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　　教育部15日發(fā)布的2008年《國家教育督導報告》指出，全國義務(wù)教育教師師德水平、學(xué)歷水平和教育教學(xué)能力不斷提高，得到學(xué)生和家長(cháng)的肯定。

　　據抽樣調查，87.4%的家長(cháng)認為教師責任心強；91.3%的家長(cháng)反映教師批改作業(yè)認真；81.7%的學(xué)生表示多數任課老師能夠耐心指導學(xué)生的學(xué)習；87.7%的學(xué)生表示與老師在一起感到開(kāi)心；86.9%的學(xué)生反映老師能耐心與違反紀律或學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生談話(huà)。但還有13.4%的學(xué)生反映，教師教育方法有待改進(jìn)，個(gè)別教師對違紀或學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生態(tài)度不好。

　　家長(cháng)對孩子的語(yǔ)文、數學(xué)教師和班主任表示很滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意的分別為 91.5%、91.4%和93.5%；學(xué)生表示喜歡班主任和其他任課教師的分別為87%、71.9%，城市家長(cháng)和學(xué)生表示滿(mǎn)意的比例均高于農村。同時(shí)，還有8.8%的城市學(xué)生和15.4%的農村學(xué)生反映不能完全聽(tīng)懂多數教師的講課。

　　此次督導報告以2002年至2007年連續6年全國各縣年度教育統計資料、2007年全國32萬(wàn)份抽樣調查問(wèn)卷結果以及對7個(gè)省、自治區的實(shí)地調研情況為基礎，對義務(wù)教育教師的基本狀況進(jìn)行了分析。記者 趙超 吳晶