中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　本報記者 楊晨光 蔡繼樂(lè )

　　【代表委員】

　　李建保(全國人大代表、海南大學(xué)校長(cháng))

　　左東嶺(全國政協(xié)委員、首都師范大學(xué)文學(xué)院院長(cháng))

　　關(guān)愛(ài)和(全國人大代表、河南大學(xué)黨委書(shū)記)

　　王建華(全國政協(xié)委員、西安交通大學(xué)黨委書(shū)記)

　　秦紹德(全國人大代表，復旦大學(xué)黨委書(shū)記)

　　李和平(全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長(cháng))

　　“地方財政投入不足，巨額的銀行欠貸，優(yōu)秀人才難以引進(jìn)�！比珖�政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長(cháng)李和平的一席話(huà)，道出了目前我國中西部欠發(fā)達地區地方高校在發(fā)展中面臨的困境。

　　作為高等教育大眾化的主力軍，地方高校已經(jīng)成為我國高等教育的主體。如何進(jìn)一步改革發(fā)展？在今年兩會(huì )上，代表委員紛紛建言獻策，為中西部欠發(fā)達地區地方高校破解發(fā)展困局支招。

　　將更多資源投向欠發(fā)達地區高校

　　[現象]

　　全省沒(méi)有一個(gè)國家級重點(diǎn)實(shí)驗室，只有一個(gè)博士點(diǎn)，一年只有幾十個(gè)博士畢業(yè)生……這種情況，在中西部欠發(fā)達地區地方高校中非常普遍。博士點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗室成了“稀有”資源，這種狀況影響高等教育主要要素的布局，不能滿(mǎn)足當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要。

　　李建保：

　　推動(dòng)更實(shí)質(zhì)性的省部共建

　　目前，海南省既沒(méi)有國家級重點(diǎn)實(shí)驗室，也沒(méi)有科學(xué)院的分支機構，帶來(lái)的影響是：作為省部共建的高校，海南大學(xué)在關(guān)注地方經(jīng)濟發(fā)展中的重大科技問(wèn)題方面缺乏高水平的科研平臺。另外，全省只有農學(xué)的博士點(diǎn)，由于缺乏高水平科研人才的補充，在海南發(fā)展迅速的海洋科技、石油、化工、新能源、旅游管理等領(lǐng)域的科研水平都受到極大影響。

　　建議國家對這樣一批地方重點(diǎn)建設的高校予以關(guān)注，尤其是高端教育資源要合理配置和布局。一些與地方經(jīng)濟發(fā)展建設相關(guān)聯(lián)的重大項目應該以地方高校為主去實(shí)施。尤其是沒(méi)有部屬高校的欠發(fā)達省份，地方財政的支持很有限，中央的支持強度還不夠。應該推動(dòng)更有實(shí)質(zhì)性的省部共建，加大中央支持的力度，比如，給地方重點(diǎn)高校生均經(jīng)費的撥款額度達到中央部屬高校的一半等，分層次、分階段地支持一批地方重點(diǎn)大學(xué)的發(fā)展。

　　左東嶺：

　　中西部地方政府應加大投入

　　幾年前，我帶了一個(gè)從西部某高�？忌蟻�(lái)的研究生，入學(xué)后不久就要退學(xué)，理由是聽(tīng)不懂講課。后來(lái)，在我的鼓勵下，這個(gè)學(xué)生留下來(lái)，并順利拿到了學(xué)位。畢業(yè)后，這個(gè)學(xué)生回到西部某高校，現在已是那所學(xué)校的學(xué)科帶頭人了。

　　這件事給我留下深刻印象，感覺(jué)中西部地區的一些地方高校的確存在學(xué)生培養質(zhì)量不高的情況。要解決中西部地方高校發(fā)展的難題，我認為，除了中央政府加大投入外，地方政府應承擔更大的責任。首先要從認識上真正重視高等教育發(fā)展，把地方高校發(fā)展納入人才培養和經(jīng)濟發(fā)展的大戰略，要舍得投入。

　　事實(shí)上，有些省份對高校發(fā)展很重視，比如北京市對高校發(fā)展一直高度重視，北京市屬高校的生均公用經(jīng)費，甚至比在京的大多數中央部屬高校還要高出一大截。再比如，廣東省的高等教育這些年發(fā)展很快，特別是廣東的高職院校發(fā)展更快。

　　此外，中央政府還可以從政策上引導民間資本投入中西部地方高校。要研究一種互惠共贏(yíng)的模式，支持企業(yè)與中西部地方高校合作。

　　政策支持引進(jìn)海內外優(yōu)秀人才

　　[現象]

　　一位西部高校的校長(cháng)曾經(jīng)有過(guò)這樣的說(shuō)法：“現在不僅是孔雀東南飛，連麻雀也東南飛�！彼�用形象的比喻來(lái)說(shuō)明西部高校人才流失的嚴重情況。地方高校的人才問(wèn)題日益成為制約當地高等教育發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的突出問(wèn)題。