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　　中學(xué)理解成按成績(jì)劃，高校認為不考慮選測科目等級會(huì )亂套

　　2009高考新政剛公布，不少中學(xué)根據自己的理解，認為今年按語(yǔ)數外三門(mén)劃省控線(xiàn)，并據此調整了課時(shí)。但高招人士卻普遍認為，如果這樣劃線(xiàn)，下面的招生就會(huì )亂了套，對整個(gè)高考框架也是沖擊，對中學(xué)的教學(xué)更有不良的導向。而如果劃線(xiàn)時(shí)同時(shí)兼顧等級，還有一些難題需要解決。據了解，相關(guān)部門(mén)正在制訂劃線(xiàn)的細則，春節后有望公布。

　　中學(xué)理解成按語(yǔ)數外劃線(xiàn)

　　根據省教育廳近日公布的方案，放開(kāi)公辦本科2B門(mén)檻，等級由高校完全自主確定。對于省控線(xiàn)如何劃定，卻只字未提。但中學(xué)普遍理解成，既然本二的大門(mén)檻省里不管了，那么劃線(xiàn)時(shí)肯定也不管這些了，只按語(yǔ)數外三門(mén)劃線(xiàn)。

　　基于這樣的理解，普通中學(xué)紛紛調整課時(shí)，一邊加大語(yǔ)數外的“馬力”，一邊壓縮選測科目的課時(shí)。而一些正在觀(guān)望、不敢貿然調課的中學(xué)也表示，主要擔心上線(xiàn)后進(jìn)不了高校的大門(mén)，但對按三門(mén)劃線(xiàn)沒(méi)有表示疑問(wèn)。

　　記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，高三的學(xué)生、家長(cháng)也普遍將按語(yǔ)數外3門(mén)劃線(xiàn)當成了“硬道理”，并據此調整了學(xué)習重心。

　　高校認為按3門(mén)劃線(xiàn)會(huì )亂套

　　但高校招生人士的思路卻完全不同�！巴耆�按語(yǔ)數外劃線(xiàn)？不能玩！”一位學(xué)生處處長(cháng)差點(diǎn)跳起來(lái)：“這種劃線(xiàn)的辦法，會(huì )把高校的招生工作搞亂的！”

　　這位處長(cháng)分析，2B對于絕大多數本一本二高校來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是底線(xiàn)，再低就不像話(huà)了。從去年情況看，2B以上的生源比想像的要多，各本二院校招生基本能得到保證。因此初步可以判斷，除了少數往年生源不足的，今年大多公辦本科院校會(huì )維持2B的底線(xiàn)。這樣一來(lái)，如果按語(yǔ)數外劃線(xiàn)而不考慮等級，那么1B1C、2C 之類(lèi)的學(xué)生都進(jìn)來(lái)了，實(shí)際上都是無(wú)效人群，這樣的上線(xiàn)人數也是個(gè)假數字，與實(shí)際錄取人數會(huì )有較大差距。而對高校來(lái)說(shuō)，因為無(wú)效人群占了上線(xiàn)考生的一部分，計劃能否招滿(mǎn)也成了問(wèn)題。

　　“假如考慮到無(wú)效人群這部分，有關(guān)部門(mén)放大上線(xiàn)人數和招生計劃的比例，比如原來(lái)本二以上放13萬(wàn)人進(jìn)來(lái)，現在放大到15萬(wàn)人，這個(gè)增加的數字很難測算得準。而這些數字對高校來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有意義的，因為高校不知道里面有多少2B，有多少1B1C�！�

　　按等級劃線(xiàn)也比較麻煩

　　南京高校的招生專(zhuān)家普遍認為，劃省控線(xiàn)時(shí)務(wù)必要考慮到等級的因素。但這里面也有一些難題要解決�！叭绻�大家都把等級定在2B以上就好劃了，但只要有一家放低到1B1C，那就麻煩了�！�

　　一位招辦主任指出，今年少數公辦本科高校還是會(huì )把等級降低到1B1C，如果劃線(xiàn)參照等級，肯定要將這些學(xué)�？紤]進(jìn)去�！皩⒈径�的等級門(mén)檻隨這些學(xué)校一起降到1B1C，不太可能，那本二高校的生源質(zhì)量會(huì )大大稀釋掉，生源和目標不匹配的現象突出。比較可行的是，將上線(xiàn)人數分成兩部分，大部分根據2B以上的高校計劃按2B等級劃進(jìn)來(lái)，另一小部分則根據1B1C的高校計劃將1B1C等級的學(xué)生劃進(jìn)來(lái)。不過(guò)，這就要形成基于兩個(gè)等級的兩條省控線(xiàn)了，還是比較麻煩，其科學(xué)性也有待考證，因為1B1C等級的高校同樣也招2B的學(xué)生�！�

