教育專(zhuān)家一份關(guān)于“男孩危機”的調查報告引家長(cháng)老師各執一詞 網(wǎng)上網(wǎng)下一片熱議
-本報記者 張鵬
曾幾何時(shí),男孩成了“麻煩”的代名詞:調皮搗蛋、膽小怕事,成績(jì)不如女孩好,輟學(xué)率、犯罪率比女孩高……日前,中國青少年研究中心副主任、著(zhù)名教育專(zhuān)家孫云曉的一份關(guān)于“男孩危機”的調查報告再次證明了這種狀況,調查列舉了一大堆令人觸目驚心的統計數字后,提出了“今日男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后”的疑問(wèn),這無(wú)疑加劇了無(wú)數男生家長(cháng)的焦慮,針對這個(gè)問(wèn)題的討論在網(wǎng)上網(wǎng)下進(jìn)行得相當熱烈,記者就此采訪(fǎng)了一些家長(cháng)、老師和學(xué)生,卻發(fā)現在造成“男孩危機”的原因上,大家各執一詞,針?shù)h相對;至于如何解決,也是各有各的說(shuō)法。
老師
家長(cháng)呵護過(guò)度致男生低能
對于“男孩危機”這一現象,記者采訪(fǎng)的幾位老師都表示,這種現象確實(shí)存在。在西城區一所普通高中任教的張老師告訴記者,在她的班上,無(wú)論是班干部還是學(xué)習尖子都是女生,而男生相比起來(lái),就顯得很弱勢,他們主要的問(wèn)題是做事膽小,沒(méi)有男子漢的沖勁兒;很懶,無(wú)論是生活自理還是學(xué)習能力上都比較低能;沒(méi)有責任感,遇事不敢擔當;性格懦弱逃避,犯錯后第一反應是辯解和推諉……總之,就是男孩沒(méi)個(gè)男孩樣子,倒是女生比男孩沖多了,所以,陰盛陽(yáng)衰在所難免。
男孩為什么會(huì )這樣?張老師認為,這個(gè)和如今的家庭教育有很大關(guān)系,“現在和過(guò)去不一樣了,都是獨生子女,再加上重男輕女的家長(cháng)也為數不少,所以男孩在家都跟眼珠子似的,男孩養得太嬌了!”張老師告訴記者,在她班上,男孩都十六七了,很多人什么家務(wù)活都不會(huì )做,一有問(wèn)題立刻求助家長(cháng),不會(huì )自己解決。一次,她批評了一名男生,結果這個(gè)男孩第二天請來(lái)父母到學(xué)校為他辯解!凹议L(cháng)這樣對待孩子的錯誤很不明智,好像什么事情都可以出面替孩子擺平,孩子覺(jué)得根本不用對自己的行為負責,這種呵護確實(shí)過(guò)度了!睆埨蠋熣f(shuō)。
一位已經(jīng)退休的老教師告訴記者:“以前這個(gè)現象并不突出,也許和當時(shí)的家庭環(huán)境有關(guān),那時(shí)家里通常有好幾個(gè)孩子,家長(cháng)很忙,物質(zhì)條件也不好,養孩子很‘粗放’,所以男孩子相對皮實(shí),獨立性強,大點(diǎn)的男孩在家里幾乎頂半個(gè)家長(cháng),要負擔照顧弟弟妹妹的責任。這對于現在的男孩來(lái)說(shuō)是不可想象的!
東城區一所重點(diǎn)小學(xué)的班主任老師也表示,現在一些男生確實(shí)有點(diǎn)女氣,從低年級就有這種苗頭,她認為這和家長(cháng)從小對孩子興趣培養的方向有關(guān)系!艾F在大多數男生都在課外學(xué)樂(lè )器,每天練好幾個(gè)小時(shí)鋼琴,其實(shí)男孩子應該多培養運動(dòng)方面的興趣,打棒球、練武術(shù)、看NBA比賽,這才有男孩氣!
對這一點(diǎn),教育專(zhuān)家孫云曉也表示,獨生子女問(wèn)題確實(shí)是重要原因,嬌生慣養使男孩運動(dòng)量嚴重不足,肥胖或瘦弱,缺少男孩陽(yáng)剛氣質(zhì)。
家長(cháng)
學(xué)校教育壓抑男孩個(gè)性
然而有趣的是,在家長(cháng)方面,卻有完全不同的說(shuō)法。不少家長(cháng)指出,男孩女孩心理和生理發(fā)育不同步,差別很大,學(xué)校無(wú)視這種客觀(guān)規律,沒(méi)有“因性施教”,那些千篇一律的聽(tīng)話(huà)、守紀律的要求嚴重壓抑了男孩個(gè)性。
7歲男孩皮皮今年9月上了朝陽(yáng)區一所重點(diǎn)小學(xué),然而一個(gè)月之后,皮皮卻轉到了一所每年要交幾萬(wàn)元學(xué)費的民辦小學(xué)。皮皮媽告訴記者,開(kāi)學(xué)不久,有一次她偶然到學(xué)校送東西,竟然發(fā)現孩子們被禁止出去玩耍,每節課課間休息,孩子只能喝水去廁所,中午吃完飯后被強制趴在課桌上休息,皮皮因為睡不著(zhù)和同桌說(shuō)笑,結果被老師罰站。上了沒(méi)幾天學(xué),皮皮就不愛(ài)去了,嘮叨著(zhù)“上學(xué)真沒(méi)意思!”“真不知道學(xué)校為什么要這么限制孩子?”皮皮媽很不解。
皮皮的情況并不是個(gè)別現象,據了解,“幼小銜接”對很多將上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了大問(wèn)題,從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多孩子,尤其是男生,難以適應學(xué)校的種種紀律和要求。在一些公立幼兒園的大班,應家長(cháng)的要求開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的“幼小銜接”訓練,其實(shí)就是練習長(cháng)時(shí)間(起碼40分鐘)坐著(zhù)不動(dòng)、發(fā)言舉手等各種規矩。而很多民辦私立幼兒園、國際幼兒園的孩子習慣了“自由散漫”,上學(xué)或多或少都會(huì )出現皮皮那樣的問(wèn)題。
在西城一所重點(diǎn)小學(xué)上二年級的男生天天學(xué)習成績(jì)很好,幾乎每次考試都是100分,但是并未被歸于“好學(xué)生”之列,原因是“紀律太差”。上課時(shí)他10分鐘就聽(tīng)懂了,剩下時(shí)間就玩,甚至還影響別人,所以他被老師叫起來(lái)罰站是常事,時(shí)間長(cháng)了,他也把自己歸于“壞學(xué)生”了,甚至班級評選班干部他都不打算去報名競選,“反正也選不上,班里得寵的都是那些特聽(tīng)話(huà)的女生!碧焯鞂寢屨f(shuō)!凹o律”已成了困擾著(zhù)很多男生家長(cháng)的一個(gè)“通病”。
孫云曉指出:“男孩愛(ài)冒險、愛(ài)挑戰、愛(ài)爭吵、愛(ài)跑動(dòng),這些行為傾向都與男孩體內更高水平的雄性激素分泌有關(guān)!币晃兜叵拗浦荒茏屗麄兏械讲粷M(mǎn)和受挫,最終被嚴重傷害。
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