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　　學(xué)術(shù)聚焦

　　本報記者對話(huà)21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇 剖析汪暉“抄襲門(mén)”事件及各方分歧

　　策劃/譚敏

　　文/本報記者 趙琳琳

　　清華大學(xué)汪暉教授，因其博士論文《反抗絕望——魯迅及其文學(xué)世界》被學(xué)界同仁指稱(chēng)抄襲而身陷“抄襲門(mén)”。隨后，此事件在媒體和學(xué)界引起巨大爭論。時(shí)至今日，學(xué)界、媒體各執觀(guān)點(diǎn)，眾說(shuō)紛紜，事件結果依舊懸而未決。而關(guān)于此事件背后的深層次原因也不得不讓人深思。

　　涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的監管究竟應該如何進(jìn)行？其程序如何？各類(lèi)令人眼花繚亂的聲音經(jīng)由媒體的傳播與放大，是否會(huì )影響人們對于此類(lèi)事件的正確認知及判斷？媒體的高度關(guān)注是否有“暴力”之嫌？就上述話(huà)題本報記者昨日對話(huà)21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇。

　　廣州日報：近幾個(gè)月來(lái)，關(guān)于汪暉“抄襲門(mén)”事件的各種觀(guān)點(diǎn)頻頻見(jiàn)諸媒體，但是，對于此事件最后的處理卻一直懸而未決，就你看來(lái)，其處理程序如何進(jìn)行才是合理的？

　　熊丙奇：汪暉事件涉嫌學(xué)術(shù)不端行為，對此類(lèi)事件的處理程序應該是：就其涉嫌抄襲行為的發(fā)現而言，應由其本身所屬學(xué)術(shù)機構發(fā)現，或由學(xué)術(shù)同行提出，然后深入調查，最后給出處理意見(jiàn)。汪暉可以在調查過(guò)程中發(fā)表自己的意見(jiàn)，再根據學(xué)術(shù)機構處理意見(jiàn)進(jìn)行申訴，最后，再由學(xué)術(shù)機構的調查委員會(huì )進(jìn)行調查和處理。

　　按照這樣的程序來(lái)看，目前，涉及這一事件的一些細節其實(shí)是存在問(wèn)題的，比如，王彬彬教授在媒體上發(fā)表意見(jiàn)后，就相當于一種“舉報”。按正常程序，相關(guān)學(xué)術(shù)機構，比如，當年授予汪暉博士學(xué)位的中國社會(huì )科學(xué)院應馬上啟動(dòng)調查程序，組成一個(gè)獨立的專(zhuān)家委員會(huì )，聽(tīng)取各方包括汪暉本人的意見(jiàn)，最后給出初步意見(jiàn)。

　　但現在沒(méi)有這樣的程序，這不僅使事件一直懸而未決，而且導致了一系列紛爭，最后演變成了支持汪暉的在媒體上挺汪，認為這是上世紀80年代的學(xué)術(shù)問(wèn)題，與當時(shí)的學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)術(shù)不規范等問(wèn)題有關(guān)，并反過(guò)來(lái)質(zhì)疑王彬彬教授的動(dòng)機。

　　學(xué)術(shù)共同體缺位是“抄襲門(mén)”主因

　　廣州日報：你所講的上述調查程序是國外大學(xué)對于類(lèi)似事件的處理程序嗎？什么原因導致了我們目前學(xué)術(shù)監管的缺位？

　　熊丙奇：上述程序就是國外大學(xué)對類(lèi)似事件的處理程序。大學(xué)如果獲知自己授予學(xué)位的博士、碩士或其他人員的學(xué)位被質(zhì)疑，就應該馬上從維護自我學(xué)術(shù)聲譽(yù)的角度出發(fā)進(jìn)行調查，公布處理結果。如果自己學(xué)校的任職教授出現了學(xué)術(shù)不端行為，發(fā)現后應馬上舉報，并進(jìn)行獨立調查，公布最終結果，這是最基本的做法，而不是拿到媒體上大家討論來(lái)討論去就可以的。但是現在，由于沒(méi)有這樣的學(xué)術(shù)管理機制，導致我們必須要通過(guò)媒體討論反過(guò)來(lái)給學(xué)術(shù)機構施壓，當然，媒體討論后無(wú)法蓋棺論定，因為它不是一個(gè)學(xué)術(shù)決策和管理的機構。

　　學(xué)術(shù)監管缺位的原因是，目前，我們沒(méi)有正常的學(xué)術(shù)共同體的建設，一直以來(lái)是以行政管理代替學(xué)術(shù)管理，學(xué)術(shù)高度行政化。學(xué)術(shù)共同體是由一些學(xué)人組成的共同體，自覺(jué)的制定一套維護學(xué)術(shù)共同體聲譽(yù)的學(xué)術(shù)規范和制度，對教授進(jìn)行學(xué)術(shù)評價(jià)和對學(xué)術(shù)不端的處理，都應該按照學(xué)術(shù)共同體的規則來(lái)進(jìn)行，其最高利益是學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)尊嚴的維護，其施行應完全按照學(xué)術(shù)規律來(lái)進(jìn)行，不受任何其他政治、經(jīng)濟等因素的影響。

　　由行政手段代替學(xué)術(shù)共同體來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)評價(jià)，最嚴重的弊端在于產(chǎn)生學(xué)術(shù)腐敗。

　　廣州日報：對學(xué)術(shù)行為的評價(jià)，如何進(jìn)行才是比較科學(xué)的？目前，我們的評價(jià)體系如何？

　　熊丙奇：就學(xué)術(shù)問(wèn)題的評價(jià)而言，最終應該由學(xué)術(shù)共同體按照學(xué)術(shù)規則對事件和個(gè)人貢獻進(jìn)行評價(jià)�，F在，我們沒(méi)有正常的學(xué)術(shù)評價(jià)體系，對于學(xué)術(shù)問(wèn)題的評價(jià)主要由兩方面完成：一是官方評價(jià)，就是政府評價(jià)，如獲得政府的成果獎、科技進(jìn)步獎等，它帶有很大行政成分，追求的是學(xué)術(shù)政績(jì)；其二是媒體評價(jià)，在媒體上拋頭露面多的就可能被認定為學(xué)術(shù)水平高。

　　在學(xué)術(shù)評價(jià)缺失的情況下，媒體評價(jià)有一定作用，也容易產(chǎn)生很多問(wèn)題，如果媒體本身有其立場(chǎng)、或者受到利益制約，就不可能以公正、客觀(guān)的立場(chǎng)來(lái)完成學(xué)術(shù)評價(jià)，更容易產(chǎn)生炒作、誤導和紛爭。

　　如果說(shuō)媒體評價(jià)也可以對學(xué)術(shù)評價(jià)產(chǎn)生一定功能，那么，它應該只是非常少的一部分的功能，如承擔將學(xué)術(shù)成果向社會(huì )推廣的功能，但它絕對不能代替學(xué)術(shù)評價(jià)。