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　　央視《新聞1+1》7月9日播出《未成年人的問(wèn)題，誰(shuí)的問(wèn)題？》，以下為節目實(shí)錄：

　　兩段視頻，兩所中學(xué)，兩起騷擾事件，主角是中學(xué)生，地點(diǎn)是學(xué)校教室，手機上傳，網(wǎng)絡(luò )轉載，人肉搜索，當校園事件演變成一個(gè)公共話(huà)題，未成年人的隱私我們該怎樣保護？重慶造假考生名單該不該公布還存爭議，已經(jīng)被曝光的文科狀元承受巨大壓力，處罰的同時(shí)，當事者的心理我們又該怎樣關(guān)注？種種傳播途徑日益發(fā)展的今天，保護成長(cháng)中的未成年人，家庭、社會(huì )、法律還需要做出哪些得力舉措？《新聞 1+1》為您解析。

　　演播室主持人(董倩)：

　　歡迎收看《新聞1+1》。

　　最近一段時(shí)間，兩段發(fā)生在學(xué)校的未成年人的性接觸的視頻，在成年人的社會(huì )里面引起了很大的震動(dòng)。當未成年人犯了錯，甚至他們犯了法的時(shí)候，成年人的社會(huì )到底應該怎么去對待他們？是寬容還是說(shuō)去譴責？我們現在經(jīng)常說(shuō)叫未成年人保護，保護是應該的，但是這個(gè)度又應該劃在什么地方？今天我們演播室請到的是特約觀(guān)察員王旭明先生，王先生怎么看待這兩起事件？

　　王旭明(特邀觀(guān)察員)：

　　這兩起事件發(fā)生以后，我想無(wú)論作為一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，尤其作為教育工作者來(lái)說(shuō)，盡管發(fā)生這樣的事情相對于全國一億多中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對于全國幾百萬(wàn)考生來(lái)說(shuō)是少數，是個(gè)別，但足令人十分痛心。

　　主持人：

　　我們在開(kāi)始今天的評述之前，首先還是來(lái)回溯一下發(fā)生在順義那所學(xué)校里面的事情。

　　解說(shuō)：

　　上周五凌晨，一段據稱(chēng)發(fā)生在北京順義五中教室內的視頻被傳到了網(wǎng)上，視頻中，幾名身著(zhù)校服的初二男生在教室內公然非禮一名女同學(xué)。

　　最近，網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)始了大范圍的對于該段視頻的轉載和討論，震驚之余也有網(wǎng)友對視頻內的當事人展開(kāi)人肉搜索。很快，在百度貼吧內，有人貼出了視頻中幾個(gè)人的相關(guān)資料，一名網(wǎng)友還提供了三個(gè)少年的個(gè)人照片和姓名，甚至一個(gè)據稱(chēng)其中少年的QQ號也被公之于眾。

　　這是我們的記者登陸百度貼吧順義五中吧時(shí)看到的一篇帖子，管理員告知網(wǎng)民，將對該貼吧內容進(jìn)行整頓清理，時(shí)間顯示是7月3日晚上7點(diǎn)11分，而這個(gè)時(shí)候該視頻以及由它所引發(fā)的人肉搜索已經(jīng)在網(wǎng)上瘋傳了十幾個(gè)小時(shí)。

　　與此同時(shí)，北京順義區教育和公安部門(mén)也對該視頻展開(kāi)調查。有知情人透露，有七八名學(xué)生在家長(cháng)的陪同下，前往臨時(shí)調查點(diǎn)接受調查，盡管是星期五，學(xué)校也即將放假，但教育部門(mén)負責人和順義五中的中學(xué)生們注定難以輕松。好奇的記者在放學(xué)時(shí)間的校門(mén)口，從每個(gè)學(xué)生那兒打聽(tīng)關(guān)于視頻當事人的個(gè)人信息。

　　而被網(wǎng)友人肉搜索并公布了QQ號的那位男生對媒體表示，他與此事毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但QQ號的曝光讓他多次受到網(wǎng)友攻擊。而隨后順義區教委的負責人也懇請新聞媒體和廣大網(wǎng)民，從保護、愛(ài)護青少年身心健康的立場(chǎng)出發(fā)，不要再過(guò)分追訪(fǎng)、披露受害人相關(guān)信息。

　　就在順義五中視頻事件余波未了之時(shí)，前段時(shí)間鬧得沸沸揚揚的浙江慈溪職高事件，依然還留存著(zhù)網(wǎng)絡(luò )熱鬧后的痕跡。這段長(cháng)達3分19秒的手機視頻中，多名男生在教室內對一名女生進(jìn)行騷擾。事后網(wǎng)友們在瘋狂的人肉搜索中找到了慈溪職高女主角的QQ空間，這位高中女孩的個(gè)人信息在網(wǎng)絡(luò )上被逐一公布。

