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　　就在于先生狀告清華繼續教育學(xué)院一案還沒(méi)結案時(shí)，北京某培訓機構特聘教授張家麟聯(lián)系了于先生，表達了對他的支持，并爆出同類(lèi)培訓項目外包的合作細節。

　　張家麟曾經(jīng)是多所知名高校的特聘教授，目前，作為某知名高校培訓中心的合作方，他還擔任著(zhù)一個(gè)高級研修班的主講教授，這使他深知繼續教育過(guò)程中的許多細節。張家麟告訴記者，高校在尋求培訓機構合作時(shí)有幾種方式。

　　據張家麟教授介紹，還有一種合作方式是高校找到有知名度的教授，希望借助教授的名氣和資源招生。而最多的一種合作方式是培訓公司、合作方找到知名高校借著(zhù)高校的品牌辦班。張教授說(shuō)，無(wú)論是通過(guò)哪種方式合作，報名學(xué)員的學(xué)費都由主辦學(xué)校代為收取，培訓機構只能獲得其中的少部分。

　　追求高額利潤是培訓機構辦班的重要目的。張家麟教授還透露，在項目外包過(guò)程中，還會(huì )出現再次外包的情況，培訓機構會(huì )通過(guò)網(wǎng)站、小包工等途徑，拉攏學(xué)員，每介紹進(jìn)來(lái)一名學(xué)員，培訓機構就會(huì )給小包工們幾千元的提成。從而出現了培訓班小班改大班、甚至是幾期學(xué)員混合上課的現象。張教授認為，面對目前的培訓狀況，本應做到嚴格把關(guān)的主辦學(xué)校并沒(méi)有起到應有的作用。

　　在張家麟教授給記者出示的一份與某大學(xué)培訓中心合辦的某高級研修班的協(xié)議中，我們看到該大學(xué)作為甲方的四項權利與義務(wù)分別是：1、審查學(xué)員入學(xué)資格，負責為學(xué)員發(fā)放錄取通知書(shū)并備案。2、審訂乙方提交的教學(xué)課程方案。3、審查乙方所聯(lián)系的師資人選。4、負責學(xué)員的成績(jì)考核，向全部課程合格的學(xué)員頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。