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　　□利益糾結懲罰過(guò)輕助長(cháng)作弊之風(fēng)

　　□舞弊蔓延沖擊社會(huì )道德法律體系

　　□杜絕高考舞弊需要好的制度構架

　　高考！高考！

　　也許，只有這樣的表達，才能淋漓盡致地體現國人對于“高考”五味雜陳的心情。

　　當家長(cháng)毆打抓作弊的監考老師、圍攻屏蔽車(chē)時(shí)，當教師開(kāi)始倒賣(mài)作弊器材甚至面授作弊機宜時(shí)，當考生覺(jué)得“不作弊就吃虧”時(shí)……我們每個(gè)人都需要捫心自問(wèn)：我們的考生、家長(cháng)乃至我們的社會(huì )怎么了？

　　高考舞弊年年有，今年更出瘋狂事。

　　搶奪他人考卷進(jìn)行抄襲，老師向考生出售作弊工具———吉林省松原市高考舞弊事件讓人瞠目結舌。日前，松原市政府向媒體公開(kāi)回應：松原市今年高考過(guò)程中共查出違紀考生33人，破獲兜售高考作弊器材或利用現代通訊工具傳遞高考答案的案件14起，控制犯罪嫌疑人34人，收繳作弊裝置683套。

　　還未從震驚中“緩”過(guò)來(lái)的人們又驚悉：吉林省農安縣一名監考老師，因為驅逐作弊考生，被考生家長(cháng)毆打、辱罵；山西省忻州市警方破獲一起企圖利用高科技手段進(jìn)行高考作弊的不法團伙，大學(xué)生、教師參與其中……

　　有評論人士稱(chēng)，高考舞弊已不僅僅是考生的個(gè)體行為，而是表現出了群體化和產(chǎn)業(yè)化特征，形成了一個(gè)利益群體，與高考管理關(guān)系密切的個(gè)別教育工作者也已陷入其中。

　　分析人士更是尖銳地指出，在利益與權力的雙重驅使下，高考舞弊之風(fēng)愈演愈烈屢禁不止，甚至“走向產(chǎn)業(yè)化與黑惡化”，其背后所折射出的社會(huì )形態(tài)的扭曲和異化，令人擔憂(yōu)。

　　“淪陷”的考試家長(cháng)四處打聽(tīng)如何作弊；老師向學(xué)生面授作弊機宜；監考者抓舞弊不敢抓得太狠……

　　記者接觸的采訪(fǎng)對象均表示，他們都或多或少地“接觸”過(guò)高考舞弊行為。

　　一名中學(xué)老師說(shuō)，他的一個(gè)朋友的孩子參加高考，朋友向他詢(xún)問(wèn)，在當地哪所學(xué)�？荚嚤容^容易作弊。

　　一名有過(guò)高考復讀經(jīng)歷的大學(xué)生說(shuō)，在復讀班里，老師會(huì )向他們面授作弊機宜：“高考時(shí)偷看別人試卷是沒(méi)關(guān)系的，能看盡量看，監考老師出于不得罪人的心理，一般都會(huì )睜只眼閉只眼。只要不傳遞紙條或是夾帶，留下明明白白的物證，多半沒(méi)什么事�！�

　　有教育官員透露，高考作弊也分幾等：一等是替考，由學(xué)習好的學(xué)生全權代理，這需要關(guān)系硬；二等是用設備傳抄購買(mǎi)的答案，這種需要錢(qián)；三等就是考場(chǎng)上看鄰座，這要看監考老師的心情。

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　　蕭齊是一名已經(jīng)退休的教育工作者，當他從電視上看到關(guān)于松原高考舞弊事件的報道后，感慨不已。數年前，蕭齊作為教育廳的巡視員到某縣視察考場(chǎng)時(shí)，曾看到過(guò)類(lèi)似的一幕。

　　“場(chǎng)面比較混亂，抄襲、調換試卷的情況都有。更讓人吃驚的是，個(gè)別監考老師居然還為舞弊學(xué)生通風(fēng)報信，通知學(xué)生‘巡視員來(lái)了’�！睂�(shí)在無(wú)法忍受的蕭齊只能讓一些特別出格的舞弊學(xué)生離開(kāi)考場(chǎng)。

　　更讓蕭齊擔心的是，他發(fā)現考場(chǎng)外面黑壓壓地圍滿(mǎn)了考生的親戚朋友，當時(shí)他就有一種感覺(jué)：如果抓舞弊抓得太認真了，很可能無(wú)法順利離開(kāi)考場(chǎng)。

　　蕭齊當年的擔心已為今日的事實(shí)所證實(shí)———6月8日，今年高考的第二天，在吉林省農安縣第十中學(xué)第33考場(chǎng)，監考老師鄭紅發(fā)現考生張某攜帶隱形耳機，遂將張某驅逐出考場(chǎng)。當日下午高考結束后，張某的母親陳玉芳按照兒子的描述找到了鄭紅，對鄭紅大聲謾罵、撕扯……

　　社會(huì )之“病”家長(cháng)老師幫助作弊，是一件十分可怕的事情，說(shuō)明舞弊已成為多數人所默認的行為準則

　　“高考作弊愈演愈烈，和高考制度存在一定的關(guān)系�！�21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇今天在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，“目前，大家認為現行高考制度還是比較公平的，但實(shí)際上這一制度本身也存在著(zhù)作弊的誘因�！�

　　熊丙奇分析說(shuō)，現在的考試制度基本上是“一考定終生”，只要你作弊成功，就能獲得較高的分數，就能考上較好的大學(xué)，進(jìn)而獲得較高的社會(huì )地位。因此，作弊的收益是很大的，而相對來(lái)說(shuō)風(fēng)險卻小得多。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)教授、教育測量研究所所長(cháng)謝小慶說(shuō)：“我不太習慣使用‘一考定終身’這一說(shuō)法，我通常稱(chēng)之為‘招生百分之百依賴(lài)筆試’�？忌�不擇手段希望在筆試中取得好成績(jì)，集中凸顯了筆試權重太大的不合理性�！�

　　除了教育本身之外，高考舞弊還和社會(huì )風(fēng)氣、法制環(huán)境、政府部門(mén)管理水平等都有關(guān)系。熊丙奇認為。