　　“對不起，我忍不住了，我會(huì )選擇離開(kāi)這個(gè)世上�！边@是慈溪視頻中的女主角在6月21號發(fā)表的一篇文章，文章中對自己的行為充滿(mǎn)自責，在網(wǎng)絡(luò )媒體各種討論和搜索無(wú)限放大的時(shí)候，這樣的話(huà)語(yǔ)顯得多少有些無(wú)力。

　　如今，關(guān)于順義五中和慈溪職高的視頻和帖子都已經(jīng)被大量刪除，媒體并沒(méi)有對事件做進(jìn)一步報道，但網(wǎng)絡(luò )對于此類(lèi)信息的追捧卻有愈演愈烈之勢。

　　就在近兩日，一則來(lái)自上海的校園課堂猥褻視頻再度成為網(wǎng)上熱點(diǎn)。不過(guò)很快有媒體經(jīng)過(guò)調查，懷疑這是一次網(wǎng)絡(luò )惡搞，當事人和學(xué)校均無(wú)從查證。但頻繁的轉載量，網(wǎng)民對視頻的不遺余力的搜索，卻呈現出比事件本身更可怕的一面。究竟是誰(shuí)在需求，并制造著(zhù)這類(lèi)信息？

　　主持人：

　　這兩起視頻在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播，它們的性質(zhì)是一樣的嗎？我們接下來(lái)就連線(xiàn)中國政法大學(xué)青少年犯罪與少年司法研究中心的主任皮藝軍教授，皮教授您好。

　　皮藝軍(中國政法大學(xué)教授)：

　　你好。

　　主持人：

　　您看發(fā)生在慈溪的這件事情，目前從新聞提供給我們的信息看，女孩子并不是強迫的，這是什么一種行為？另外發(fā)生在順義這所學(xué)校里面的事情，這個(gè)女孩子是被迫的，這又是一種什么樣的行為？怎么定性？

　　皮藝軍：

　　現在我們網(wǎng)絡(luò )上對它的認為是男生對女生的騷擾和非禮。但從慈溪事件來(lái)看，好像女生是自愿的，從順義這塊來(lái)看，強迫的這種傾向也不是很明顯，有一種男生更主動(dòng)的去要求，而女生是半推半就的這種情況。所以作為我們成年人對他們認為是騷擾和非禮，是性倫理的一種淪喪，但從未成年人來(lái)看，他認為這是一種性的游戲，或者這是一種異性之間對于生理方面的一種探究。

　　主持人：

　　皮教授，您覺(jué)得他們這種做法是犯錯還是說(shuō)是犯法了？

　　皮藝軍：

　　如果不是那種硬性的一種強迫行為，沒(méi)有明顯的違反女方的意愿，我認為并不是一種刑事犯罪行為，從違法來(lái)說(shuō)也是很難構得上，很可能就是一種比較嚴重的背德行為，也就是違反道德的行為。

　　主持人：

　　還有一個(gè)行為就是我們之所以能夠在互聯(lián)網(wǎng)上看到這兩段視頻是因為有的學(xué)生拍攝下來(lái)，并且把它上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，這是一種什么樣的行為？

　　皮藝軍：

　　如果上傳和發(fā)布，這就是侵犯了他人的隱私，而且是有傳播這種所謂的色情信息的嫌疑，在這方面可能就違法了。

　　主持人：

　　當這兩件事情出現以后，現在很多人，尤其是成年人社會(huì )里面的很多評價(jià)，都說(shuō)這些孩子是道德淪喪，另外是沒(méi)有禮義廉恥，您怎么看待這些評價(jià)？

　　皮藝軍：

　　成人世界不要輕易給他們插上這種標簽。因為首先來(lái)說(shuō)，我們從這個(gè)事件里面看到了，我們成人世界對于青少年的這種性教育和他們所謂的青春期教育是不是真正負責了，真正能夠為他們提供了他們所需要的一些從正規渠道所提供的信息。從現在我們國家的這種青春期教育來(lái)說(shuō)，我們認為并沒(méi)有達到或者是滿(mǎn)足青少年這方面的一種正當需要。當我們這種正當渠道沒(méi)有暢通，或者不是那么很順暢的時(shí)候，青少年必然會(huì )用一種非常態(tài)的或者一種病態(tài)的方法。其實(shí)在這里面，這兩起案件都是他們異性之間需要探究這種性的奧秘、性的神秘，而我們成人世界，我們的性教育中間，把性看作是神秘的、丑惡的、罪惡的，所以這里面可能存在著(zhù)教育方面的一種誤區。所以在這里面我們認為性應該作為一種自然現象，一種正常的生理現象，而輕輕松松的來(lái)向孩子們客觀(guān)的，從正面進(jìn)行這種教育，而不是讓他們在我們正當渠道堵塞的情況下，用自己的一種自行其是的方式去探究，這種探究很可能是違反道德的，也可能是危險的。

