記錢(qián)品石說(shuō)，我國的教育法和義務(wù)教育法等相關(guān)法律法規，并未對學(xué)生的休假天數做過(guò)具體和明確的界定，地方的教育主管部門(mén)在不影響完成教育目標和教學(xué)計劃的情況下，應當有權對管轄區域的中小學(xué)校課時(shí)安排、放假時(shí)間做出指令性調整。

　　黃浦區教育局一位工作人員說(shuō)，如果上海要推行春秋假，應當由市教委統一安排，而不能由各區縣自行安排，否則不利于全市中小學(xué)工作的協(xié)調與統籌安排。

　　那么，上海是否也能像杭州那樣給中小學(xué)生放春假和秋假呢？從杭州采訪(fǎng)歸來(lái)，記者與滬上一些師生座談，他們大多流露出羨慕的神情。

　　“其實(shí)我們小時(shí)候上學(xué)時(shí)學(xué)校也放過(guò)春秋假�！彼山瓍^中山小學(xué)校長(cháng)朱學(xué)清說(shuō)，在上世紀五六十年代，上海的郊區會(huì )在春耕和秋收時(shí)節給中小學(xué)生放一周左右的假期，目的是讓孩子回家協(xié)助家人搞農忙。朱學(xué)清說(shuō)，現在雖然不再需要學(xué)生停課回家忙農活了，但放春假和秋假，讓孩子們能在一年中最美好的季節走向大自然，這會(huì )使他們的青少年時(shí)光更有意義。

　　在上海市教委長(cháng)期負責課程改革研究工作的王厥先說(shuō)，為什么不能把“放假”和“休閑”也看成是一種教育手段和途徑呢？“從上海的新課改方案設計來(lái)看，教學(xué)計劃并非都排得很滿(mǎn)，而是留有不少的空當，為學(xué)校靈活安排學(xué)生的各種活動(dòng)提供了空間。事實(shí)上，許多學(xué)校在初三和高三的上半學(xué)期已經(jīng)基本上把初中和高中的教學(xué)任務(wù)完成了，有的學(xué)校完成得更早。不知大家是否注意到一個(gè)細節，如果現在要問(wèn)一個(gè)高中畢業(yè)生，他們最留戀的學(xué)生生活是什么，許多人會(huì )回答是學(xué)農或參加社會(huì )實(shí)踐。所以，給中小學(xué)生多放幾個(gè)假，會(huì )收到更好的教育效果�！�

　　【焦點(diǎn)鏈接】

　　國外學(xué)生如何放假

　　- 英國

　　學(xué)校在兩個(gè)學(xué)期之間一般會(huì )安排春假和秋假各一星期。有的家長(cháng)會(huì )讓上小學(xué)的孩子在春假里去爺爺奶奶或者外公外婆家，在老人們居住的農莊或者海邊親近大自然；有的父母會(huì )請假輪流陪孩子過(guò)假期。不少上中學(xué)的孩子則結伴去周邊國家旅游。

　　- 美國

　　中小學(xué)生的假期每年大約有193天，其中春假一個(gè)星期，暑假兩個(gè)多月，冬假兩個(gè)星期。美國公立學(xué)校規定學(xué)生在高中畢業(yè)前必須完成規定的社區服務(wù)，所以假期就是學(xué)生做義工的大好時(shí)機。

　　- 日本

　　學(xué)校的假期一般為每年3次：暑假從7月上旬至8月下旬，寒假從12月下旬至次年1月上旬，春假在3月下旬至4月上旬，一般不到兩周。

　　- 俄羅斯

　　學(xué)校每到三四月份會(huì )放10天春假。雖然大部分地區仍被嚴寒籠罩，但學(xué)校還是會(huì )組織學(xué)生開(kāi)展野外活動(dòng)。

　　- 新加坡

　　每年3月，中小學(xué)都有一周的假期，用以組織學(xué)生旅游，進(jìn)行一番體驗式學(xué)習�！　√嘏捎浾� 王蔚