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　　王建華：

　　吸引高層次人才到西部工作

　　中西部地區的特殊環(huán)境和條件決定了人才引進(jìn)的方式不能照搬當年深圳和浦東的特殊政策，要采取更為靈活的政策和機制。

　　我認為，國家應依托中西部地方高校的國家重點(diǎn)實(shí)驗室和重點(diǎn)科研基地，采用開(kāi)放、流動(dòng)、合作、競爭的方式，吸引高層次人才到西部地區工作，借此構筑西部人才高地。

　　西部人才高地的建設要以高校和重點(diǎn)科研基地為依托，結合西部地區發(fā)展的需要，以國家為投資主體，形成以項目帶投資、以研發(fā)求發(fā)展、以事業(yè)發(fā)展吸引人才、以人才優(yōu)勢帶動(dòng)整體發(fā)展的效應，由此推動(dòng)西部地區產(chǎn)業(yè)結構的調整和升級。

　　因此，我建議國家以研發(fā)項目的方式加大對中西部地方高校重點(diǎn)實(shí)驗室和重點(diǎn)科研基地的投資力度，在人事政策上，借用博士后流動(dòng)站和訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的某些方式，在戶(hù)口、編制、住房等方面采用更加寬松、靈活的政策和機制，用項目和事業(yè)發(fā)展吸引人才。在實(shí)施類(lèi)似“長(cháng)江學(xué)者計劃”的人才計劃時(shí)，要更多地考慮在中西部地方高校布點(diǎn)。

　　關(guān)愛(ài)和：

　　吸引優(yōu)秀人才不能局限于地方

　　中央部屬的重點(diǎn)高校大多位于省會(huì )城市和副省級沿海城市，這些城市經(jīng)濟發(fā)達、信息便利、人才密集、文化底蘊深厚，為所在地高校的發(fā)展增添了多方面的活力。而中西部地方高校首先由于非中心城市的區位劣勢，對人才吸引力不強。另外，地方高校教學(xué)科研條件相對落后，高水平科研平臺少，這對人才的發(fā)展客觀(guān)上造成制約。

　　我認為，一方面，中央要給地方高校提供政策上的支持，從制度上幫助地方高校穩定人才隊伍。另一方面，地方高校吸引人才要立足地方，明確自己發(fā)展的方向，有針對性地為吸引人才準備各種條件，如學(xué)科、團隊等，同時(shí)，眼光不能局限于地方，如河南大學(xué)就和社會(huì )科學(xué)院、中國科學(xué)院建立了合作關(guān)系，引進(jìn)兩院100多名教師來(lái)校為學(xué)生授課，這種優(yōu)質(zhì)教育資源集團化引入是一種很好的模式。

　　適應區域經(jīng)濟發(fā)展辦出特色

　　[現象]

　　有一些中西部地方高校在辦學(xué)定位問(wèn)題上出現求大求全等不良傾向，“學(xué)院變大學(xué)，大學(xué)追碩博”現象十分明顯。有人將這種高校定位的盲目無(wú)序狀態(tài)概括為：“水平定位動(dòng)輒國際，類(lèi)型上求全趨同，層次上層層攀高，規模上越大越好，專(zhuān)業(yè)不熱的不辦”。

　　秦紹德：

　　不同類(lèi)型高校應該務(wù)實(shí)定位

　　社會(huì )對人才需求類(lèi)型不同，因此，不同高校培養出的人才不應有高低之分。各種類(lèi)型的高校都能夠培養出高質(zhì)量人才。

　　美國的各類(lèi)高校層次分明，都能安于本位，堅持自己的辦學(xué)特色，這種辦學(xué)定位的務(wù)實(shí)性很值得我們借鑒。我國高校發(fā)展的原則應該是錯位發(fā)展，辦出特色。一些地方高校師資相對較弱，教學(xué)、科研設備及科研水平較差，那就不能盲目拔高辦學(xué)層次，而應把主要精力投入到教學(xué)之中，把目標定位于教學(xué)型本科院校，或者與社會(huì )緊密對接，培養更多實(shí)用人才。

　　我不主張采取平均主義的方式配置有限的教育資源，還是要講究適當布局。比如博士點(diǎn)，如果有條件布，沒(méi)條件也布，那就是低水平重復建設，會(huì )影響國家整體的科技創(chuàng )新水平。我覺(jué)得對口支援這個(gè)方式就非常好，中央部屬高校幫助中西部薄弱高校在辦學(xué)理念、師資培訓方面取得進(jìn)步，也就獲得了可持續發(fā)展的基礎�？傊�，地方高校只要認準特色，定位準確，人才培養適銷(xiāo)對路，也能夠辦成一流。

　　李和平：

　　建設一批示范性地方高校

　　目前，中西部地方高校在發(fā)展中的確面臨著(zhù)很多困難和問(wèn)題，出現這些困難和問(wèn)題的原因除了經(jīng)費不足外，還有辦學(xué)定位和發(fā)展目標不夠明確、不能主動(dòng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展方面的原因。

　　面對新的形勢，應當支持和引導中西部地方高校由數量擴張向內涵建設轉變，實(shí)現以服務(wù)求支持、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展。因此，我建議，教育部應從國家層面加強對中西部地方高校發(fā)展問(wèn)題的研究，盡快制定出高等學(xué)校分類(lèi)發(fā)展指導意見(jiàn)，促進(jìn)中西部地方高�？茖W(xué)定位、特色發(fā)展，為地方經(jīng)濟轉型升級和社會(huì )持續快速發(fā)展培養大批高素質(zhì)應用型人才。

　　扶持就要有實(shí)實(shí)在在的舉措。財政部、教育部在高等教育重點(diǎn)建設體系中，應當考慮設立“國家示范性新建本科院校建設計劃”，或在“中西部高等教育振興計劃”中拿出一定比例，遴選并重點(diǎn)建設一批示范性地方高校，以此帶動(dòng)、引領(lǐng)中西部地方高校的發(fā)展。