放暑假了，在北京市朝陽(yáng)區東壩新利學(xué)校(民辦打工子弟學(xué)校)讀小學(xué)的胡蒙凡卻很難高興起來(lái)，因為一到暑假，他就要離開(kāi)課堂，幫家里做事。胡蒙凡的父母來(lái)自河南，一直以賣(mài)水果為生。雖然小蒙凡剛剛10歲，但已經(jīng)承擔起了很多家里的活計，除了幫著(zhù)媽媽賣(mài)水果，他還要給家里的兩個(gè)弟弟妹妹做飯、洗衣服。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的假期，對于他來(lái)說(shuō)，只是一種奢望。
每年一度的暑假，本應該是孩子們最快樂(lè )的日子，去游泳、上天文館、外出旅游……可是，在城市里的農民工子弟，卻仿佛與這樣的快樂(lè )無(wú)緣。
打工子弟學(xué)校的夏令營(yíng)：1700個(gè)孩子只來(lái)了50個(gè)
每年一到暑假，東壩新利學(xué)校的李校長(cháng)就憂(yōu)心忡忡。這座學(xué)校位于北京東郊的城鄉結合部，是外來(lái)務(wù)工人員比較集中的區域，“學(xué)校有1700名學(xué)生，一放暑假，就和學(xué)校沒(méi)有聯(lián)系了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺擔心這些孩子的�！�
于是，李校長(cháng)和學(xué)校的8位老師今年辦了個(gè)假期夏令營(yíng)�！罢f(shuō)是夏令營(yíng)，實(shí)際上就是幫著(zhù)孩子們補補課，然后組織他們去參觀(guān)一下城里的免費展覽�！崩钚ｉL(cháng)說(shuō)，學(xué)校也只能做到這樣，維持這個(gè)學(xué)校的正常運轉，已經(jīng)讓老師們感到資金上的捉襟見(jiàn)肘�！袄蠋焸兤綍r(shí)一個(gè)月也就領(lǐng)600元，到了暑假，總不能讓老師們白干吧�！睂W(xué)�？倓�(wù)處柴老師說(shuō)。
他們經(jīng)過(guò)慎重考慮后，對每位參加夏令營(yíng)的孩子收取400元的費用。結果，到了報名的那天，只有40人左右來(lái)參加夏令營(yíng)�！耙簿褪钦f(shuō)，到了暑假，我們只能照顧好這40個(gè)孩子，其他的孩子去哪里？做什么？我們都控制不了�！崩钚ｉL(cháng)說(shuō)。
據記者了解，沒(méi)有參加夏令營(yíng)的孩子，基本都在家幫著(zhù)做家務(wù)或者照看弟妹。王鵬剛剛10歲，已經(jīng)是一個(gè)“好廚師”了，家里的飯菜都是他做的。做家政服務(wù)員的張女士說(shuō)，“我也想讓孩子假期參加一些活動(dòng)，可是都需要錢(qián)，讓她在家還能幫著(zhù)干點(diǎn)活�！�
“放養式”暑假中的隱憂(yōu)
由于農民工大部分集中住在城鄉結合部，這里的環(huán)境相對城市比較特殊。記者看到，新利學(xué)校周?chē)亟值男÷飞蠑[放了幾張臺球桌外，沒(méi)有什么活動(dòng)和娛樂(lè )場(chǎng)所，無(wú)人看管的孩子就在車(chē)流穿梭的公路旁追逐嬉戲。
李校長(cháng)深深為這些處于“放養”狀態(tài)的孩子感到擔憂(yōu)。他告訴記者，由于無(wú)人看管，孩子很容易發(fā)生意外，對他們的成長(cháng)非常不利。他說(shuō)，有一位來(lái)自河南的孩子，原本老實(shí)聰明，可在暑假里，無(wú)人看管的他經(jīng)常去附近的網(wǎng)吧里玩，導致從家里偷錢(qián)，在外搶錢(qián)。
“農民工子弟學(xué)校學(xué)生流動(dòng)性很強，我們都是注冊制，沒(méi)有給他們建立學(xué)籍。他下學(xué)期不來(lái)交錢(qián)注冊，我們就管不了了，我們的控制范圍只能在校門(mén)里面�！崩钚ｉL(cháng)說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，一直皺著(zhù)眉頭。
專(zhuān)家：應建立社區交流機制
據中國青少年心理研究會(huì )公布的資料，全國有195萬(wàn)年齡從2歲到17歲的少年兒童，或者跟隨外出打工的父母生活或是利用暑假與父母一起生活。這些孩子的父母主要是在工地、企業(yè)打工或者販菜、做家政，本身流動(dòng)性很強，他們的孩子通常被放在原籍，和爺爺奶奶一起生活，或者跟著(zhù)父母，但父母無(wú)暇顧及。該調查顯示，89%的孩子家長(cháng)最擔心孩子安全沒(méi)有辦法得到保障。
對此，有關(guān)專(zhuān)家呼吁：有關(guān)部門(mén)和社會(huì )應該更多關(guān)愛(ài)農民工子女，應該免費為這些孩子組織些公益活動(dòng)，避免“放養”，避免少數孩子由此走上歧途。
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長(cháng)孫宏艷表示：“農民工子女的成長(cháng)環(huán)境客觀(guān)上決定了他們很難和城市兒童度過(guò)一樣的暑假。應該依賴(lài)社區的力量，多組織一些活動(dòng)。讓他們和城市里的孩子一起玩耍，建立交流，互相地取長(cháng)補短，從而可以努力地適應城市化進(jìn)程�！�(車(chē)輝 李杰）
