家教不再單是教
這個(gè)暑假開(kāi)始，陳振剛夫婦對女兒的投資又增加了一項——鋼琴陪練。陪練的意思就是除了正常的每周一次鋼琴老師的課，再請一個(gè)音樂(lè )學(xué)院鍵盤(pán)系大三的學(xué)生陪練彈鋼琴。
他們的女兒今年11歲，4歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，剛剛通過(guò)了八級考試，夫妻兩個(gè)人還是挺滿(mǎn)意的。因為兩個(gè)人并不是搞音樂(lè )的，讓女兒學(xué)琴的初衷也只是為了讓她今后有個(gè)愛(ài)好，打下些音樂(lè )基礎。但是女兒的表現出乎他們的意料，女兒不但沒(méi)有反感，而且還比較有興趣，就這樣一路學(xué)了下來(lái)。為了能學(xué)得更好，他們給女兒找了音樂(lè )學(xué)院的專(zhuān)業(yè)老師，每節課300塊錢(qián)。 
學(xué)費上去了，新問(wèn)題也出現了。夫妻兩人雖然不懂音樂(lè )，但憑著(zhù)理解能力，以前還可以輔導孩子練琴。隨著(zhù)女兒的水平越來(lái)越高，兩個(gè)人再也沒(méi)有能力指導了，只好找一個(gè)音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生當陪練家教。
“效果還不錯，他們年齡差距小，女兒練起來(lái)也有興趣�！彪m然陳振剛多了一筆支出，但對這樣的家教還挺滿(mǎn)意。
一提起家教，人們會(huì )自然想到教英語(yǔ)、數學(xué)，輔導作文，但是現在家長(cháng)的要求五花八門(mén)，家教新品種層出不窮。
北京杜女士的兒子今年小學(xué)畢業(yè)，錄取的中學(xué)不理想。失望之余，只好讓孩子在課外多學(xué)些東西。兒子的英語(yǔ)不太好，杜女士開(kāi)始想在暑假給他報個(gè)英語(yǔ)強化班，但杜女士后來(lái)突發(fā)奇想：能不能找個(gè)有留學(xué)背景、英語(yǔ)純正的大學(xué)生陪孩子說(shuō)英語(yǔ)呢？
杜女士的想法竟然實(shí)現了。她去一所大學(xué)登記找家教的時(shí)候，學(xué)生給她推薦了一個(gè)人選。這個(gè)小老師，中學(xué)時(shí)隨父母到美國，在那里待過(guò)兩年。
杜女士的孩子一下子就喜歡上了這個(gè)大哥哥。杜女士也不規定教學(xué)內容，只要是用英語(yǔ)談話(huà)就行。
哈利·波特、新型戰斗機、動(dòng)漫等等成了兩個(gè)人的話(huà)題。雖然杜女士的孩子詞匯有限，但是還能結結巴巴地表達，不會(huì )的詞，或者去查字典，或者直接用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，再由小老師教。杜女士的孩子變得盼望上課了，不像以前，一說(shuō)上英語(yǔ)課就皺眉頭。
“這個(gè)家教請得值�！倍排亢転樽约寒敵跤悬c(diǎn)“夸張”的想法叫好。她覺(jué)得兒子不僅對英語(yǔ)有了興趣，能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)，而且和一個(gè)有國外經(jīng)歷的大學(xué)生在一起，眼界開(kāi)闊了。
“陪玩家教”不簡(jiǎn)單
為了給將來(lái)可能從事的教師職業(yè)積累經(jīng)驗，北京師范大學(xué)的蘭茹從大一開(kāi)始就利用假期做家教，如今，大三的她已經(jīng)帶過(guò)十幾個(gè)學(xué)生了。開(kāi)始還只是教語(yǔ)文講作文，但在去年暑期，蘭茹遇到了一份“陪玩”的家教。
“原來(lái)我也不知道有這種家教�！碧m茹說(shuō)，她在學(xué)校家教中心的信息欄里看到了一條為從美國回來(lái)的小女孩kelly尋找陪玩家教的信息�！発elly剛10歲，不會(huì )說(shuō)中文。她的家長(cháng)希望能找一個(gè)陪玩家教，最主要的要求就是和她用中文溝通，希望kelly在玩的同時(shí)學(xué)習基本的中文�！碧m茹的中文專(zhuān)業(yè)為她順利地贏(yíng)得了這份工作。
為了能引起kelly學(xué)中文的興趣，蘭茹做了不少準備工作�！跋Ｍ靡恍┯幸馑嫉臇|西來(lái)吸引她的興趣，又不能太難�！狈磸驼遄煤�，蘭茹決定將小故事和謎語(yǔ)作為吸引kelly興趣的法寶。
