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　　剛剛過(guò)去的元旦小長(cháng)假，滬上不少高三學(xué)生忙著(zhù)參加各大高校組織的自主招生考試。由于大學(xué)教授出的題目面廣、思維性強，讓很多習慣題海戰、死讀書(shū)的中學(xué)生產(chǎn)生不適應，這也引發(fā)了大家的熱議。不少專(zhuān)家指出，當前的中學(xué)教育部分已無(wú)法適應大學(xué)招生改革，中學(xué)教育界應當反思并與時(shí)俱進(jìn)，而學(xué)生報考自主招生也應量力而行。

　　名校自主選材各有特色

　　有校長(cháng)指出，自主招生本來(lái)就是名校選拔適合自己的特殊人才的創(chuàng )新途徑，同時(shí)自主招生考試也向中學(xué)快速反饋了不同的高校對基礎教育的不同要求。

　　“大學(xué)都有自己的傳統特色，選拔考生的條件各不相同，有的注重創(chuàng )新能力、有的注重厚重踏實(shí)、有的喜歡通才�！备裰轮袑W(xué)校長(cháng)張志敏認為，高校被賦予自主招生的權力，大學(xué)怎么出題是大學(xué)的事情，但出題思路一定是體現高校對學(xué)生的特定要求，“今天北大的題目就出得很好，包括為周杰倫《青花瓷》的歌詞挑錯，既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又體現對學(xué)生人文素養的要求�！�

　　有部分適應了應試教育模式的中學(xué)生因此就對考題產(chǎn)生“水土不服”。對此，某高校招辦負責人表示，高校自主招生，力圖改變的正是基礎教育的應試頑癥�！案咝Ｗ灾髡猩�考題之所以與時(shí)事聯(lián)系緊密，就是希望引導中學(xué)生關(guān)注身邊大事，華中科技大學(xué)自主招生就考到了‘武漢現在的豬肉價(jià)格和油價(jià) ’，就是考察學(xué)生對社會(huì )生活的關(guān)注度，倡導的是多元化綜合評定！”

　　也有中學(xué)校長(cháng)坦言：“說(shuō)到底，學(xué)生應該量力而行，有的放矢，沒(méi)有這個(gè)金剛鉆，干嘛攬那瓷器活，不要一味把氣撒在試題上�！�

　　借鑒國外自主招生經(jīng)驗

　　大學(xué)招生擁有自主權利在歐美國家是非常普遍的行為。如在英國，每個(gè)學(xué)生都有兩次機會(huì )參加高考，選擇其中最好的一次成績(jì)，作為申請大學(xué)的依據�？忌�的成績(jì)被全球100多個(gè)國家的名校承認。它有60多門(mén)課程供考生選擇，學(xué)生只需參加其中5門(mén)考試，作為申請大學(xué)的依據。大學(xué)根據學(xué)生的申請，自主面試決定是否錄取。如果說(shuō)，在國內是用“分數評價(jià)人”，那么在英國則是“等級評價(jià)制”。其次，在教材上，英國的教科書(shū)知識面很廣，重在培養學(xué)生知識結構的全面性，知識點(diǎn)本身沒(méi)有國內教材講得深入。

　　高二時(shí)從本地中學(xué)轉學(xué)到上海師范大學(xué)劍橋國際中心學(xué)習英國中學(xué)課程，去年參加英國高考而考入牛津大學(xué)的高齊翔在評價(jià)國內和國外教材不同時(shí)說(shuō)：“以前在高中讀數學(xué)，覺(jué)得題目很難，知識點(diǎn)鉆得很深，做題很沒(méi)意思�？墒怯�國的數學(xué)教程中知識點(diǎn)很廣，涉及高等數學(xué)微積分、統計等內容�？荚囶}目也不是為了難倒我們，因此越學(xué)越有意思�！�

　　中學(xué)與大學(xué)共同探索改革

　　長(cháng)久以來(lái)，高考是作為中學(xué)教育的“指揮棒”存在的，由于高考對分數的“斤斤計較”，催生了中學(xué)應試教育的產(chǎn)生并繁榮。因此，當今天有越來(lái)越多的高校加入到自主招生行列中，那些已經(jīng)適應了應試教育模式的中學(xué)會(huì )產(chǎn)生不適應也是非常自然的。從這個(gè)意義上說(shuō)，自主招生不僅是高校如何選拔人才的課題，也是中學(xué)如何教育、培養大學(xué)所需人才的重要課題。對此，張志敏校長(cháng)呼吁，各高中應該給自主招生一個(gè)空間，期待高校自主招生更加完善、合理的同時(shí)，也期待試題更貼合中學(xué)生的學(xué)習能力和實(shí)際生活，而不要一味抹殺大學(xué)的出題思路和對素質(zhì)教育的引導。

　　高等教育專(zhuān)家熊丙奇教授表示，高校的自主招生，本質(zhì)上是高校按照自身培養人才的要求選拔學(xué)生，這與學(xué)校是否自主舉辦考試沒(méi)有關(guān)系。從教考招分離角度說(shuō)，招生單位本身并不需要舉辦考試，而是依據學(xué)生的平時(shí)學(xué)習情況，參考權威性評價(jià)考試的情況，結合學(xué)校的標準錄取考生。

　　交大副校長(cháng)印杰也認為，只有國家和教育部門(mén)出臺一種行之有效的考核方式，高校自主招生才可能更簡(jiǎn)化，筆試才有可能被取代。