　　主持人：

　　皮教授，我最后一個(gè)問(wèn)題給您，您覺(jué)得對這些孩子，應該怎么去保護他們？就這兩起視頻事件里面的這些男孩子也好，女孩子也好？

　　皮藝軍：

　　作為未成年人來(lái)說(shuō)，不管是什么方式，即使是對他們進(jìn)行處罰也是要保護，也就是說(shuō)我們對未成年人來(lái)說(shuō)是一個(gè)全方位的保護，這種保護既有隱私方面的保護，也包括對他們將來(lái)的前途的一種保護，所以這里面應該是從未成年人自己身心發(fā)展的客觀(guān)情況來(lái)看，他們在這時(shí)候出現這種情況并不是反常的，我們成年人更應該在這方面承擔我們自己的責任。對于孩子來(lái)說(shuō)，還是應該讓他們進(jìn)行正面教育為主。

　　主持人：

　　好，謝謝皮教授。王先生您看，剛才皮教授也反復說(shuō)了，這樣一個(gè)年齡段的孩子，不應該用成年人世界的一些評價(jià)釘在他們身上。我想可能說(shuō)是發(fā)起人肉搜索的這些舉動(dòng)，可能正是出于成年人世界的這種對錯觀(guān)，甚至是道義觀(guān)，覺(jué)得他這么做是錯的，所以我們要去把他人肉搜索出來(lái)，我們好譴責他們，但問(wèn)題是這些譴責的話(huà)語(yǔ)，有的甚至比較難聽(tīng)，當這些羅列在這些孩子身上的時(shí)候，產(chǎn)生的效果會(huì )是什么？

　　王旭明：

　　的確，我們應該看到事情的主體是未成年人，因此我們作為成年人在思考這個(gè)問(wèn)題上的時(shí)候，的確不應該把他們當做成年人來(lái)看待，應該把他們當做未成年人來(lái)看待，這樣的話(huà)就涉及到在處理一系列問(wèn)題的時(shí)候如何把握度的問(wèn)題。

　　我覺(jué)得我們在上網(wǎng)人肉搜索，這些網(wǎng)友們確實(shí)有他積極的一面，比方說(shuō)譴責、批評，促進(jìn)這個(gè)工作的改正。但是另外一方面，如果這個(gè)度的擴大，比方說(shuō)他的姓名公開(kāi)了，甚至他的QQ號都公開(kāi)了，我覺(jué)得對未成年人確實(shí)是一種傷害。

　　主持人：

　　您剛才也說(shuō)到了一個(gè)度的問(wèn)題，作為成年人社會(huì )怎么去批評他們？因為不批評是不可能的，不批評就是對這種沒(méi)有底線(xiàn)行為的一種縱容，可是你說(shuō)怎么去批評，當這些有的時(shí)候是劈頭蓋臉的一些批評到這些孩子頭上的時(shí)候，會(huì )對他們產(chǎn)生什么影響？

　　王旭明：

　　我也覺(jué)得切實(shí)，就這件事情個(gè)體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得沒(méi)有必要去劈頭蓋臉。剛才皮教授更多的是從法制這個(gè)角度上去探討這個(gè)問(wèn)題，作為我來(lái)講，更愿意從教育工作這個(gè)角度來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。我以為的的確確，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了我們在教育工作當中，特別對學(xué)生的，剛才皮教授講到了有心理的教育，其實(shí)我覺(jué)得遠遠不只心理的青春期的這種教育，比方說(shuō)我覺(jué)得對學(xué)生的這種羞恥心的教育。我們雖然說(shuō)女孩子原來(lái)是笑不露齒那樣的一個(gè)要求，過(guò)去封建時(shí)代，現在改革開(kāi)放，我們沒(méi)有這樣的要求了，但是還是有起碼的對人體隱私部分的一種保護，一種這樣的要求還是有的，這種必要的羞恥之心還是應該對學(xué)生進(jìn)行灌輸和教育的。

　　主持人：

　　您是覺(jué)得不僅僅是……

　　王旭明：

　　是青春期生理的教育的問(wèn)題。