發(fā)表評論 山東省近日出臺了推進(jìn)素質(zhì)教育系列“新政”。今天，山東省教育廳有關(guān)負責人就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解答。據了解，今后高考招生分三步走，同時(shí)高考錄取批次線(xiàn)以及學(xué)校投檔線(xiàn)仍向社會(huì )公開(kāi)。
高考成績(jì)成考生隱私——錄取批次線(xiàn)、學(xué)校投檔線(xiàn)仍公開(kāi)山東省在推進(jìn)高校招生方面提出：高考考生的成績(jì)等信息屬考生個(gè)人隱私，除招生錄取機構以外的其他機構和個(gè)人都無(wú)權掌握全部考生信息。省教育廳表示，這是為了不再把高考生的成績(jì)和錄取結果向各級教育行政部門(mén)公開(kāi)，進(jìn)而禁止各級政府、各級教育行政部門(mén)、高中學(xué)校炒作升學(xué)率，禁止主要依據高考升學(xué)率來(lái)評價(jià)學(xué)校、評價(jià)教師，因此保護個(gè)人隱私和保證高考錄取的公正、公開(kāi)兩者并不矛盾。
山東省教育廳表示，將學(xué)生高考成績(jì)等信息作為隱私來(lái)保護與往年學(xué)生高考成績(jì)的獲取方式?jīng)]有區別，過(guò)去學(xué)生的高考成績(jì)也是通知學(xué)生個(gè)人�？忌鷤�(gè)人和高校錄取之間不是一對一的線(xiàn)性關(guān)系，該考生錄取與否與該考生掌握不掌握其他考生的信息沒(méi)有必然聯(lián)系。將考生考試成績(jì)等信息作為個(gè)人隱私，并不意味著(zhù)高考錄取過(guò)程總體信息不向社會(huì )公布，高考錄取的批次線(xiàn)、學(xué)校投檔線(xiàn)仍然向社會(huì )公開(kāi)，使每一個(gè)考生都能了解相關(guān)信息，并通過(guò)這些信息知道自己的位置和錄取去向。因此，保護學(xué)生的高考成績(jì)等信息并沒(méi)有改變整個(gè)高校招生錄取程序。
素質(zhì)評價(jià)成錄取依據——高校招生并非不要分數
國家頒布的高中課程改革方案與以往的課程方案的最大不同之一，就是在課程設置方面，開(kāi)設了通用技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)等綜合實(shí)踐類(lèi)課程，這些課程的學(xué)習成果通常是難以用分數來(lái)表達的。因此，按照教育部高中新課程改革的要求，我們在全省高中建立了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告包括學(xué)生的選課情況、學(xué)分認定情況以及反映學(xué)生綜合素質(zhì)的標志性成果。
省教育廳表示，山東省之所以將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果納入高校招生依據，就是要在高校招生錄取標準中體現學(xué)生在高中學(xué)習期間實(shí)踐類(lèi)課程的學(xué)習成果。今后，我省的基本做法是：在省教育招生考試院統一劃定的各批次錄取分數線(xiàn)之上，各學(xué)校按照超過(guò)一定招生數量的比例接受學(xué)生投檔，進(jìn)入投檔錄取范圍的學(xué)生，可由高校依據學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告來(lái)錄取學(xué)生。省教育廳表示，關(guān)于“山東還將同時(shí)深化高校招生制度改革，打破從高分到低分錄取學(xué)生的辦法”的提法，是不準確的，把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為高校招生依據不等于高校招生不要分數。
力戒高考招生簡(jiǎn)單化——2008年綜合素質(zhì)評價(jià)有新規
據介紹，2008年，山東省將在總結2007年高考招生工作經(jīng)驗的基礎上，在高考招生命題和將高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)納入高校招生錄取依據方面，采取進(jìn)一步的改革措施。如考慮調整投檔內容，延長(cháng)閱檔、錄取時(shí)間，給學(xué)校以充足的時(shí)間閱讀素質(zhì)評價(jià)報告，確保這項改革落到實(shí)處。各省屬高校將重視這一環(huán)節，成立由專(zhuān)家教授參與的學(xué)校錄取工作隊伍，突出高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校錄取中的作用，力戒錄取工作的簡(jiǎn)單化。(完)(記者 張科)
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