　　調整課時(shí)未必是明智之舉

　　據了解，目前出臺的高考新方案只是粗線(xiàn)條的政策，具體如何劃線(xiàn)，有關(guān)部門(mén)還在制訂過(guò)程中，春節后有望公布。有關(guān)高校呼吁，這項政策非常重要，希望能盡早公開(kāi)，這對高校制定等級和中學(xué)明確教學(xué)方向，都有著(zhù)關(guān)鍵的指導作用。

　　對于目前中學(xué)興起的調整課時(shí)的動(dòng)向，教育界有關(guān)專(zhuān)家指出，在政策沒(méi)有明朗前，放掉選測科目未必是明智之舉。如果劃線(xiàn)時(shí)考慮等級，公辦本科的2B門(mén)檻還是一道難邁的坎。劃線(xiàn)考慮等級的好處在于，對中學(xué)的教學(xué)有良好的引導作用。

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　　不少高校對C型考生興趣不大

　　選測等級完全交由高校來(lái)定后，高校今年的等級設置會(huì )不會(huì )有變化，對C型考生會(huì )不會(huì )有特殊的錄取政策成了中學(xué)里最關(guān)心的事。記者昨天在采訪(fǎng)中了解到，對于C 型考生，名高校普遍表示興趣不大，傾向等級維持原狀。有高校提出設兩類(lèi)等級的辦法解決C型考生問(wèn)題，但技術(shù)上卻存在難度。

　　名校對C型考生不感興趣

　　“對于我們來(lái)說(shuō)，真正的優(yōu)秀學(xué)生就是5門(mén)都好，即雙A加上高考分。而單以語(yǔ)數外成績(jì)排名靠前的，我們并不認可�！蹦暇┠趁�校招辦主任告訴記者，有的C型考生雖然不是偏科，而是一時(shí)發(fā)揮失常，但在他們的招生總盤(pán)子里，這部分學(xué)生實(shí)在是太少了。他們不可能因為這些少數的特例而改變學(xué)校大的招生政策。

　　清華大學(xué)負責江蘇招生的周明勝說(shuō)，去年該校選測科目的等級要求為AA ，今年可能不變。北京大學(xué)去年的等級要求為2A ，今年也可能維持原狀。

　　可能有高校變成1A1C

　　不僅名校，不少本二高校也傾向等級不變�！氨疽浑pA或AB，本二2B，本三1B1C，這種層次已形成，今年應該不會(huì )大動(dòng)�！�

　　不過(guò)，有高招專(zhuān)家分析，有一類(lèi)學(xué)�？稍诨�本不動(dòng)的情況下，解決C型考生的問(wèn)題�！叭ツ�?yáng)|大、南航及國內一些名校的等級要求都是物理A，另一門(mén)不限，但因為全省的門(mén)檻是2B，因此他們的等級要求就變成1A1B。今年全省2B門(mén)檻放開(kāi)，他們仍可實(shí)行物理A的等級要求，這也意味著(zhù)另一門(mén)可以是C，這樣便給了C 型考生一條出路�！�

　　但等級到底怎么定，相關(guān)高校都表示沒(méi)有底，還有待進(jìn)一步分析生源狀況。

　　高校青睞設兩類(lèi)等級

　　對于C型考生問(wèn)題，也有高校表示，其實(shí)一個(gè)學(xué)校設兩類(lèi)等級，也可以解決�！拔覀兙拖蚩荚囋禾徇^(guò)建議，打算分設2B和1A1C(其中物理是A)兩個(gè)等級。一方面，對于我們工科院校，物理很重要，這1個(gè)A比其他專(zhuān)業(yè)兩個(gè)B的含金量要高。另一方面，因為擔心物理A的生源不充足，所以想再設個(gè)2B等級�！�

　　雖然這種方法也可為C型考生提供一條出路，但考試院表示，從技術(shù)上來(lái)講，有一定難度。高招人士分析，同一學(xué)校兩個(gè)等級增加了投檔的復雜度，且考生同分很多，在同分的情況下，設兩類(lèi)等級不好比較。

　　“特長(cháng)生”可能解決C型問(wèn)題

　　根據調整方案，還有“特長(cháng)生”一項，雖然有關(guān)部門(mén)沒(méi)有明確界定它的含義，但有關(guān)高校猜測，這可能也是為了彌補去年的C型考生問(wèn)題，即為高分低等級和低分高等級的學(xué)生開(kāi)一條路。