蘭茹與kelly的溝通果然遭遇了困難，kelly不僅完全沒(méi)有中文基礎，而且不愿意學(xué)中文�！皠傞_(kāi)始的時(shí)候kelly不明白一些詞匯的意思，我用中文解釋來(lái)解釋去就是解釋不清，最后還是得用英語(yǔ)解釋?zhuān)炊闪宋揖氂⒄Z(yǔ)口語(yǔ)了�！碧m茹笑著(zhù)說(shuō)，“好在一個(gè)星期以后我們就熟悉了�！�
一個(gè)多月以后，kelly到別的城市去旅游，蘭茹的陪玩工作也結束了，家長(cháng)對她的工作很滿(mǎn)意。蘭茹解釋說(shuō)：“其實(shí)家長(cháng)的評價(jià)大都是根據孩子的反饋，和孩子溝通得好，玩得到一塊就可以，kelly的中文并沒(méi)有進(jìn)步多少�！�
蘭茹認為，“陪玩家教”的出現，說(shuō)明家長(cháng)正在逐漸意識到學(xué)會(huì )溝通對孩子的重要性，但目前這種“陪玩家教”的需求量還比較小。
蘭茹的室友曾經(jīng)也當過(guò)一個(gè)五年級女生的陪玩家教，忙于工作的家長(cháng)唯一的要求就是監督孩子完成暑期作業(yè)。而“玩”，僅僅是在完成作業(yè)之余，按孩子自己的安排去陪她打球或者游泳。
南開(kāi)大學(xué)的小梁在暑假里接受了一個(gè)因為父母工作忙而需要“托管”的小學(xué)六年級男生，這個(gè)男孩的父母在外地工作，他被寄放在了小梁的宿舍里�！拔颐刻於家咔�，后來(lái)他就和我們一起踢，玩得挺高興的。我偶爾還會(huì )給他講點(diǎn)人生哲理�！睂�(shí)際上已經(jīng)做了“陪玩家教”的小梁并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，更沒(méi)有精心設計過(guò)他的課程。
蘭茹和她的同學(xué)都認為，“陪玩家教”的出現是一種好現象，但目前還很不專(zhuān)業(yè)。蘭茹說(shuō)：“即使是我們學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也只是學(xué)過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的基礎課程，并不清楚該怎么根據孩子的需要來(lái)制定適合他們的項目，需要專(zhuān)業(yè)的老師對‘陪玩老師’進(jìn)行培訓�！�
家教種類(lèi)不斷出新
北京王先生的兒子今年考上了一所示范高中的英語(yǔ)實(shí)驗班，王先生覺(jué)得兒子之所以對英語(yǔ)感興趣，與請的家教不無(wú)關(guān)系。家教是位大學(xué)老師，令人奇怪的是，她只收男學(xué)生。
“她覺(jué)得現在的教學(xué)方式，尤其是語(yǔ)言類(lèi)課程，對男生不公平，由于女生在語(yǔ)言方面的天賦優(yōu)于男生，上課時(shí)老師提問(wèn)女生的次數明顯多于男生，女生得到的鍛煉比男生多�！蓖跸壬f(shuō)，這位老師很重視訓練孩子的口語(yǔ)，幾個(gè)男弟子跟著(zhù)她學(xué)了幾年成績(jì)都不錯。
如今像這樣針對性極強的家教種類(lèi)很多，暑假里，不論是培訓機構還是媒體上類(lèi)似一周練好字、改變學(xué)習陋習、限時(shí)作文訓練的家教信息比比皆是，當然這些家教的收費與過(guò)去的傳統類(lèi)型相比也偏高。
與這些高收費、贏(yíng)利性家教對應的還有義務(wù)家教。南開(kāi)大學(xué)的李國瑞在假期里通過(guò)學(xué)校的志愿者協(xié)會(huì )聯(lián)系到一份義務(wù)家教。他的學(xué)生是一名患有腦癱的女孩。
女孩的父母在國外工作，平時(shí)她與爺爺奶奶共同生活。女孩的父母希望能在不久后把她接到國外去。女孩因為身體原因平時(shí)和同齡人接觸不多，家長(cháng)希望請個(gè)家教教她一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)也讓她試著(zhù)與人接觸。
李國瑞說(shuō)：“女孩雖然行動(dòng)不方便，交流也有障礙，但是她學(xué)習很努力，每天堅持記日記。我放慢速度和她說(shuō)話(huà)，她聽(tīng)得很認真。我覺(jué)得對克服她的交流障礙有些幫助�！�
其實(shí)李國瑞的家境也不富裕，他平時(shí)做家教是為了掙些生活費。但他還是堅持做這份義務(wù)家教，他說(shuō)自己沒(méi)想那么多，只是覺(jué)得這也是一種嘗試：“我的要求并不高，能夠吃飽穿暖就行，既然能吃飽飯了，那我愿意以我的能力幫助別人�！�(李新玲 肖欣）
